MOOC運(yùn)動(dòng)國(guó)內(nèi)高校在線新課程分享

今年中國(guó)大學(xué)加入“MOOC”的風(fēng)潮勢(shì)不可擋。5月，清華大學(xué)、北京大學(xué)同時(shí)宣布與edX簽約，拓展在線教育模式。隨后，北京大學(xué)又加入Coursera平臺(tái)。7月，復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)也宣布與Coursera簽約。MOOC的優(yōu)勢(shì)不僅在于能夠幫助任何學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程，而且使學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的時(shí)間、地點(diǎn)自主開展學(xué)習(xí)。本刊搜集了近幾個(gè)月以來新上線的全球共享課信息，各位可以了解到最新的課程相關(guān)內(nèi)容，也不妨可以選擇自己感興趣的內(nèi)容去一探究竟。

1 清華大學(xué)首批全球共享課在線開講

10月17日，清華大學(xué)推出的首門全球共享課《電路原理》在edX和學(xué)堂在線同步開課。該課程設(shè)計(jì)了課件、課程信息、討論區(qū)、Wiki(維基百科)、課程進(jìn)度和課程大綱6個(gè)板塊。在學(xué)堂在線上，課程的視頻看上去像連續(xù)播放的幻燈片，有圖、有文字以及不同顏色的標(biāo)記，并配有老師的講解。視頻右方配有字幕，當(dāng)鼠標(biāo)點(diǎn)擊某句字幕時(shí)，視頻就會(huì)自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到與之相對(duì)應(yīng)的部分。此外，該網(wǎng)站的搜索功能很強(qiáng)大，比如輸入“功率”這一關(guān)鍵詞，所有提到“功率”的字幕和視頻都會(huì)出現(xiàn)，使用者能很快尋找到課程內(nèi)容。課程視頻每周會(huì)固定更新，并布置對(duì)應(yīng)的練習(xí)和作業(yè)，學(xué)生學(xué)完后，要在7天內(nèi)完成作業(yè)，否則會(huì)影響成績(jī)。

目前，選修這門課的全球?qū)W生已超過萬人。據(jù)《電路原理》主講者清華大學(xué)電機(jī)系教師于歆杰介紹，課程在edX平臺(tái)上選修人數(shù)是8300余人，學(xué)堂在線上的選課者達(dá)到1600余人，總?cè)藬?shù)有萬余人，除中國(guó)學(xué)生外，還有不少學(xué)生來自印度、美國(guó)、巴基斯坦、巴西、英國(guó)等地。

10月18日，作為清華首批兩門開放在線課程的另一門課程《中國(guó)建筑史》也正式上線，edX平臺(tái)上共有來自143個(gè)國(guó)家和地區(qū)的7103名學(xué)生選修該課程，地理分布極為廣泛。選課人數(shù)最多的是美國(guó)（1763人），其次是中國(guó)（1749人）、英國(guó)（234人）。學(xué)習(xí)者中約35%來自亞洲國(guó)家和地區(qū)，包括印度、香港、新加坡、臺(tái)灣、日本、馬來西亞等。此次在線開課是全球第一部講授《中國(guó)建筑史》的課程，系統(tǒng)講授自上古至清末跨越幾千年的中國(guó)建筑發(fā)展歷程，內(nèi)容涵蓋建筑類型、代表實(shí)例及建筑思想。

課程匯集建筑學(xué)院建筑史研究領(lǐng)域最強(qiáng)的教師陣容，由王貴祥教授、呂舟教授、賈珺教授、劉暢副教授和賀從容副教授領(lǐng)銜主講，在學(xué)校關(guān)心和各級(jí)教學(xué)部門的大力支持下，發(fā)揮MOOC視頻教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，融合中國(guó)建筑史的課程特色，全面梳理和安排教學(xué)內(nèi)容，精心凝練和設(shè)計(jì)每一環(huán)節(jié)，量身定制，通過大量的圖片、史料、模型、動(dòng)畫和實(shí)景紀(jì)錄片，用豐富的形象化信息和視覺體驗(yàn)效果，生動(dòng)地向世界展現(xiàn)中國(guó)悠久歷史，傳播燦爛中華文化。為了保證后續(xù)課程的順利開展，組織多位青年教師和博士生組成教學(xué)助教團(tuán)隊(duì)，維護(hù)線上師生互動(dòng)、答疑和討論。

