河池少數(shù)民族文獻信息資源共建共享困境與對策

邱翠云

(河池學院圖書館，廣西 宜州 546300)

河池是廣西具有代表性的少數(shù)民族聚居區(qū)，世居壯族、瑤族、仫佬族、毛南族、苗族、侗族、水族7個少數(shù)民族，擁有豐富的少數(shù)民族文化資源，少數(shù)民族文獻分布廣泛。但由于河池經(jīng)濟發(fā)展相對落后，文獻交流共享平臺缺乏，少數(shù)民族文獻信息資源沒有得到應有的發(fā)掘、整理和弘揚。當今，在各種強勢文化如西方消費文化、網(wǎng)絡文化的沖擊下，這些少數(shù)民族特別是仫佬族、毛南族和白褲瑤等珍貴的文獻資源正面臨著散失、邊緣化的危機。這些情況的出現(xiàn)不但對河池的政治、經(jīng)濟、文化等方面的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響，而且將會造成我國少數(shù)民族文獻如仫佬族和毛南族等少數(shù)民族文獻的逐步消失，因此解決這個問題已經(jīng)迫在眉睫。筆者根據(jù)工作經(jīng)驗并結合目前現(xiàn)狀，認為在河池區(qū)域內(nèi)開展少數(shù)民族文獻信息資源共建共享工作，是保護、發(fā)掘和利用這些少數(shù)民族文獻信息資源最重要的途徑之一。

1 河池少數(shù)民族文獻信息資源共建共享面臨的困境

1.1 管理體制陳舊，思想觀念落后

少數(shù)民族文獻是記錄少數(shù)民族信息或知識的文獻，反映少數(shù)民族的政治、經(jīng)濟、文化、歷史、地理、社會等各方面的情況，它具有很大的開發(fā)與利用價值。目前，我國各級各類圖書館以及其他信息機構實行條塊分割的管理體制不利于文獻收藏、利用與開發(fā)，只有采用區(qū)域性跨系統(tǒng)共建共享模式才能實現(xiàn)區(qū)域性少數(shù)民族文獻信息資源共建共享。河池市目前還沒有一個官方或民間的少數(shù)民族文獻信息資源建設組織協(xié)調(diào)機構，各個圖書館在業(yè)務上缺少聯(lián)系，彼此間館藏文獻資源缺乏交流，難以在區(qū)域性跨系統(tǒng)的少數(shù)民族文獻共建共享建設中達成共識。在觀念上還無法意識到，在當今社會中少數(shù)民族文獻信息資源作為一種特色資源在區(qū)域文化、經(jīng)濟、社會等方面可間接產(chǎn)生的經(jīng)濟效益和社會效益，仍然以傳統(tǒng)的眼光和思想，把少數(shù)民族文獻信息資源如仫佬族和毛南族文獻作為一般館藏文獻加以收藏，不突出其特色，難以彰顯其應有的歷史和現(xiàn)實價值。

1.2 建設經(jīng)費不足，自動化、網(wǎng)絡化程度低

建設經(jīng)費是啟動共建共享的重要條件，經(jīng)費不足是西部地區(qū)圖書館共建共享的最大障礙，尤其對河池市這樣的老、少、邊、山、窮地區(qū)而言，幾乎是難以逾越的鴻溝。河池市2010—2012年的政府工作報告顯示，2009—2011年三年全市生產(chǎn)總值年均456.28億元，與我國發(fā)達地區(qū)無法相比。河池市文化事業(yè)的投入除了國家撥款，河池市本級財政投入非常有限。筆者調(diào)查河池市1個普通高校圖書館和11個公共圖書館得到這樣一組數(shù)據(jù):河池學院圖書館年購書經(jīng)費在100萬元左右，河池民族圖書館作為河池市唯一一所市級公共圖書館，年購書經(jīng)費為30萬元左右，其余10所縣級圖書館年購書經(jīng)費為5萬～10萬元，每年用于本館自動化和網(wǎng)絡化建設維護的專項經(jīng)費非常有限。

正是基于經(jīng)費緊缺的原因，河池市目前只有河池學院圖書館和河池民族圖書館2個圖書館建有獨立的網(wǎng)站，業(yè)務管理工作可在局域網(wǎng)和因特網(wǎng)運行，能夠提供OCPA查詢服務。其他縣、市圖書館的自動化和網(wǎng)絡化程度極低，表現(xiàn)為硬件設施不足，各圖書館的服務器、磁盤陣列、計算機等數(shù)量少，性能不高，勉強支持館內(nèi)開展日常業(yè)務工作。其次是軟件系統(tǒng)功能不齊全、兼容性差，主要是因為購置商業(yè)化集成管理系統(tǒng)后沒有后續(xù)資金升級。另外在網(wǎng)絡運行上，多數(shù)圖書館業(yè)務工作仍然處于局域網(wǎng)運行階段，有10個縣級圖書館均沒有自己獨立的網(wǎng)站。

