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      淺談初中語文教學(xué)中學(xué)生情感的激發(fā)

      2013-11-21 09:23:54李紅霞
      新課程學(xué)習(xí)·中 2013年8期
      關(guān)鍵詞:愛心情感

      李紅霞

      摘 要:在教學(xué)實(shí)踐中,深深地體會(huì)到,語文教學(xué)只有激發(fā)學(xué)生的情感,才能使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,才能推動(dòng)學(xué)生知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展。

      關(guān)鍵詞:愛心;情感;表現(xiàn)欲望

      一、用愛心澆灌學(xué)生的心靈,激發(fā)學(xué)生的情感

      教育家夏丏尊說:“沒有愛,就沒有教育?!蔽艺J(rèn)為教學(xué)中教師要學(xué)會(huì)關(guān)注每一位學(xué)生,讓每位學(xué)生感到自己是被重視和關(guān)注的人,從而縮短師生之間的心理距離;給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和關(guān)愛,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中有“安全感”,從而促進(jìn)他們對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)產(chǎn)生感情和興趣。

      記得我剛教學(xué)那年,我班有一名學(xué)生家里特別困難,他和姐姐相依為命,每天除了上學(xué)還要做家務(wù),在艱難的生活當(dāng)中,他不但學(xué)習(xí)滯后,連生活的勇氣也幾乎殆盡。無意中得知此事后,我立即發(fā)動(dòng)本班級(jí)的同學(xué)都來為他捐款捐物,自己也不斷從生活、學(xué)習(xí)各方面幫助他,使他感受到了人間真情的溫暖。后來他不僅學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn),做人上也有了可喜的改觀,成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。可見教師只有用愛心澆灌學(xué)生,用真情打動(dòng)學(xué)生,才能激發(fā)學(xué)生的情感,擷取教學(xué)成功之碩果。

      二、用科學(xué)靈活的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的情感

      我覺得要想在語文教學(xué)中成功激發(fā)學(xué)生的情感,教師必須不斷探索豐富新穎而合適的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),盡量以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)組織、安排教學(xué)內(nèi)容和要求,讓學(xué)生用心去體驗(yàn)課文內(nèi)涵,從而豐富自己的情感世界,提高自己的語文綜合能力。

      如,《春》的教學(xué),我采用朗誦法和情境教學(xué)法,有效培養(yǎng)了學(xué)生的朗讀能力和細(xì)致觀察事物、抓住特點(diǎn)描述的能力;還有《竹影》的教學(xué),我采用“感知—品讀—遷移—小結(jié)”的教學(xué)模式,聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開教學(xué),讓學(xué)生知道:藝術(shù)并非高不可攀,它就存在于我們的日常生活中。可見,在語文教學(xué)中,我們要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,有意識(shí)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,讓學(xué)生更多地參與活動(dòng),進(jìn)而熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí),達(dá)到以情動(dòng)情,自悟自得的效果。

      三、喚醒學(xué)生的表現(xiàn)欲望,激發(fā)學(xué)生的情感

      成功的語文課堂離不開學(xué)生的積極參與,因此,教學(xué)中如能激起學(xué)生的展示欲望,激發(fā)學(xué)生的情感,引起學(xué)生共鳴,將會(huì)使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來,學(xué)生通過多維交流,可加深對(duì)課文的理解,受到情感熏陶,獲得思想啟迪。

      如,《羚羊木雕》一課:課堂上,我先問學(xué)生是否曾經(jīng)送給好朋友禮物,中間有沒有什么波折,結(jié)果如何等問題,讓學(xué)生暢所欲言,誘發(fā)表達(dá)欲望,然后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文,通過一段師與生、生與生的真情對(duì)白,更好地理解了課文的情感。并使生與生、生與師之間的情感達(dá)到了互補(bǔ),取得了良好的效果。

      總之,教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)立足于促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,靈活采用各種手段,努力激發(fā)學(xué)生潛在的情感因素,把準(zhǔn)情感脈絡(luò),讓學(xué)生在感性的自主活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)。

      (作者單位 甘肅省平?jīng)鍪袥艽h玉都中學(xué))

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