石兆萍
新時(shí)期云南兒童文學(xué)創(chuàng)作研究綜述
石兆萍
本文是對(duì)云南兒童文學(xué)創(chuàng)作新時(shí)期以來研究情況的整理與總結(jié)。將創(chuàng)作分為三個(gè)階段來進(jìn)行歸納,對(duì)云南兒童文學(xué)創(chuàng)作的整體研究與作品研究的成就以及存在的不足進(jìn)行了梳理。
新時(shí)期 云南 兒童文學(xué)創(chuàng)作 作品
云南的兒童文學(xué)是云南當(dāng)代文學(xué)的重要組成部分。地處西南邊疆,受著地域環(huán)境的影響和制約。而趕上中國兒童文學(xué)發(fā)展的大好時(shí)機(jī),使得這一弊端變成了優(yōu)勢,由此產(chǎn)生了在兒童文學(xué)領(lǐng)域充滿影響力的云南兒童文學(xué)。
新時(shí)期云南兒童文學(xué)創(chuàng)作大致分為三個(gè)時(shí)期:新時(shí)期十年,20世紀(jì)90年代,新世紀(jì)至今。在《云南當(dāng)代兒童文學(xué)創(chuàng)作》(冉隆中、李叢中,流淌過往的文學(xué)時(shí)光——云南當(dāng)代文化簡史,1996:12)分三個(gè)章節(jié)介紹了建國后17年的云南兒童文學(xué)、新時(shí)期的云南兒童文學(xué)、新世紀(jì)的云南兒童文學(xué)。將新時(shí)期的云南兒童文學(xué)創(chuàng)作作系統(tǒng)研究的學(xué)術(shù)論文不少,在中國也引起了關(guān)注。而到90年代,中國的兒童文學(xué)受到了市場經(jīng)濟(jì)的沖擊,多媒體文學(xué)的介入,使兒童文學(xué)有了新的發(fā)展環(huán)境。1994年底國家領(lǐng)導(dǎo)人江澤民做出了繁榮長篇小說兒童文學(xué)影視文學(xué)“三大件”的重要指示,接著又作了重要講話,使得繁榮兒童文學(xué)有了具體措施。而進(jìn)入新世紀(jì),中國兒童文學(xué)研究再度繁榮。云南兒童文學(xué)也有了新突破,延續(xù)傳統(tǒng)的創(chuàng)作方式的同時(shí),打開了向外學(xué)習(xí)交流,促進(jìn)、激發(fā)了云南兒童文學(xué)作家的創(chuàng)作積極性。但對(duì)這段時(shí)期的學(xué)術(shù)研究是很少的,有也是多數(shù)在淺層次性,深入的展開還不夠。我將就這三個(gè)時(shí)期云南兒童文學(xué)創(chuàng)作發(fā)展研究的歷程進(jìn)行梳理。
(一)總體研究
新時(shí)期的十年是云南兒童文學(xué)真正發(fā)展和崛起的時(shí)候,韋葦?shù)摹妒赆绕鹨粭l新山脈——云南兒童文學(xué)作家巡禮》提到:“十年春風(fēng)化春雨中,云南的兒童文學(xué)地平線上崛起了一條‘山脈’……”(云南省文聯(lián)文藝?yán)碚撗芯渴遥?996:12)富有地域色彩的新邊地兒童文學(xué),將云南地域民族的特色發(fā)揮極致,作家評(píng)論家積極投入到了兒童文學(xué)創(chuàng)作中,如趙魯《多為孩子們生產(chǎn)些精神食糧——學(xué)習(xí)魯迅對(duì)兒童文學(xué)的論述》(邊疆文藝,1979(6))。新時(shí)期兒童文學(xué)的作家像新生的“太陽鳥”展翅騰飛,在小說、童話、散文、寓言詩歌以及兒童劇的領(lǐng)域,都有新的發(fā)展。如官晉東《新時(shí)期云南兒童文學(xué)審美流向研究》(云南省文聯(lián)文藝?yán)碚撗芯渴?996/12),施榮華《新時(shí)期動(dòng)物小說的嬗變——兼論沈石溪的創(chuàng)作》(云南師范大學(xué)學(xué)報(bào),1999(6))論述沈石溪的創(chuàng)作繼承中外動(dòng)物文學(xué)傳統(tǒng)的創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)了動(dòng)物小說文體的自覺嬗變。特別值得一提的是普飛的低幼文學(xué),身為彝族作家的他,作品備受歡迎。如馬艷《幼兒心理及其幼兒文學(xué)創(chuàng)作之文體探索——論彝族作家普飛的幼兒文學(xué)創(chuàng)作》(民族文學(xué)研究,2001(4))從幼兒心理來探討。新時(shí)期的詩性的寓言與童話也是有著閃耀的一面,施榮華《云南兒童文學(xué)的地域文化特色》(王泉根,中國新時(shí)期兒童文學(xué)研究,2004:4)詳盡闡述了云南兒童文學(xué)的各種體裁的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。而太陽鳥創(chuàng)作群這樣一個(gè)整合型的群體,也深受云南民間文化的影響,如石泉清《他來自出故事的地方——略談張祖渠的兒童文學(xué)創(chuàng)作》、張祖渠《白族民間童話簡論》(王泉根,云南兒童文學(xué)研究,1996:12)
