南京方言中以“哎是啊”為標(biāo)記的反復(fù)疑問(wèn)句的語(yǔ)法、語(yǔ)義、語(yǔ)用分析

許彩云, 汪 健

(淮陰師范學(xué)院 文學(xué)院， 江蘇 淮安 223001)

【語(yǔ)言學(xué)】

南京方言中以“哎是啊”為標(biāo)記的反復(fù)疑問(wèn)句的語(yǔ)法、語(yǔ)義、語(yǔ)用分析

許彩云, 汪 健

(淮陰師范學(xué)院 文學(xué)院， 江蘇 淮安 223001)

本文結(jié)合語(yǔ)言事實(shí)對(duì)南京方言中出現(xiàn)頻率較高的短語(yǔ)“哎是啊”的使用與發(fā)展進(jìn)行描述與分析，從而探求當(dāng)今南京方言中普遍存在的以“哎是啊”為標(biāo)記的反復(fù)疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及語(yǔ)義類(lèi)別，并試從認(rèn)知角度探尋和理解語(yǔ)言與社會(huì)之間的關(guān)系問(wèn)題。

南京方言；哎是??；語(yǔ)義分析；語(yǔ)用分析；反復(fù)疑問(wèn)句

本文記錄的語(yǔ)料主要來(lái)自對(duì)2009年7月江蘇綜藝臺(tái)方言節(jié)目《娛樂(lè)818》，主要是對(duì)其中“楊阿姨”、“老張”、“秦大媽”等角色的口語(yǔ)對(duì)話(huà)進(jìn)行記錄。歷時(shí)一個(gè)月，共計(jì)52 145個(gè)字?！秺蕵?lè)818》是江蘇綜藝臺(tái)周一至周四22：30播放的一檔喜劇脫口秀類(lèi)型的節(jié)目，每檔歷時(shí)45分鐘，以“楊阿姨”為主要人物角色。節(jié)目大致分以下三個(gè)模塊：“頭條評(píng)審團(tuán)”、“歡喜劇”、“楊阿姨的故事”。其中“頭條評(píng)審團(tuán)”和“楊阿姨的故事”累積了主要的南京方言語(yǔ)料；而“歡喜劇”以故事表演為主，經(jīng)常出現(xiàn)混用雜用南京方言與普通話(huà)的現(xiàn)象，因此對(duì)于這一模塊中語(yǔ)音方面的統(tǒng)計(jì)不作為重點(diǎn)。在記錄的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)主要用于反復(fù)疑問(wèn)的“哎是啊”具有南京特色，存在一定的研究?jī)r(jià)值。

一、“哎是啊”的前身——“還/阿+VP+啊”

《南京方言詞典》(下文稱(chēng)為《詞典》)(劉丹青1995)中提到南京方言語(yǔ)法中有兩種常用的表疑問(wèn)的手段：一種是用動(dòng)詞或者形容詞的肯定否定疊加,肯定和否定必須相連，中間不能插入賓語(yǔ)等成分，如“你去不去？”“你吃不吃面條？”“你喜不喜歡這部電影？”“他去沒(méi)去？”“你看沒(méi)看過(guò)這本書(shū)??？”等。這種手段也常和“阿”、“還”連用，用“～”代替“阿”、“還”，如“你～去不去？”“你～睡過(guò)沒(méi)睡過(guò)中覺(jué)？”另一種手段是添加句末語(yǔ)氣詞“啊·ɑ”?！鞍　痹谀暇┰?huà)“了·lo”或“的·ti”后合音成“啦”或“嗒”。這類(lèi)問(wèn)句表示有所了解或推測(cè)，要求對(duì)方證實(shí)。如“你明天到上海去??？”“你去過(guò)啦？”“是他告訴你嗒？”同時(shí)這個(gè)“啊”也經(jīng)常同發(fā)問(wèn)詞“阿”或“還”一起出現(xiàn)。如“你阿去?。俊薄澳氵€吃過(guò)飯啦？”“他阿告訴你嗒？”

