高中開(kāi)展體育社團(tuán)活動(dòng)必要性的探討

李小強(qiáng)

摘 要：體育社團(tuán)是由具有相同體育愛(ài)好的學(xué)生建立的體育團(tuán)體，是展現(xiàn)學(xué)生健康向上和青春活力的重要窗口。通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)，在強(qiáng)身健體的同時(shí)，有效地釋放學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的心理壓力，充分體現(xiàn)了“一張一弛，文武之道”的當(dāng)代教育全面發(fā)展的理念。這樣更加有利于圓滿地實(shí)現(xiàn)當(dāng)代教育的育人目標(biāo)。就高中體育社團(tuán)活動(dòng)有利于豐富校園體育文化，有利于加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，有利于提高學(xué)生的身心健康等幾個(gè)方面進(jìn)行研究，進(jìn)一步說(shuō)明高中開(kāi)展體育社團(tuán)活動(dòng)的必要性。

關(guān)鍵詞：校園文化；思想品德；身體素質(zhì)；心理健康

從近幾年全國(guó)高中生的體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)來(lái)看，全國(guó)大多數(shù)地區(qū)高中生的身體素質(zhì)連年來(lái)呈明顯的下降趨勢(shì)。現(xiàn)在人們的生活水平逐年提高，學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)條件越來(lái)越好，而體質(zhì)為什么會(huì)逐年下降呢？造成這一狀況的主要原因是現(xiàn)在高中生的升學(xué)壓力較大，鍛煉的時(shí)間較少。每周的兩節(jié)體育課學(xué)生要跟著體育老師學(xué)習(xí)一些基本的技術(shù)，學(xué)校的課間操學(xué)生甚至把它看作是負(fù)擔(dān)。鑒于這種情況，我校積極開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的體育社團(tuán)活動(dòng)，這一活動(dòng)的開(kāi)展減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生身心更加健康地發(fā)展。同時(shí)這一方法更是培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的捷徑。

一、體育社團(tuán)活動(dòng)豐富了校園體育文化

體育社團(tuán)活動(dòng)是校園文化的重要組成部分，現(xiàn)在各種娛樂(lè)活動(dòng)都滲透到了校園，有積極的、健康向上的，也有消極的、頹廢的，特別是近年來(lái)的網(wǎng)絡(luò)游戲使相當(dāng)一部分的學(xué)生變得孤獨(dú)、消沉、

叛逆。體育社團(tuán)活動(dòng)可以把學(xué)生吸引到積極、健康的體育活動(dòng)中來(lái)，不僅是學(xué)生自身發(fā)展的客觀要求，也是精神文明建設(shè)的一個(gè)重要方面。多種多樣的體育社團(tuán)活動(dòng)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮了舉足輕重的作用。過(guò)去我校學(xué)生參加各類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、不同規(guī)模的校內(nèi)外體育競(jìng)賽，都由專門(mén)的體育職能機(jī)構(gòu)來(lái)組織，能夠參加比賽的運(yùn)動(dòng)員也不外乎是校代表隊(duì)隊(duì)員、一些學(xué)校的體育尖子。而我校開(kāi)展的體育社團(tuán)活動(dòng)給一般的學(xué)生也創(chuàng)造了許多機(jī)會(huì)，通過(guò)不同學(xué)校社團(tuán)之間或本校社團(tuán)內(nèi)舉辦各種體育競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)滿足學(xué)生參加體育競(jìng)賽的欲望，更重要的是能夠加強(qiáng)不同學(xué)校同學(xué)之間的交往，促進(jìn)相互了解與認(rèn)識(shí)，增進(jìn)友誼，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。另外一種明顯的狀況是：我校未開(kāi)展體育社團(tuán)活動(dòng)前每年，能開(kāi)展起來(lái)的全校性的體育比賽僅有每年一次的校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，而現(xiàn)在能開(kāi)展的全校性的體育比賽就太多了。如，每年一次的以班級(jí)為單位的?！癊BA”男子籃球聯(lián)賽，每年一次全校的羽毛球男女單打挑戰(zhàn)賽、羽毛球男雙女雙和混雙的挑戰(zhàn)賽，每年一次全校性的男女單項(xiàng)乒乓球的比賽，甚至舉行了以班級(jí)為單位的女子排球賽，還有各類棋賽等。體育社團(tuán)活動(dòng)給學(xué)生提供了豐富多樣的校園文化空間，也豐富了他們的課余生活。

二、加強(qiáng)了學(xué)生思想品德的培養(yǎng)

