高職院校大學生思想政治教育社會化創(chuàng)新機制研究

潘瑾菁

摘 要：新時期高職院校大學生思想政治教育所面臨的環(huán)境發(fā)生了重大而深刻的變化，社會化已經(jīng)成為高職院校大學生思想政治教育改革的趨勢。要實現(xiàn)高職院校大學生思想政治教育社會化的必須是家庭、社會、學校、國家每個環(huán)節(jié)，多層次、寬領域、全方面的共同努力，才能營造一個積極的良好的社會大環(huán)境。在這個良好的社會環(huán)境的熏陶下，再通過各個系統(tǒng)及部門的積極配合，高職院校大學生的思想政治教育才能實現(xiàn)社會化，才能做到“知行統(tǒng)一”。

關鍵詞：高職院校；思想政治教育；社會化；大學生

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）29-0361-02

一、思想政治教育社會化概述

思想政治教育社會化是當前理論界研究的一個比較熱門的話題，其具體的定義并沒有出現(xiàn)，不同的學者對此有不同的理解。我們認為思想政治教育社會化是指在對大學生進行思想政治教育的過程中要求聯(lián)合各種力量（例如學校、家庭、政府等）相互作用、形成體系，并與時俱進的一個動態(tài)的過程。

二、對調(diào)查問卷進行統(tǒng)計和分析得出的相關結(jié)果及相應對策

（一）調(diào)查問卷的基本情況

為了進一步深入了解當前大學生思想政治教育社會化的現(xiàn)狀和趨勢，我們于2013年3月對江西省兩所高職院校大學生進行了問卷調(diào)查，分別為江西環(huán)境工程職業(yè)學院和江西省醫(yī)學高等專科學校，之中既有省級示范性高職院校也有非示范性高職院校。本次調(diào)查的學生涉及文科、工科、醫(yī)科等不同專業(yè)不同年級。我們從學校、家庭、社會、政府等不同的角度設計了24個與社會化相關的問題（包括多選和單選），以求得出最全面、最準確的信息供我們對課題進行研究和分析，本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷1000份，回收940份，有效問卷902份。

二、高職院校大學生思想政治教育社會化的現(xiàn)狀及相應對策

為了弄清當前高職院校大學生思想政治教育社會化的現(xiàn)狀，我們從學校、家庭、政府、社會等方面設計了相關問題，現(xiàn)就其中部分問題做出分析，（備注：A校代表江西環(huán)境工程職業(yè)學院，B校代表江西省醫(yī)學高等?？茖W校）

1.對政府目前在高職院校大學生思想政治教育社會化現(xiàn)狀進行的調(diào)查分析及相應對策

我們調(diào)查的第一個問題是：“作為中國人你感到自豪嗎”。A校的結(jié)果：選擇是的占78.5%，選擇否的占4.5%，選擇沒感覺的占16.9%；B校的結(jié)果：選擇是的占68.1%，選擇否的占2.7%，選擇沒感覺的占14.6.%。第二個問題：“作為中國人你感到自豪的原因是什么？”。A校的結(jié)果：選擇“祖國日益強大”的占58.6%，選擇“國內(nèi)政治穩(wěn)定”的占35.7%，選擇“國家的國際地位不斷提高”的占45.1%，選擇自己生活幸福的占23.7%；B校的結(jié)果：選擇“祖國日益強大”的占46.5%，選擇“國內(nèi)政治穩(wěn)定”的占23.2%，選擇“國家的國際地位不斷提高”的占35.7%，選擇D“自己生活幸?！钡恼?4.9%。第三個問題“作為中國人你感到不自豪的原因是什么”。A校的結(jié)果：選擇“釣魚島等問題”占23.7%，選擇“國內(nèi)政治腐敗”占28.9%，選擇“國家的國際地位還不高”占12.8%，選擇“自己生活不幸福”占10.2%；B校的結(jié)果：選擇“釣魚島等問題”占25.9%，選擇“國內(nèi)政治腐敗”占19.5%，選擇“國家的國際地位還不高”占14.1%，選擇D“自己生活不幸?！闭?.4%.還有其他相關問題的調(diào)查，這此就不做贅述。

調(diào)查結(jié)果分析：高職院校大學生愛國主義意識較強、但政府對大學生思想政治教育的關注度還不夠。

解決問題的方法：加強黨和政府的參與力度。

第一，黨和政府應加強對高職院校的領導。筆者認為黨對高職院校大學生思想政治教育社會化的指導不應該大包大攬，而應該注重在政治上、組織上的宏觀領導，讓高職院校在各項工作的管理和運行上呈現(xiàn)民主化、社會化，并且能夠團結(jié)、有序的進行。要讓大學生有民主、法制的意識，這就要求高職院校的各項工作都能真正運用民主管理、民主監(jiān)督的原則，完全遵循法律的要求來進行管理和指導。