總結(jié)在《詞典》中提到的南京方言表示反復(fù)疑問(wèn)的句型如下：

句型1：主語(yǔ)+V+不/沒(méi)有/沒(méi)+V?或者主語(yǔ)+adj.+不/沒(méi)有/沒(méi)+adj.?你去不去？

你看沒(méi)看過(guò)這本書(shū)？

他會(huì)不會(huì)開(kāi)汽車(chē)兒？

句型2：主語(yǔ)+VP+??？你有事??？

你帶了錢(qián)的啊？

其連用現(xiàn)象有三種，如下：

句型3：主語(yǔ)+阿/還+V+不/沒(méi)有/沒(méi)+V?或者主語(yǔ)+阿/還+adj.+不/沒(méi)有/沒(méi)+adj.?你阿去不去？

你還會(huì)不會(huì)開(kāi)汽車(chē)？

句型4：主語(yǔ)+阿/還+VP+??？你還吃過(guò)飯了??？

我阿打到他了??？

句型5：主語(yǔ)+阿/還+V+不/沒(méi)有/沒(méi)+V+??？或者主語(yǔ)+阿/還+adj.+不/沒(méi)有/沒(méi)+adj.+啊?你還去不去??？

我阿漂亮不漂亮??？

你阿看沒(méi)看過(guò)這本書(shū)??？

由于《詞典》的編寫(xiě)較為久遠(yuǎn)，而南京近些年經(jīng)濟(jì)文化迅速發(fā)展，加上歷史和地理位置等原因，南京話(huà)和普通話(huà)及各地方言相接觸的機(jī)會(huì)較多，因此即使比語(yǔ)音、詞匯更穩(wěn)定的語(yǔ)法也會(huì)在城市和人口的變化過(guò)程中有所變化發(fā)展。通過(guò)對(duì)語(yǔ)料的整理我們發(fā)現(xiàn)在312個(gè)表示反復(fù)疑問(wèn)的句子中，符合《詞典》中句型1的有42例，并且多以“V不V”形式出現(xiàn)，其余的句型現(xiàn)在看起來(lái)顯得過(guò)于拗口，在我們所收集的語(yǔ)料中幾乎沒(méi)有出現(xiàn)。

現(xiàn)將我們所收集的語(yǔ)料中部分符合第一種句型的句子整理如下：

(1)咦，老張老張，親愛(ài)滴，哦們也養(yǎng)只狗好不好??？

(2)他好歹也是哦以前滴一個(gè)老朋友，好不好？

(3)老張，這個(gè)肉絲好不好吃??？

(4)那里頭滴男主角是不是也很怕他滴老婆啊？

(5)你覺(jué)得你這樣穿著，然后去打掃衛(wèi)生很帥是不是啊？

(6)是不是對(duì)哦秦大媽有意見(jiàn)啊？

(7)哎哎哎，哦來(lái)老，你們這邊是不是招那個(gè)居委會(huì)主任包，還是??？

(8)誰(shuí)知道你有沒(méi)有突發(fā)疾病啊？

(9)不是，哦就是講你有沒(méi)有想過(guò)，找一個(gè)更漂亮滴女朋友泥？

(10)不知道衣姐姐今晚三更時(shí)分花前月下，有沒(méi)有興趣一起研究一下詩(shī)詞歌賦??？

(11)哎，有沒(méi)有認(rèn)真去聽(tīng)這個(gè)新聞??？

(12)煩不煩??？

(13)你還睡不睡覺(jué)啊你？

(14)你想這個(gè)讀書(shū)人，怎么能滿(mǎn)身銅臭泥，對(duì)不對(duì)？

(15)畢竟蠻公交公司你屬于服務(wù)行業(yè)，哎是啊，不能怕?lián)?zé)任，就不讓老人孕婦坐車(chē)，哎是啊，不能因噎廢食哎，對(duì)不對(duì)？

(16)你看那個(gè)周杰撞車(chē)了，沒(méi)得事，對(duì)不對(duì)？

(17)哎，會(huì)不會(huì)是哦們家女兒干滴??？

(18)坐，今天上班累不累啊，兒子？

(19)哎，那哦問(wèn)你奧，火車(chē)票賣(mài)不賣(mài)？

(20)你能不能出去時(shí)不要帶這只怪模怪樣滴貓啊？

(21)你們好、你們好奧，這個(gè)老張需要休息，能不能麻煩你們先出去??？

(22)你磕不磕？

(23)你有什么事情趕快講行不行？

(24)喜不喜歡看電影??？

(25)哎，好老好老，大過(guò)年滴說(shuō)什么騙啊騙，難不難聽(tīng)??？

顯然在語(yǔ)料中部分符合《詞典》中句型1的句子主要集中在“好不好”、“是不是”、“對(duì)不對(duì)”、“有沒(méi)有”、“能不能”等單音節(jié)動(dòng)詞或形容詞的肯定否定疊加的形式中。

