淺析數(shù)學(xué)成績的鞏固與提升

趙琳

摘 要：專業(yè)統(tǒng)考過去了，?？冀Y(jié)束了，高考越來越近了。近百天的時間，對于藝考生來說，如何科學(xué)合理地利用時間、高效而有針對性地復(fù)習(xí)，以提高考試成績是最關(guān)鍵的問題。

關(guān)鍵詞：心態(tài)；課本；效率；沉著

一、明確身份，擺正心態(tài)

高考馬上就到，作為藝考生不能慌得不知所措，自己有充足的理由，靜下心來，好好復(fù)習(xí)，爭取走進(jìn)理想的大學(xué)校門。

理由之一：自己是藝考生，分?jǐn)?shù)線的要求只占普高生的65%。

理由之二：自己手里還拿著藝術(shù)院校的合格證。

理由之三：高考數(shù)學(xué)試卷中大部分題目都是基礎(chǔ)題，只要把這些基礎(chǔ)題做好，分?jǐn)?shù)便不會低了。

理由之四：學(xué)校都把你們當(dāng)作寶貝，學(xué)校的驕傲，配備了有豐富經(jīng)驗的老師，上課時講的內(nèi)容可謂是精華。結(jié)合自身，諸多的理由應(yīng)該讓你信心倍增！

二、臨近高考，回歸課本

大家都知道，教材是高考命題之本，高考試題源于教材，高于教材。有些題目看似與教材內(nèi)容無關(guān)，但仔細(xì)推敲卻并非如此。在復(fù)習(xí)后期，應(yīng)對照教材，逐個掌握，把缺漏的知識彌補上，重建并鞏固基本的數(shù)學(xué)模型，梳理基礎(chǔ)知識。然而，在高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，為數(shù)不少的老師和學(xué)生有不同程度的輕教材、重復(fù)習(xí)資料的傾向。其實，教材才是高考復(fù)習(xí)的根本，復(fù)習(xí)資料只是高考復(fù)習(xí)的輔助。因此，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時應(yīng)充分利用課本，透徹理解概念，真正理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，特別是在臨近高考的日子，應(yīng)注重通性通法，不能一味鉆研難題、偏題。萬變不離其宗，教材永遠(yuǎn)是考試的依據(jù)，只有切實抓好基礎(chǔ)知識，在每一個細(xì)節(jié)上下足工夫，才能真正提高復(fù)習(xí)效率。

三、巧妙復(fù)習(xí)，提高效率

1.重視概念

許多學(xué)生對概念不重視，理解不深刻，結(jié)果在解題時出現(xiàn)這樣那樣的錯誤。比如邏輯推理中的充分條件和必要條件，許多學(xué)生總是理解不透，而初中平面幾何中三角形四心的概念，不少學(xué)生即使到了高三復(fù)習(xí)階段還是混淆不清，結(jié)果相關(guān)的數(shù)學(xué)試題屢做屢錯。

2.關(guān)注錯題，用好“備忘筆記”

在復(fù)習(xí)過程中，難免會出現(xiàn)一些大大小小的失誤，也會遇到一些“攔路虎”，這時候最重要的是及時總結(jié)，三五個字、一兩句話都行，言簡意賅，切中要害，以吸取教訓(xùn)，力求相同的錯誤不犯第二次?！皞渫P記”首先是記錄平時考試和練習(xí)中出錯頻率較高的知識點，因為這些錯誤往往是自己知識系統(tǒng)中的漏洞，其次記錄平時用得較少的知識，這些內(nèi)容往往是填空題的重要素材。每隔一段時間通過“備忘筆記”重新回顧并強化這些薄弱的知識點。