清華大學(xué)

2 上海交大向全球提供在線課程

10月24日，全球知名大規(guī)模在線公開課程（MOOC）平臺(tái)Coursera宣布其全球百家合作伙伴，上海交通大學(xué)和耶魯大學(xué)、斯坦福大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、東京大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)等百家高校、科研機(jī)構(gòu)一起向全球提供在線課程。

上海交大的《粒子世界探秘》、《法與社會(huì)》、《數(shù)學(xué)之旅》以及《醫(yī)藥與中華傳統(tǒng)文化》等在線課程將于近期陸續(xù)在Coursera平臺(tái)上線，正式對(duì)全球開放。四門在線課程均為上海交大精品課程，由國(guó)家千人計(jì)劃專家、教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授等名師名家主講，教學(xué)語言為中文，涵蓋物理、數(shù)學(xué)、中醫(yī)藥、法學(xué)等多個(gè)學(xué)科，既有基礎(chǔ)理論知識(shí)，又有中國(guó)傳統(tǒng)文化。

本次發(fā)布的在線課程在全球化、大眾化、信息化的高等教育時(shí)代背景下，呈現(xiàn)出四個(gè)特點(diǎn)：一是面向大規(guī)模受眾，每一門課程的參與者可以是幾千人、幾萬人甚至是幾十萬人；二是任意時(shí)間、地點(diǎn)、和空間，在線課程促生了碎片化學(xué)習(xí)模式，每位學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的習(xí)慣和節(jié)奏，隨時(shí)、隨地、隨處參與在線課程的學(xué)習(xí)；三是強(qiáng)調(diào)師生間、學(xué)生間的互動(dòng)，通過設(shè)置學(xué)習(xí)社區(qū)，提供24小時(shí)在線交流平臺(tái)；四是引發(fā)教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)模式的變革，從教師為中心轉(zhuǎn)變成學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，從課堂為中心轉(zhuǎn)變成個(gè)體實(shí)踐為中心，從而創(chuàng)造了以MOOC課堂與翻轉(zhuǎn)課堂相結(jié)合的“混合式教學(xué)”新模式。

據(jù)悉，上海交通大學(xué)將陸續(xù)在Coursera上推出一批精品課程，主要包括特色通識(shí)課程和優(yōu)勢(shì)學(xué)科高水平專業(yè)課程，傳播中華民族優(yōu)秀文化和科技前沿知識(shí)。

3 中科大試行開放式在線互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程

中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)于2013年上半年以開放式在線互動(dòng)教學(xué)的模式嘗試開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)公開課《文獻(xiàn)管理與信息分析》。開放式在線互動(dòng)教學(xué)與傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)公開課相比，更加注重學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，通過實(shí)時(shí)交流、全程跟蹤、層級(jí)管理、個(gè)性化服務(wù)的方式，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教育由單向自學(xué)向雙向互動(dòng)，由部分了解向全程參與，由以教為中心向以學(xué)為中心轉(zhuǎn)變。

本次課程通過開放式注冊(cè)，吸引了784名學(xué)員，分別來自中國(guó)除澳門以外的33個(gè)省級(jí)行政單位和10位來自佐治亞理工學(xué)院、悉尼大學(xué)等國(guó)外高校的留學(xué)生。學(xué)員中有17.7%為高校教師、科研人員、IT行業(yè)職員以及其他在職人員。

課程采用網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)場(chǎng)直播的形式授課，師生實(shí)時(shí)在線互動(dòng)；課后通過QQ群、課程論壇針對(duì)每次學(xué)習(xí)內(nèi)容分組研討；課程作業(yè)實(shí)行網(wǎng)上公開，學(xué)員互評(píng)，有效防止了抄襲現(xiàn)象；各類教學(xué)通知通過手機(jī)短信與郵件主動(dòng)發(fā)送給各位學(xué)員；由于大部分教學(xué)環(huán)節(jié)在網(wǎng)上進(jìn)行，所以可以全程記錄每位學(xué)員的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，作業(yè)成績(jī)、論壇表現(xiàn)成為課程成績(jī)的主要部分。