(二)作品研究
對(duì)于新時(shí)期十年的作家作品研究是比較多的,例如因動(dòng)物小說而成名的沈石溪的研究,張玉玲《敬畏生命——沈石溪?jiǎng)游镄≌f研究綜述》(現(xiàn)代語文,2009/1)將以獨(dú)特的創(chuàng)作成為新時(shí)期兒童動(dòng)物小說的沈石溪,相關(guān)研究多把沈石溪的動(dòng)物小說局限于對(duì)人類社會(huì)的關(guān)照;并提出了沈石溪的動(dòng)物小說更著重于體現(xiàn)動(dòng)物生命原態(tài),追求包含人與動(dòng)物在內(nèi)的自然生命意義上的哲學(xué)超越。而對(duì)于以森林王著稱的喬傳藻的研究,張頌華《自然的詩性之約——喬傳藻兒童散文論》(思茅師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),2010(11))論文論述作為“太陽鳥”作家群的作家,從人與自然和諧、平等理想境界的追求,鄉(xiāng)土苦難生活的幸?;赝?,自然的詩性表達(dá)三個(gè)方面考論喬傳藻先生寫作的獨(dú)特性以及在中國兒童散文創(chuàng)作領(lǐng)域中的意義和地位。還有研究將他與吳然等進(jìn)行了對(duì)比,如王昆建《心泉的流溢——喬傳藻、吳然、劉綺兒童散文之我見》(王昆建,兒童文學(xué)初探,2009(5))。而對(duì)童話作家康復(fù)昆、鐘寬洪,民族小說家辛勤的研究占少數(shù),例如康復(fù)昆《童心的結(jié)晶,童趣的探索——鐘寬洪童話印象》、鐘寬洪《康復(fù)昆和他的童話創(chuàng)作》(王泉根,云南兒童文學(xué)研究,1996:12)出現(xiàn)了作家互相研究的情況。而對(duì)詩歌、低幼文學(xué)以及出現(xiàn)的兒童劇的作品的研究幾乎是空白的。
(一)整體研究
20世紀(jì)90年代的中國兒童文學(xué),是具有挑戰(zhàn)性的。王泉根《90年代中國兒童文學(xué)的整體走向與世紀(jì)沉思》(文藝報(bào),2000(9))論述了進(jìn)入20世紀(jì)90年代,中國兒童文學(xué)明顯地呈現(xiàn)出一種“穩(wěn)步前進(jìn)”的態(tài)勢。20世紀(jì)90年代是中國兒童文學(xué)真正走向文體自覺的時(shí)期。20世紀(jì)90年代兒童文學(xué)的整體走向可以分為四個(gè)方面:當(dāng)代少年兒童的內(nèi)心世界;多元共生的創(chuàng)作狀態(tài);走向多層次、多渠道的兒童文學(xué)建設(shè);走向兒童文學(xué)的國際對(duì)話。在中國兒童文學(xué)發(fā)展的大環(huán)境下,云南的兒童文學(xué)在創(chuàng)作上進(jìn)行變化與超越。雖然是以地域文化作為傳統(tǒng)的創(chuàng)作模式,但是在各個(gè)方面進(jìn)行開掘和深化的。王昆建《變奏與期待——90年代后期云南兒童文學(xué)印象》(王昆建,兒童文學(xué)初探,2009:5)在創(chuàng)作題材上有扇形拓展與創(chuàng)作皆歸相諧調(diào)的特點(diǎn)。突破了80年代重于表現(xiàn)紅土高原、邊地風(fēng)情和林間生命氣象的題材的范圍,呈現(xiàn)出了開放的視角和現(xiàn)代的思考。特別是在主題上,將從兒童成長的沈石溪20世紀(jì)90年代的動(dòng)物小說以一個(gè)全新的面貌呈現(xiàn)在紅土高原,在展現(xiàn)大自然的同時(shí),對(duì)動(dòng)物的內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行深刻的剖析,體現(xiàn)出動(dòng)物的特性。李堅(jiān)堅(jiān)的碩士論文(導(dǎo)師:朱曉進(jìn))《20世紀(jì)90年代中后期兒童文學(xué)的轉(zhuǎn)型》論述到了沈石溪進(jìn)入90年代后動(dòng)物小說的轉(zhuǎn)變。
(二)作品研究
