淺談高一新生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

任慧巍

高一是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個關(guān)鍵時期，很多在初中時候數(shù)學(xué)成績優(yōu)異的同學(xué)，在上高中之后，由于不了解高中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，無法找到合適的學(xué)習(xí)方法，造成數(shù)學(xué)成績滑坡，從而造成在學(xué)習(xí)上的挫折心理?？梢?，對學(xué)生來說學(xué)好數(shù)學(xué)關(guān)系到整個高中的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

通過對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主要存在幾個問題：一是學(xué)習(xí)過于依賴?yán)蠋煹亩酱?；二是思想過于松懈；三是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)欠缺方法性；四是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢靠；五是缺乏鉆研精神和獨(dú)立思考的習(xí)慣。

針對這些問題，我認(rèn)為可以通過以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)：

一、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括制訂計(jì)劃、課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面。

1.制訂合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃可以使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，合理安排時間，幫助學(xué)生克服困難主動學(xué)習(xí)。并且計(jì)劃要切實(shí)可行，既有長遠(yuǎn)計(jì)劃又有短期安排，執(zhí)行過程中嚴(yán)格要求自己，磨煉學(xué)習(xí)意志。

2.課前做好自學(xué)

自學(xué)是上好新課，取得良好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。課前自學(xué)可以加強(qiáng)聽課的目標(biāo)性，提高聽課的針對性，培養(yǎng)自學(xué)能力，提高學(xué)習(xí)新課興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。在課前把握好重難點(diǎn)，把問題解決在課堂上。

二、腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)

由于高一學(xué)生正處于青春期，年齡比較小，閱歷有限，容易沖動和急躁。有的同學(xué)貪多求快，想靠幾天的沖刺一蹴而就。取得一點(diǎn)成績就洋洋得意，遇到一點(diǎn)挫折又一蹶不振。同學(xué)們應(yīng)該知道，學(xué)習(xí)是一個長期的積累過程，是一個鞏固舊知發(fā)現(xiàn)新知的過程，不可能一朝一夕完成。同學(xué)們應(yīng)該知道，很多同學(xué)之所以能取得好成績，一個很重要的原因就是他們基本功扎實(shí)。

三、抓住特點(diǎn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)學(xué)科主要在于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力、邏輯思維能力、空間想象能力以及運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。數(shù)學(xué)的特點(diǎn)是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對學(xué)生的要求較高。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要講究活學(xué)活用，不能只看課本不做練習(xí)，但是只練習(xí)不總結(jié)積累也不行。對于課本知識既要跳進(jìn)去，又要鉆出來。要結(jié)合自身的特點(diǎn)，尋求最佳的最適合自己的學(xué)習(xí)方法。

四、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。在教學(xué)過程中，要安排合理適當(dāng)?shù)氖谡n方法，把傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)變?yōu)閹熒献靼l(fā)現(xiàn)新知識的過程，教師不再是單純地傳授知識，而是有目的、有計(jì)劃地啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，為此，教師要不斷提高自己的教學(xué)能力。對學(xué)生來說，不要有畏懼心理，在做題的成就感中培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣。

（作者單位 山西省晉城市第二中學(xué)校）

編輯 溫雪蓮