1.3 專業(yè)人才缺乏，技術力量薄弱

自動化、網(wǎng)絡化和數(shù)據(jù)庫技術人才是開展共建共享的關鍵因素，而河池市地方公共圖書館恰恰缺乏這方面的人才。根據(jù)調(diào)查，在河池市11個公共圖書館和1個高校圖書館近百名正式工作人員中，圖書情報專業(yè)的不到10人，約占9%;計算機專業(yè)的不到10人，約占9%;精通計算機技術和網(wǎng)絡技術、具備軟件系統(tǒng)開發(fā)應用能力的骨干技術人員僅有4人，約占4%。在學歷和職稱結構方面，只有河池學院圖書館有高級職稱和碩士學位工作人員。專業(yè)技術人員隊伍力量薄弱成為開展共建共享工作的瓶頸。

2 河池少數(shù)民族文獻信息資源共建共享的可行性

2.1 具有搜集少數(shù)民族文獻的區(qū)域性優(yōu)勢

地處廣西西北的河池市，總人口為409萬人，現(xiàn)轄金城江區(qū)、羅城、環(huán)江、南丹、天峨、東蘭、巴馬、鳳山、都安、大化10個縣區(qū)，并代管宜州市，其中有5個少數(shù)民族自治縣，羅城仫佬族自治縣和環(huán)江毛南族自治縣還是全國唯一的仫佬族和毛南族自治縣，全國絕大多數(shù)的仫佬族和毛南族人民都世居羅城和環(huán)江，60%以上的白褲瑤世居南丹縣，宜州市還是壯族歌仙劉三姐的故鄉(xiāng)。這些世代聚居的少數(shù)民族，不僅創(chuàng)造了本民族悠久的歷史文化，還生產(chǎn)和累積了本民族豐富的文獻資源。筆者在河池市少數(shù)民族文獻收藏調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，反映仫佬族、毛南族和白褲瑤的政治經(jīng)濟、歷史文化、民俗習俗的文獻主要收藏在羅城、環(huán)江和南丹的圖書館、民族局、地方史志辦等單位和機構，這些少數(shù)民族聚居區(qū)成為少數(shù)民族文獻最重要的原產(chǎn)地和集散地，為河池市各級圖書館就近、及時地搜集、獲取這些少數(shù)民族第一手文獻資料提供了便利條件。

2.2 具有豐富獨特的少數(shù)民族文獻館藏

中國少數(shù)民族文獻是相對漢民族文獻而言的。目前學界對少數(shù)民族文獻范疇還沒有統(tǒng)一的界定，筆者綜合各家之見，概括為兩個方面:一是只要內(nèi)容上反映少數(shù)民族的政治、經(jīng)濟、文化等方面，不管它是否用少數(shù)民族文字撰寫，作者是否是少數(shù)民族籍的各種載體文獻;二是只要使用少數(shù)民族文字撰寫，不管內(nèi)容是否反映少數(shù)民族的信息知識，作者是否是少數(shù)民族籍的各種載體文獻。凡符合這兩項條件之一的文獻均屬于少數(shù)民族文獻范疇。根據(jù)這一界定，筆者調(diào)查了上述河池市11個公共圖書館和1個高校圖書館的少數(shù)民族文獻館藏情況:11個公共圖書館少數(shù)民族文獻以紙質(zhì)文獻為主，其中仫佬族文獻約為305種710冊，毛南族文獻為300種700冊，其他五個少數(shù)民族文獻約為1000種2550冊。而數(shù)字化少數(shù)民族文獻主要集中在河池學院圖書館。該圖書館自2005年以來，先后依托該館科研項目:廣西“十五”哲學社會科學研究項目“河池學院圖書館地方特色文獻網(wǎng)絡信息服務平臺”和教育部項目:CALIS三期專題特色數(shù)據(jù)庫子項目“桂西北地方資源文獻數(shù)據(jù)庫”，自主開發(fā)了“劉三姐研究專題文獻數(shù)據(jù)庫”“仫佬族文獻數(shù)據(jù)庫”和“毛南族文獻數(shù)據(jù)庫”等9個河池市地方特色專題文獻數(shù)據(jù)庫，目前數(shù)據(jù)庫中壯族、仫佬族和毛南族等少數(shù)民族文獻記錄約為7000條，包括會議論文、電子書、期刊論文、圖片、音頻和視頻等類型的文獻資源。另外，河池市各縣市的文化館和博物館等機構還擁有相當數(shù)量的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方面的文字、圖片、照片、音頻和視頻等各類資料，譬如仫佬族的依飯節(jié)、毛南族的“肥套”和白褲瑤服飾等珍稀和獨有的資料。