在現(xiàn)階段的高中思想教育中說(shuō)教特點(diǎn)明顯，學(xué)生一般是思想政治教育的被動(dòng)接受者，處于被動(dòng)狀態(tài)，難以有效地發(fā)揮主觀能動(dòng)性，特別是高中學(xué)生，對(duì)于說(shuō)教式的思想教育有明顯的反感。體育社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展可以說(shuō)填補(bǔ)了“空白點(diǎn)”。通過(guò)體育社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生充分利用這一舞臺(tái)，展現(xiàn)自己的才華，這樣，教育者的角色被大大淡化而教育的功能強(qiáng)化了，從被動(dòng)接受向主動(dòng)要求轉(zhuǎn)化，它是學(xué)生和教師的雙向互動(dòng)，雙方地位是平等的。在這種環(huán)境中，氣氛寬松和諧，雙方交流不受拘束，最大的特點(diǎn)不是教師去解決學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，而是學(xué)生有了疑問(wèn)，主動(dòng)去尋求幫助與解決。其內(nèi)容健康、道德規(guī)范、崇尚文明、強(qiáng)調(diào)集體觀念，涵蓋了思想教育的本質(zhì)目標(biāo)，更多地體現(xiàn)于學(xué)生的自我教育的需求；其形式學(xué)生更樂(lè)意接受，能起到潛移默化的效果。這為學(xué)生自主完善人品、提高個(gè)人綜合素質(zhì)提供了條件，有利于培養(yǎng)他們的集體主義團(tuán)隊(duì)精神和良好的思想品德。我校自從開(kāi)展豐富多彩的體育社團(tuán)活動(dòng)以來(lái)，全校的違紀(jì)現(xiàn)象呈明顯的下降趨勢(shì)。同時(shí)以前那些集體榮譽(yù)感很差的同學(xué)也發(fā)生了很大的變化，他們現(xiàn)在不但有了很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，而且在文化課的學(xué)習(xí)面貌上也有了翻天覆地的變化。

三、不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)，強(qiáng)化“終身體育”理念

1.體育社團(tuán)成為學(xué)校體育教學(xué)的延伸與補(bǔ)充

我國(guó)體育的蓬勃發(fā)展和全民健身的提出，極大地鼓勵(lì)了學(xué)生對(duì)體育的熱情?，F(xiàn)在提出的以“終身體育”為目標(biāo)的體育教育思想，突出了體育教學(xué)不僅為了滿足學(xué)生現(xiàn)在在校時(shí)的身心發(fā)展的需要，更重要的是培養(yǎng)他們將來(lái)走上社會(huì)以后經(jīng)常參加體育鍛煉的習(xí)慣，達(dá)到終身體育的目的。而同時(shí)，現(xiàn)在的高中體育課的數(shù)量較少，學(xué)生對(duì)體育課的內(nèi)容及對(duì)學(xué)校開(kāi)展的跑步、早操等不感興趣及其他一些客觀原因，減弱了學(xué)生對(duì)體育的興趣，束縛了其個(gè)性的發(fā)展。因此，體育社團(tuán)的確立與開(kāi)展深受學(xué)生喜愛(ài)，在校園內(nèi)由共同的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者形成一個(gè)團(tuán)體，學(xué)生自由組合，自我管理，自覺(jué)鍛煉，并遵守一定的規(guī)章制度，它滿足了學(xué)生個(gè)體適應(yīng)性的發(fā)展要求，滿足了他們熱愛(ài)體育和參與體育的身心需求，充滿活力和凝聚力，是學(xué)校體育教學(xué)的延伸與補(bǔ)充。

2.提高身體素質(zhì)，磨煉意志品質(zhì)

近年來(lái)，由于應(yīng)試教育的影響，一些地方和學(xué)校學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，體育活動(dòng)時(shí)間嚴(yán)重不足；學(xué)生對(duì)學(xué)校開(kāi)展的跑步、早操不感興趣；家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，過(guò)于注重孩子的文化成績(jī)，不愿小孩把時(shí)間花在體育活動(dòng)上，導(dǎo)致學(xué)生的意志品質(zhì)、身體素質(zhì)和對(duì)文化學(xué)習(xí)的興趣不斷下降。高中學(xué)生正處于學(xué)習(xí)關(guān)鍵時(shí)期，開(kāi)展體育社團(tuán)活動(dòng)是最直接、最重要、最有望讓學(xué)生改善的最有效的手段。學(xué)生在體育社團(tuán)活動(dòng)中更能體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣，對(duì)自己參加社團(tuán)的目的明確，意志堅(jiān)定，遇到困難時(shí)能不氣餒，努力前行，在長(zhǎng)期的社團(tuán)生活中，提高了身體素質(zhì)，同時(shí)多了一份勇于面對(duì)困難的決心和意志，多了一份勇于競(jìng)爭(zhēng)的毅力。

3.培養(yǎng)終身體育意識(shí)

體育社團(tuán)的直接作用是通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)，宣傳和展示強(qiáng)身健體的理念和實(shí)踐?！胺e極運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)”成為高中學(xué)生健康學(xué)習(xí)、生活的主導(dǎo)思想。在新的歷史時(shí)期，個(gè)體在社會(huì)中存在的意義就在于他有豐富多彩的個(gè)性，體育社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展?jié)M足了他們個(gè)性的需要，豐富了他們的生活，讓高中學(xué)生養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，形成良好的生活方式，使自己具有獨(dú)立從事體育鍛煉的能力，保證他們與“終身體育”完美結(jié)合。