到了20世紀(jì)90年代,創(chuàng)作主體對(duì)作品進(jìn)行了更深層的構(gòu)思,并且有了長遠(yuǎn)的思考。出現(xiàn)了關(guān)懷當(dāng)代少年兒童能的身心成長,對(duì)這一類的作品研究甚少,如王昆建 《變奏與期待——90年代后期云南兒童文學(xué)印象》(王昆建,兒童文學(xué)初探,2009:5),雖然涉及了一些作品,但只是論述較少。對(duì)90年代的沈石溪的動(dòng)物小說創(chuàng)作研究的不在少數(shù),他延續(xù)了動(dòng)物小說的創(chuàng)作,但在描述大自然與動(dòng)物世界的同時(shí),對(duì)動(dòng)物進(jìn)行了心理活動(dòng)的剖析,表現(xiàn)動(dòng)物世界獨(dú)特的生命法則與特性。如《一只獵雕的遭遇》完整了描述了這只雕的整個(gè)生命行程,在其中體現(xiàn)心路歷程。王泉《中國兒童文學(xué)的文化坐標(biāo)——以20世紀(jì)90年代以來的兒童文學(xué)創(chuàng)作為例》(學(xué)術(shù)探索,2010(6))論述到了作為動(dòng)物小說作家的沈石溪,在對(duì)南方雨林中的狼、象、獼猴、紅奶羊等動(dòng)物的生活環(huán)境、習(xí)性進(jìn)行描寫的同時(shí),展現(xiàn)出了人性,也寫出了兇殘的動(dòng)物的兩面性。從中看到險(xiǎn)惡的人性,透過這些動(dòng)物小說中地域文化的多樣性,也顯示出了作家獨(dú)特的文化心理。
(一)整體研究
進(jìn)入新世紀(jì),起初是從國外引進(jìn)了大量兒童幻想文學(xué)作品,給國內(nèi)的兒童文學(xué)創(chuàng)作和研究帶來了較大的影響。特別是《哈利·波特》和《魔戒》在青少年中一度風(fēng)靡,對(duì)我國奇幻文學(xué)創(chuàng)作的影響很大。王泉《高揚(yáng)兒童文學(xué)的民族性與兒童主體意識(shí)——〈哈利·波特〉的啟示》(中國現(xiàn)代、當(dāng)代文學(xué)研究 (人大復(fù)印資料),2002:5)有所論述。在2012年,中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)等在北京舉行了中國幻想文學(xué)創(chuàng)作研討會(huì),眾多的幻想文學(xué)作家、評(píng)論家、理論家表達(dá)了各自的觀點(diǎn)?;孟胛膶W(xué)將自覺進(jìn)入中國的兒童文學(xué),由此云南兒童文學(xué)的隊(duì)伍中誕生了一批新生代作家。年輕的作家湯萍創(chuàng)作一系列的魔幻系列作品,如鄭千山《在幻情中展現(xiàn)心靈——從湯萍“魔界系列”小說意義解讀說起》(西南學(xué)刊,2011)再因?yàn)榕c臺(tái)灣的兒童文學(xué)交流的廣泛,更加促進(jìn)了云南兒童文學(xué)優(yōu)勢的發(fā)展。李東華一篇為《2012中國兒童文學(xué):擴(kuò)張與堅(jiān)守》(文藝報(bào),2013(1))擴(kuò)張與堅(jiān)守同樣也概述了云南兒童文學(xué),動(dòng)物小說的熱潮與人們?cè)絹碓街匾暤沫h(huán)保意識(shí)分不開。如沈石溪的“生態(tài)文學(xué)系列”的《金蟒蛇》、《野馬歸野》,都是來自野生動(dòng)物基地的生動(dòng)報(bào)告。新世紀(jì)的云南兒童文學(xué)的創(chuàng)作走向成熟,逐漸形成了多元共生的格局。兒童文學(xué)市場的繁榮,出現(xiàn)了創(chuàng)作主體的低齡化,2004年少年作家楊南鷗的動(dòng)物小說《最后的樂園》,年輕的小說作家曾艷萍借鑒了作家楊紅櫻的取材方式創(chuàng)作了《壞小子集中營》等。這些年輕的作者沖擊了成人目光里的兒童文學(xué),形成一股不可忽視的力量。樊發(fā)稼《期待云南兒童文學(xué)的新輝煌》(給孩子一個(gè)美好世界:樊發(fā)稼兒童文學(xué)評(píng)論集,2007:11)云南兒童文學(xué)后繼有人,將又是一個(gè)“太陽鳥”。
綜上所述,“新時(shí)期云南兒童文學(xué)創(chuàng)作研究”可研究的空白還很多,具體到在對(duì)云南兒童文學(xué)發(fā)展的前后期創(chuàng)作中主題的比較研究是沒有的,對(duì)云南兒童文學(xué)的創(chuàng)作作品人物的心理研究相對(duì)薄弱等,這些都是值得研究的。
[1]劉鴻渝.云南兒童文學(xué)研究[M].昆明:晨光出版社, 1996.
[2]吳然.兒童文學(xué)札記[M].昆明:云南少年兒童出版社,1990.
[3]王昆建.兒童文學(xué)初探[M].昆明:云南人民出版社, 2009.
[4]冉隆中,李叢中.流淌過往的文學(xué)時(shí)光——云南當(dāng)代文化簡史[M].昆明:云南人民出版社,2006.
(作者單位:云南師范大學(xué))