甘南藏區(qū)小學生誠信建設淺析

劉華

[摘要]誠信是德，是人與人交往中必不可缺少的一種美德，以誠信教育為突破口，加強藏區(qū)小學生思想道德建設，不失為一條行之有效的途徑。經過探究，筆者認為，在學校誠信教育中，應注重三個方面，即：以人為本，尊重學生，在平等的人際關系中引導誠信；為人師表，以身立教，以人格魅力感染誠信；活動為主，創(chuàng)設情境，在情境中體驗誠信魅力。

[關鍵詞]藏區(qū) 小學生 誠信 教育

人們常說：“艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德”，而我卻要說：“誠信是德，它是人與人交往中必不可缺少的一種美德，是人際交往的基礎?！痹谕菩兴刭|教育的今天，以誠信教育為突破口，加強藏區(qū)小學生思想道德建設，不失為一條行之有效的途徑。

一、以人為本.尊重學生，在平等的人際關系中引導誠信

學會尊重本身就是道德規(guī)范的核心要求，因而，進行誠信教育首先要營造一個良好的誠信教育的人際關系環(huán)境。在平等、和諧的師生關系，生生關系中立足于學生的實際，結合他們身邊的點滴事例，不失時機地對學生進行引導、點撥和教育根據學生的年齡特點和學生個性，從一些小事抓起，讓他們懂得這是誠信品格的基本要求，并敢于改正自己的錯誤。

二、為人師表，以身立教，以人格魅力感染誠信

學習成績不是衡量學生好壞的標準。但在實際教學中許多教師都會不自覺的犯同樣的錯誤——喜歡用成績來衡量一個學生的好壞，確實，有許多班級在師生共同努力下成績是不錯，但他們卻往往忽略了對學生的思想品德教育，一些班級班風不正，學生滿口謊言，是非不分，哥們兒義氣濃，教室里的東西經常不翼而飛……如此等等，教師們也不會引起重視。一些教師平時要求學生在教室里循規(guī)蹈矩，保持教室衛(wèi)生，而自己卻在教室里隨意亂丟亂放，甚至講桌上都是亂糟糟的；嚴格要求學生作業(yè)保持書寫工整、規(guī)范，而自己卻在黑板上書寫潦草、凌亂；要求學生講文明，懂禮貌，自己卻在學生面前直呼同事姓名；要求學生說話算數，自己給學生的一些承諾卻不能兌現(xiàn)……。身教大于言教，教師必須以身作則，事事為范，在日常生活中要注意小節(jié)，通過點點滴滴樹立誠信、友愛、互幫互助的良好風氣。

三、活動為主，創(chuàng)設情境.在情境中體驗誠信魅力

誠信是一種美，當代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忽略了心靈美，其實心靈美才是真正的美！那么什么是真正的心靈美？我認為誠信是立身之本，是一個人最基本的品質，心靈美的基本準則首先應該是誠實守信。可見，學校在“以德為先”教育理念的指導下進行的各項德育活動中，誠信教育應成為首要教育內容和培養(yǎng)目標。那么，怎樣才能將理念轉化成學生有意識的行為情感模式呢？在學生日常生活和學習中，以最常見的一些問題和事情為切入點，開展一些內容豐富，形式多樣的活動，讓學生在活動創(chuàng)設的情景中親身體驗，自我感悟，自我反省，變被動為主動，從而達到育人的目的。

（一）開展主題班會活動，讓學生知道誠實守信的基本含義。

懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要誠實守信的人。開展了以《做文明小公民》為主題的班會活動，讓學生從活動中認識到做一個文明小公民，什么事情該做什么事情不該做，從而明辨是非，不斷提高學生文明素養(yǎng)，使學生逐漸形成優(yōu)良的道德品質和行為習慣。開展以《誠信——人之根本》為主題的誠信故事會，讓學生在古今中外誠信典范人物的動人故事中，深受教育和感染，并聯(lián)系自己的日常生活中的言行深入反省并改正自己身上的一些陋習和錯誤，比如：不按時交作業(yè)，抄襲他人作業(yè)，考試作弊，隨便拿別人的東西，撒謊等諸多不誠信的表現(xiàn)。

（二）社會風氣、家庭環(huán)境、學校因素都會導致學生的不誠信，使學生錯誤地以為當今社會“老實人吃虧”“不能講真話”等。并且由于家長對孩子的毛病的一貫縱容，老人的溺愛，家長自身行為的影響及學校重智輕德的教育現(xiàn)象，都會導致孩子養(yǎng)成驕橫、不講道理、不誠實的惡習。借助家長會、家長委員會和家教指導中心，讓社會、家長都參與到誠信教育之中，通過調查問卷、討論、交流、分析孩子不誠信的原因，并幫助孩子克服自身的不良習慣，做一個實實在在，表里如一，講誠信的人

（三）利用本土資源對學生進行熱愛家鄉(xiāng)、孝敬父母，懂得感恩等一系列愛心教育。邀請一些有名望的當地老藏人到學校給學生講故事，說格言，讓學生從本民族的故事中了解一些藏族的民風民俗和模范人物，并從中體會到誠信是藏民族自古以來都有的一種美德。從一句短短的格言中感知藏族人民誠信人格魅力的所在。只要我們大家擁有一雙智慧眼睛，一顆純潔的心靈，就能感覺得到藏族人民的誠信之美無處不在，從而激發(fā)學生的民族自豪感，在學生幼小的心靈里播種下誠信的種子。

此外，還可以開展《誠信互助我們快樂》等主題活動，培養(yǎng)學生在學習、生活中，學會互相幫助、互相關心；在集體活動中學會相互間的交往、團結、協(xié)作。營造一種積極向上，團結友愛集體氛圍，從而不斷培養(yǎng)學生的集體主義精神。例如舉辦《誠信》手抄報比賽；開展誠信格言背誦大賽和誠信征文活動等，在各種不同的形式中，讓學生真切的體會誠信品格的魅力，感知誠信品質的可貴?？梢?，只要我們不斷的努力，采取適當的方式，學生的不良行為習慣是可以改正的。所以，作為教師要懂得去尊重、關心學生，用欣賞的目光去對待每一個學生。俗話說：“冰凍三尺非一日之寒”，誠信教育是學校德育教育中的重要內容之一，需要我們堅持不懈，持之以恒的努力，積極主動地開發(fā)利用有效的誠信教育資源，不斷探索適合藏區(qū)小學生的誠信教育方法和途徑，才能將學校誠信教育落到實處，培養(yǎng)合格的社會主義接班人。

（作者單位：甘肅省甘南州夏河縣拉卜楞藏民小學）