2.3 具有開展文獻信息資源共建共享的實踐經(jīng)驗

實踐經(jīng)驗是開展一項新工作的智力財富，是取得成功的奠基石。河池學院圖書館自2005年以來，在文獻信息資源共建共享實踐中積累了豐富的經(jīng)驗。首先是數(shù)據(jù)庫建設經(jīng)驗。“劉三姐研究專題文獻數(shù)據(jù)庫”是該館地方特色文獻網(wǎng)絡信息服務平臺最先開發(fā)的數(shù)據(jù)庫，該館技術人員在數(shù)據(jù)庫建庫軟件缺乏的情況下，結合圖書館現(xiàn)有條件并利用自身的技術摸索出一套建庫方案，包括選題、人員配置、框架設計、數(shù)據(jù)庫設計、網(wǎng)站設計以及文獻的搜集、加工、存儲、標引等若干方面。特別是2011年該館在建設CALIS三期專題特色數(shù)據(jù)庫子項目《桂西北地方資源文獻數(shù)據(jù)庫》時，采用清華同方研制的TPI系統(tǒng)進行建庫，還利用TPI系統(tǒng)先進技術對早先開發(fā)的《劉三姐研究專題文獻數(shù)據(jù)庫》等數(shù)據(jù)庫進行改建，經(jīng)過多次建庫實踐，該館數(shù)據(jù)庫建庫技術大大提高。其次是共建共享經(jīng)驗。河池學院2011年開始參與CALIS三期專題特色數(shù)據(jù)庫共建共享工程建設，所建成的《桂西北地方資源文獻數(shù)據(jù)庫》已投入CALIS共享系統(tǒng)。該館在建設中進一步積累了共建共享經(jīng)驗，鍛煉和培養(yǎng)了一個勝任共建共享的技術人才團隊。雖然其他11個公共圖書館目前沒有能力開展共建共享工作，但他們都是全國文化信息資源共享工程廣西區(qū)中心的用戶，對共享方面有一定的了解和認知。

3 河池少數(shù)民族文獻信息資源共建共享的對策

3.1 轉變觀念，明確職能，達成共識

科學技術的不斷發(fā)展和信息技術的突飛猛進，使得信息量激增與單個圖書館有限的物力、財力、人力之間矛盾加劇，任何一個圖書館無法建立大而全的文獻信息資源保障體系。因此，各圖書館必須轉變觀念，敢于突破條塊分割的體制局限，主動尋求多方合作，通過區(qū)域性共建共享途徑最大限度地搜集文獻信息資源，最大限度地滿足讀者信息需求，從根本上解決問題。從20世紀90年代末起，全國各個系統(tǒng)和地區(qū)開展文獻信息資源共建共享活動已經(jīng)取得一定的成效。全國系統(tǒng)譬如CALIS等，區(qū)域跨系統(tǒng)譬如上海市文獻資源共建共享協(xié)作網(wǎng)等，文獻信息資源共建共享已經(jīng)深入人心。特別是2011年中央提出建設“文化強國”的長遠戰(zhàn)略，將文化提升到國家戰(zhàn)略位置，隨后廣西也提出“建設民族文化強區(qū)”實施綱要。河池各級圖書館應該認識到:圖書館肩負社會主義文化事業(yè)建設重任，具有履行保存人類文化遺產(chǎn)、傳承人類文化等職能，因此開展河池少數(shù)民族文獻信息資源共建共享既是圖書館自身發(fā)展的需要，更是國家和社會發(fā)展的需要，特別在文化大繁榮大發(fā)展的當前形勢下更具有緊迫性和現(xiàn)實意義。