第二，黨和政府應加強其自身的示范推動作用。黨和政府要被廣大人民群眾擁護、支持和認可，其模范帶頭作用及示范推動作用是不可或缺的。高職院校大學生思想政治教育要實現(xiàn)社會化，使得大學生真正實現(xiàn)“三信”，更離不開黨和政府的示范推動，就需要黨和地方政府以身作則，真正按照黨章、法律辦事，真正能夠為老百姓辦實事、辦好事。

第三，黨和政府為高職院校大學生提供社會實踐的機會。根據(jù)本次的調(diào)查，當前高職院校大學生最希望的兩種實踐方式一是利用暑期去農(nóng)村義務支教、二是到紅色教育基地當免費導游或講解員，這兩種方式在兩所學校的調(diào)查中所占比例都是最高的。條件允許時，黨和地方政府應當為高職院校大學生的社會實踐提供經(jīng)費支持和制度保障。

第四，完善促進高職院校畢業(yè)生就業(yè)的政策、法律，完善資助困難學生的機制。根據(jù)本次的調(diào)查，當前高職院校大學生政府進一步落實畢業(yè)生就業(yè)扶持政策的比例在兩校比例中分別占68.8%、56.2%，同時在兩校大學生中有63.2%的大學生希望政府完善資助困難學生的機制?？梢?，政府在這兩個方面還應當進一步加強。

2.對當前社會方面在高職院校大學生思想政治教育社會化現(xiàn)狀進行的調(diào)查分析及相應對策

關于社會層面的調(diào)查，我們主要設計了五個問題。第一個問題，“你對營造大學生思想政治教育工作的社會環(huán)境是否滿意”，選擇滿意的分別只有19.5%和21.6%，選擇一般的分別為63.2%和68.6%，選擇不滿意的分別為17.3%和9。7%。第二個問題“你是否看各級黨政機關報，如地方日報、南方日報、人民日報之類的報紙”，從不看的分別占17.7%和25.4%，經(jīng)常看的分別占25.9%和4.8%。第三個問題“你認為影響我校思政課教育教學效果最大的外部因素是什么”，選擇社會環(huán)境為最大影響因素的比例最大，分別為54.1%和65.4%，其次學校的重視程度也是學生選擇的重點之一。第四個問題“目前你參加過的社會實踐活動有哪些”，參加學校的社團活動和義務打掃校園及周邊環(huán)境這兩個選項是學生選擇比重最大的，從來沒有參加過的同學也有，但并不多見。調(diào)查結(jié)果分析：大學生思想政治教育的社會環(huán)境差強人意。解決問題的方法：健全和完善高職院校與社會之間互動的機制

要實現(xiàn)高職院校大學生思想政治教育社會化僅僅高職院校自我改革是遠遠不夠的。學校、教師需要不斷加強管理、完善自身，同時還需要加強與社會各個層面的互動。本課題組認為，對學校、家庭、社會應當構(gòu)建一個比較完善的有機統(tǒng)一體。因此，本文認為應該建立一個由三者組合而成的教育系統(tǒng)。整個社會構(gòu)建積極向上的社會氛圍。具體可以從以下幾方面來做。

第一，學校和社會相關單位聯(lián)合開展參觀學習等社會實踐活動。本次調(diào)查中，A校的學生只有12.4%的學生參觀過烈士陵園等愛國主義教育基地，A校作為位于贛南老區(qū)的學府，更應當充分利用本地的紅色資源，大學生定期到歷史博物館、紅色根據(jù)地、參觀、學習，并做好相關景區(qū)的接待和講解工作，不要流于形式。

第二，設法讓學生喜歡看黨政機關報和官方新聞。在本次的調(diào)查中，兩校的學生大多對黨政機關報和官方新聞都不太感興趣。當今網(wǎng)絡時代，人們獲取信息的渠道很多，而且都比較有趣味性和互動性，這些可能更吸引學生。在這種情況下，學校應當起一個積極引導的作用。首先，經(jīng)費保障。有經(jīng)費作保障，為大學生提供一定比例的機關報完全有可能，對于提高大學生對黨政機關報的興趣會有所提高。其次，開展評比活動。高校可以在大學生當中開展讀報比賽、觀看官方新聞有感、撰寫每周時事新聞評論等相關活動，提高學生對此的興趣。政府部門在出版報紙、新聞時，應當適當?shù)奶砑右恍┤の缎院突有?，提高學生的參與度。