3.用好草稿紙

要培養(yǎng)自己用好草稿紙的習(xí)慣。盡量訓(xùn)練自己在草稿紙上也要寫得工整清晰。注意只是工整清晰，沒說要寫得慢，一樣要和別人潦草亂寫一樣寫得快，但是不求字寫得漂亮，只求盡可能地工整清晰。這樣既方便測試完老師評講試卷時能清楚了解自己是在哪一步驟、哪一環(huán)節(jié)上開始出錯，這樣比單純看錯題還要有用百倍。所謂知錯能改，如果只知道是這題錯了，而不知道到底是哪一步驟、哪一環(huán)節(jié)的問題，那樣是很難有真正提高。不過要把草稿做得工整清晰，也是需要保持這種意識，平時堅持訓(xùn)練的。

4.抓好專題復(fù)習(xí)，領(lǐng)會數(shù)學(xué)思想

?？蓟貋?，已進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)。藝考生的二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該繼續(xù)抓基礎(chǔ)。抓專題的基礎(chǔ)，即在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生對知識的再現(xiàn)、整合過程中，可以伴隨一系列思維活動，如分析、綜合、比較、類比、歸納、概括等，這一過程也是邏輯思維綜合訓(xùn)練的過程。經(jīng)過這一過程可以加深對知識的理解，強化記憶，同時也可以發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯誤，查漏補缺，學(xué)生對解題規(guī)律的探究、發(fā)現(xiàn)、歸納和應(yīng)用過程中掌握數(shù)學(xué)基本方法，達(dá)到舉一反三的目的，才能將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為解決問題的能力。

四、沉著冷靜，應(yīng)對高考

深呼吸，走上考場，沉著冷靜，應(yīng)對考試。

1.穩(wěn)定情緒，瀏覽試卷

剛拿到試卷，一般心情比較緊張，此時不易匆忙作答，應(yīng)先深呼吸穩(wěn)定情緒，從頭到尾、通覽全卷，做到心中有數(shù)。

2.慎待熟題，先易后難

在考場上，經(jīng)常會遇到一些熟悉的題型或內(nèi)容。有些考生往往不細(xì)看細(xì)想，提起筆來便做，結(jié)果看似熟悉的題目往往似是而非。因此，在遇到似曾相識的考題時，要認(rèn)真審題，看清題目的題設(shè)、要求，找準(zhǔn)解題依據(jù)，嚴(yán)謹(jǐn)而規(guī)范地去做，不漏掉任何一個細(xì)小的問題，不跳過任何一個不該省略的步驟，不在任何一個細(xì)節(jié)上出現(xiàn)疏忽，以確保不丟分。整體答題要遵循先易后難原則，做到簡單題細(xì)心做，偏難題耐心做。

3.通性通法，規(guī)范答題

找到解題方法后，書寫要簡明扼要，快速規(guī)范，不拖泥帶水，牢記高考評分標(biāo)準(zhǔn)是按步給分，關(guān)鍵步驟不能丟，但允許合理省略非關(guān)鍵步驟。答題時，盡量使用規(guī)范的數(shù)學(xué)語言、符號，這比文字?jǐn)⑹鲆?jié)省而嚴(yán)謹(jǐn)。

4.結(jié)合實際，啃不動的舍去

對于大部分?jǐn)?shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實的同學(xué)來說，放棄最后兩題應(yīng)該是一個比較明智的選擇。高考數(shù)學(xué)試卷的最后兩題對于能力的要求較高，數(shù)學(xué)較弱的同學(xué)不要花太多的時間在這里，而應(yīng)把精力放在前面的基礎(chǔ)題上，這樣成績反而會有所提高。高考的大題目都是按過程給分的，所以萬一遇到不會的題也不要空著，應(yīng)根據(jù)題意盡量多寫一些步驟。

根據(jù)高考對藝考生的要求，選擇題的11，12題，據(jù)前10個答案，A、B、C、D哪個少選填兩個即可。填空題的16題，解答題的最后兩個的第二問直接放棄，把時間精力放在可做的題上，保證拿分即可。

讓我們做好充足的準(zhǔn)備，以時間換空間，以汗水換智慧，以堅忍不拔的毅力換取成功！

（作者單位 山西省榆次區(qū)第一職業(yè)中專學(xué)校）