3.2 爭取地方政府重視，加強自動化、網(wǎng)絡化建設

文獻信息資源共建主要有政府行為和民間行為兩種方式，政府行為的共建因有專項資金支持能夠持續(xù)開展，而民間行為的共建所需經(jīng)費一旦超過圖書館的經(jīng)費自籌能力就被迫中止。從上述河池市高校圖書館和各級公共圖書館現(xiàn)有條件來看，僅靠單純的民間行為進行共建是不現(xiàn)實的，必須將民間行為與政府行為的共建相結合，才可能開展并且持續(xù)下去。河池市政府在國家“十二五”規(guī)劃提出后，于2012年初制定《河池市2012—2015年文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動計劃》，提出擴大文化產(chǎn)業(yè)規(guī)模、增強文化市場主體活力、優(yōu)化文化產(chǎn)業(yè)結構的總體目標，把加快公共文化設施建設、充分發(fā)揮地域文化特色等作為發(fā)展的重點來抓，計劃2012—2015年文化產(chǎn)業(yè)及公共文化基礎設施項目為280項，增加文化事業(yè)的財政投入，投入資金為180多億，其中包括新建宜州市圖書館和博物館、羅城縣圖書館等公共文化基礎設施。河池高校圖書館和各級公共圖書館要以此為契機，主動出擊，聯(lián)手合作，定制方案，爭取政府財政投入，添置服務器、磁盤陣列、計算機等硬件設施，購置圖書館集成管理系統(tǒng)軟件，全面提升圖書館的自動化、網(wǎng)絡化等方面的建設水平，為河池市少數(shù)民族文獻信息資源共建共享打下堅實基礎。

3.3 建立以高校圖書館為主體、地方圖書館參與，協(xié)同共建的少數(shù)民族文獻信息資源中心

河池市少數(shù)民族文獻信息資源共建共享作為一項系統(tǒng)工程，涉及方方面面的工作，它的建設需要成立一個協(xié)調(diào)機構來組織和管理。在組織管理上，必須形成政府主導和社會力量共同參與的格局，發(fā)揮政府主導作用。在具體業(yè)務指導上，必須充分發(fā)揮河池學院圖書館的主體作用，因為河池學院圖書館作為河池市唯一一所普通本科院校圖書館，與所在區(qū)域的各級地方圖書館相比，在設備、技術、人才和館藏等方面具有優(yōu)勢，特別是與區(qū)內(nèi)外高校圖書館有信息與業(yè)務來往，積累了一定的共建共享經(jīng)驗。因此，建立以河池學院圖書館為主體、地方圖書館共同參與、協(xié)同共建的少數(shù)民族文獻信息資源中心(以下簡稱“中心”)的工作模式是可行的。河池學院圖書館在中心共建過程中必須發(fā)揮業(yè)務主導作用:一是帶領河池市各級圖書館參加中心建設;二是負責制定河池少數(shù)民族文獻信息資源共建共享目標、原則和方案;三是訂制具體業(yè)務工作標準，規(guī)范編目等業(yè)務工作;四是協(xié)調(diào)館際，分工合作，明確各館收藏重點，由圖書館向所在縣市民族局、地方志辦公室、文化局、旅游局和博物館輻射，拓寬文獻獲取渠道;五是負責共建共享人員技術培訓工作。特別要重視仫佬族、毛南族和白褲瑤等較少數(shù)民族特色數(shù)據(jù)庫建設，建立共享平臺，統(tǒng)一數(shù)字化，集成管理，實現(xiàn)共享。

3.4 以高校、地方圖書館合作為切入點，漸進式推進共建共享工作

近年來，河池學院已經(jīng)形成了“立足河池，服務地方，面向基層，為社會培養(yǎng)應用型高級專門人才”的辦學特色，學院重視和鼓勵校內(nèi)各教學單位、部門加強與地方建立合作關系，這給學院圖書館與地方圖書館的合作提供了契機。2012年河池學院圖書館與羅城仫佬族自治縣圖書館開展“結對共建、結對幫扶”活動，雙方在圖書館數(shù)字化建設、地方特色文化資源傳承與保護合作、館際業(yè)務以及仫佬族文化資源等方面達成共建協(xié)議，河池學院圖書館將在技術、業(yè)務等方面提供指導，協(xié)助其建立“羅城仫佬族圖書館網(wǎng)站”等。這種共建模式可以同樣的方式與環(huán)江毛南族自治縣圖書館等河池其他10所地方公共圖書館建立共建幫扶關系，由點及面漸進式推進河池少數(shù)民族文獻信息資源共建共享工作。

河池各級圖書館開展共建共享所遇到的問題和困境，也是西部經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)各級各類型圖書館所面臨的問題。我們必須面對現(xiàn)實，正確認識我們的處境，充分利用和挖掘現(xiàn)有的物質(zhì)和技術條件，多方合作，共同努力，逐步開展河池市少數(shù)民族文獻信息資源共建共享工作，在全國文獻信息資源共建共享大環(huán)境中發(fā)揮應有的作用。

［1］常樹里，王群英.淺談地方專題文獻數(shù)據(jù)庫建設［J］.科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2008，18(21):43.

［2］張次第.少數(shù)民族文獻資源建設研究［J］.中國圖書館學報，2011(9):115—119.