4.補(bǔ)充學(xué)校各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的不足

由于升學(xué)考試的壓力，學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生本人都不愿意把時(shí)間花在專門(mén)的體育訓(xùn)練上，導(dǎo)致了學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)人才緊缺。而開(kāi)展體育社團(tuán)后，學(xué)生在自愿參與、積極鍛煉的情況下，體能得到不斷的提升，技術(shù)動(dòng)作得到不斷完善，對(duì)于加入到校隊(duì)的抵觸情緒會(huì)相應(yīng)減小，成為學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的強(qiáng)大的后備力量。我校自開(kāi)展體育社團(tuán)以來(lái)，各種體育代表隊(duì)在各級(jí)比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)：我

校冬季三項(xiàng)代表隊(duì)連續(xù)三年獲得園區(qū)冠軍，其中男子長(zhǎng)繩隊(duì)連續(xù)三年取得蘇州市的冠軍；我校男子籃球隊(duì)2006年取得蘇州市男子籃球比賽的第三名；我校的航海模型隊(duì)2004年在法國(guó)海模大賽上取得了亞軍，我校航海模型隊(duì)在近幾年的國(guó)內(nèi)外比賽中總共取得金牌108枚，銀牌80枚，銅牌84枚。同時(shí)我校在2007年暑假承辦了江蘇省青少年航海模型比賽。

四、促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展

高中學(xué)生由于受到學(xué)習(xí)、升學(xué)以及師生關(guān)系、人際關(guān)系等方面的困擾，情緒不穩(wěn)定，是心理問(wèn)題的高峰期。自我期望不時(shí)受到各種因素阻撓，自身生理漸趨成熟，使得高中學(xué)生的心理適應(yīng)能力面臨巨大的壓力。雖然各高中學(xué)校都設(shè)有心理咨詢中心進(jìn)行心理干預(yù)，但這種干預(yù)的覆蓋面遠(yuǎn)不如社團(tuán)，而且主要針對(duì)心理問(wèn)題比較嚴(yán)重的學(xué)生，往往容易錯(cuò)過(guò)最好的干預(yù)期。體育社團(tuán)能對(duì)學(xué)生心理進(jìn)行有效的自我?guī)椭?，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1.體育社團(tuán)是以興趣和愛(ài)好為基礎(chǔ)的組織，成員興趣愛(ài)好差不多，容易產(chǎn)生共同語(yǔ)言，容易在社團(tuán)內(nèi)找到傾訴對(duì)象，會(huì)把自己的苦惱、焦慮、自卑、壓抑的情緒發(fā)泄出來(lái)，有效地舒緩了他們的心理矛盾和思想沖突，還能得到其他成員的鼓勵(lì)、安慰和幫助，從而有效地減輕心理問(wèn)題。

2.校園體育社團(tuán)是一種管理相對(duì)自由的團(tuán)體，不斷吐故納新是其特點(diǎn)，成員間無(wú)固定交往模式，無(wú)利益的沖突，心理壓力相對(duì)緩和，基于共同的興趣和愛(ài)好，個(gè)體更容易在群體中受到接納和幫助，尤其是常常游離于班級(jí)之外的學(xué)生，在體育社團(tuán)中更易找到歸屬感和自我實(shí)現(xiàn)感。

3.在體育社團(tuán)中，學(xué)生之間不問(wèn)學(xué)習(xí)成績(jī)，不論家庭貧富，只與同輩人交往，只為共同興趣而組合，在體育活動(dòng)中相互幫助、相互提高，通過(guò)集體活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我忍讓、關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)別人的良好品格，體驗(yàn)到集體生活的樂(lè)趣，感受集體的力量，并隨著社團(tuán)成員的更迭而將這種精神和理念傳遞下去。

隨著中學(xué)體育教學(xué)改革的不斷深入，尤其是學(xué)分制教學(xué)模式的實(shí)施，學(xué)生體育社團(tuán)作為區(qū)別于班級(jí)的體育學(xué)習(xí)團(tuán)體，在學(xué)生群體活動(dòng)開(kāi)展、豐富校園體育文化、終身體育思想培養(yǎng)及體育文化傳播等方面的作用越發(fā)顯現(xiàn)出來(lái)。在高中開(kāi)展學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)，是適應(yīng)高中體育教學(xué)改革發(fā)展的需要，是大力實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是實(shí)現(xiàn)高中教育培養(yǎng)目標(biāo)的需要。筆者希望能和廣大的體育同仁一起認(rèn)真負(fù)責(zé)地把高中體育社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)，從而

使我們的校園體育文化更加豐富多彩，使我們的學(xué)生更充實(shí)、更

健康！

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（作者單位 蘇州工業(yè)園區(qū)第二高級(jí)中學(xué)）