3.對學校目前在高職院校大學生思想政治教育社會化現(xiàn)狀進行的調(diào)查分析及相應對策

關于學校層面的調(diào)查我們也設計了以下幾個問題：第一題“你對思政課的看法”，在A校和B校的學生中，選擇非常喜歡的分別為9.8%和3.2%，比較喜歡的分別為31.2%和27%，選擇一般的為42.1%和62.1%，不喜歡的為9.8%和4.3%。第二題“你認為下列哪些因素可能會影響思政課的教學效果”，調(diào)查結(jié)果顯示“老師的言談舉止、個人修養(yǎng)”所占比例最高，分別為33.5%和60%，其次為“與學生關系的融洽程度”，分別占33.5%和47.6%，老師的年齡、性別對思政課的教學效果也有一定的影響。第三題“提高思政課教學實效性亟待采取的措施”，A校和B校的學生大部分都主要選擇了“解答大家關心難點和熱點問題”、“采用先進的教學手段如多媒體PPT”這兩種方式，所占比例超過了60%。

調(diào)查結(jié)果分析：學校對大學生思想政治教育還有很多方面需要改進。

解決問題的主要方法：

第一，調(diào)整教學內(nèi)容，實現(xiàn)思想政治理論課教學內(nèi)容的社會化。高職院校培養(yǎng)的是技能型人才，對思想政治理論課的教學內(nèi)容應和本科院校有所不同。應當根據(jù)不同專業(yè)，不同的就業(yè)環(huán)境制定相應的教學大綱和教學內(nèi)容。通過教學內(nèi)容的整合，要突出教學重點，避免教學內(nèi)容的重復，真正從學生今后的工作實際出發(fā)，解答大家關心的重點、難點和熱點問題，做到貼近生活、貼近人、貼近實際，從而提高思想政治理論課教學的針對性。

第二，提高教師的綜合素質(zhì)，注重教師主體的社會化。在本次的調(diào)查中，“你認為哪些因素可能會影響思政課的教學效果”，思政課教師的言談舉止、個人修養(yǎng)以及教師與學生關系的融洽程度占前兩名。因此，思政課教師應當注意自己的言談舉止，提高個人修養(yǎng)，成為學生和其他教師的模范，起到良好的帶頭作用。

高職院校從事思想政治教育的教師，要想更好的進行教學活動，達到教學效果，就需要自身不斷的社會化。高職院校思想政治理論課教師自身也應當實現(xiàn)社會化，多關注社會熱點、難點，并且在課堂上將這些重點、難點和學生討論分析，正確評價和引導，讓學生對這些問題有正確的判斷和認識。高職院校思想政治理論課教師自己也應當多參與社會實踐，進行社會調(diào)查，注意實時更新教材內(nèi)容，從思想政治教育的角度及時把社會上發(fā)生的熱點問題融入到課堂教學中去。從而，保證大學生所接受的知識能夠?qū)崿F(xiàn)社會化。

4.對家庭目前在高職院校大學生思想政治教育社會化現(xiàn)狀進行的調(diào)查分析及相應對策

有關家庭層面的調(diào)查，“你父母最關心的是什么”，選擇例比較高的選項主要有：專業(yè)學得好不好、是否談戀愛、和同學老師相處的如何，至于思想和心理是否健康幾乎沒有人觸及。

調(diào)查結(jié)果分析：傳統(tǒng)思政教育模式下，多數(shù)家庭對大學生思想政治教育的參與度不高。父母對子女的專業(yè)過度關注而忽視了對其思想道德教育和心理健康教育。解決問題的方法：提高家長對大學生思想政治教育的重視。

人們都說“父母是孩子的第一任教師”。毫無疑問，父母的一言一行會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，家庭教育至關重要。家庭是高職院校大學生思想政治教育社會化的一個重要陣地，父母應當改變“重智育、輕品德”的教育觀念，重視對孩子的思想政治教育，隨時關心孩子的思想動態(tài)、心理變化，給予他們正確的引導。同時父母也應當以身作則，以自身的實際行動為大學生的思想政治教育樹立起模范帶頭作用。

總之，高職院校大學生思想政治教育社會化的培育是一項長期而繁雜的工程，并不能夠一蹴而就。通過我們這次的調(diào)查，我們認為：要實現(xiàn)高職院校大學生思想政治教育社會化必須是家庭、社會、學校、國家每個環(huán)節(jié)，多層次、寬領域、全方面的共同努力，才能營造一個積極的良好的社會大環(huán)境。在這個良好的社會環(huán)境的熏陶下，再通過各個系統(tǒng)及部門的積極配合，高職院校大學生的思想政治教育才能實現(xiàn)社會化，才能做到“知行統(tǒng)一”。

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