如何提高學生課堂參與積極性

韓順利

要想使學生主動聽課、積極動腦、學會學習，就必須在課堂上使他們有效地把耳、目、腦、口都利用起來，教給他們科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，發(fā)展他們獨立學、思、用的能力。只有這樣，才能使學生真正地主動學習。在教學中，我注意從以下幾個方面進行指導和訓練。

1.讓學生會聽，讓學生會看

聽講時要邊聽邊記，抓住重點。不僅要認真聽老師講，還要認真聽同學發(fā)言、聽同學發(fā)言中存在什么問題。為了訓練學生聽的能力，要養(yǎng)成觀察習慣。凡是學生通過自己看、自己想就能掌握的知識，教師可以不講或適當點撥。在教學中提供給學生的觀察材料要具體、鮮明，要能引起學生的觀察興趣。讓學生觀察時，可以由教師帶領學生觀察，或給學生觀察提綱提示等等。讓學生通過主動觀察、比較，做出自己的判斷。

2.讓學生會問，讓學生會用腦去想

要求學生在學習的過程中，要敢于提出問題，對于疑問不能放過。學生提出的問題，教師要組織他們進行分析，即使是提的很簡單的問題也要耐心解答，千萬不要打擊學生提問的積極性。教師不僅要讓學生會提問題，還要讓學生學會思考，要肯想。課堂上要給學生足夠的思考時間，讓學生有機會自己動腦筋去解決問題。老師除了啟發(fā)學生積極思考外，還要促促使他們動腦子。

3.在教學過程中，要創(chuàng)設民主和諧的課堂教學氛圍

保證教師與學生人格上的平等，展現(xiàn)教師的親和力教師對學生的親和力怎么樣，直接影響學生是否愿意主動參與該教師的教學活動。教師千萬不能因要維護自己所謂的尊嚴，而不允許學生接近自己，給自己和學生之間設置人為的屏障。在課堂教學中，教師為主導，學生為主體，這只是角色上的分工，在人格上，師生是平等的。教師應從高高的講臺上走下來，深入學生中間，以飽滿的熱情、良好的情感和真誠的微笑面對每一個學生，讓學生感到老師平易近人，和藹可親，從而樂于和教師交往，主動地參與學習。

努力拉近與學生間的心理距離教師除了在課堂上以平等、熱情的心態(tài)對待學生外，還應在課外舍得感情投資，多接觸學生，主動找學生談心，詢問其學習、生活情況。對學生的困難要主動幫助他們想辦法解決，使學生覺得你在時刻關心他，拉近師生間的心理距離。