與之形成鮮明對(duì)比的是語(yǔ)料中表示反復(fù)疑問(wèn)的句子表現(xiàn)為“陳述句+阿是啊”的有52例，“陳述句+還是啊”的有22例，“陳述句+哎是啊”的有196例，例如：“哦覺(jué)得這個(gè)趙小薇奧，她一上來(lái)就談這個(gè)錢(qián)，哎是啊？”“蠻好滴、蠻穩(wěn)重滴，哎是??？”等。因此我們得出語(yǔ)料中表示反復(fù)疑問(wèn)的句子主要以“陳述句+哎/還/阿是啊”的形式出現(xiàn)，我們稱(chēng)其為句型6。

其數(shù)量可以作如下統(tǒng)計(jì)：

句型V+不/沒(méi)有/沒(méi)+V？或A+不/沒(méi)有/沒(méi)+A？陳述句+阿是??？陳述句+哎是?。筷愂鼍?還是?。烤湫蛿?shù)量425219622

通過(guò)分析我們發(fā)現(xiàn)符合句型1的42例可以順利轉(zhuǎn)換成句型4，即以“阿/還+VP啊”的形式表示反復(fù)疑問(wèn)而句義不變。如：(1)—(3)句“……好不好？”可以替換成“……還/阿好?。俊?、(4)—(7)句“是不是”可以替換成“還/阿是啊？”、(8)—(11)句“有沒(méi)有”可以替換成“還/阿有……？”

然而這些轉(zhuǎn)換成句型4的句子大多又可以順利轉(zhuǎn)變成“陳述句+哎/還/阿是啊(句型6)”的形式而句義保持不變。例如：(1)—(3)、(14)—(16)和(23)句畫(huà)線部分可以直接替換成“哎/還/阿是啊”而語(yǔ)義不變；(8)—(11)、(12)和(17)句可以在原句后加“哎/還/阿是啊”起強(qiáng)調(diào)語(yǔ)義語(yǔ)氣的作用；(13)、(18)、(19)、(22)、(24)、(25)句可以前半句用動(dòng)詞的肯定或否定形式中的一種表述，然后在其后加上“哎/還/阿是啊”，句義不變。

因此我們可以初步得出結(jié)論：句型1、句型4、句型6句義相同可以通用，在口語(yǔ)中存在混用情況；句型6的使用較為普遍。并且我們可以看出句型6“陳述句+哎/還/阿是啊”形式，其實(shí)是用標(biāo)記“是”代替了“VP”，也就是說(shuō)句型6表示反復(fù)疑問(wèn)主要來(lái)自于《詞典》中的句型4，即“阿/還+VP+啊”。而以“哎是啊”充當(dāng)提問(wèn)的方式普遍且運(yùn)用靈活，給人一種親切、方便、隨意的感覺(jué)，具有一定的語(yǔ)用價(jià)值。

二、“哎是啊”就是“還是啊”

通過(guò)上文我們知道在語(yǔ)料中，當(dāng)今南京方言表示反復(fù)疑問(wèn)的手段主要是“陳述句+哎/還/阿是啊”，而用“哎是啊”表示的最多，“哎是啊”、“還是啊”、“阿是啊”出現(xiàn)混用狀況。而“阿、還、可”等幾個(gè)疑問(wèn)副詞同出一源，張其昀先生(1994)已在語(yǔ)音上加以證明。這里的“哎是啊”的“哎”經(jīng)過(guò)詞語(yǔ)替換并向南京本地人士詢(xún)問(wèn)，我們可以確定“哎”的字音確實(shí)是來(lái)自于“還”。而南京人在說(shuō)“哎是啊”的同時(shí)很清楚自己就是在說(shuō)“還是啊”的意思。下面我們可以從語(yǔ)音上對(duì)“還是啊”轉(zhuǎn)為“哎是啊”作一些推測(cè)。

首先，南京人喜歡把“還是啊”讀成“哎是啊”。《詞典》中提到了“還”除了老派讀書(shū)時(shí)念“xuɑ”，與動(dòng)詞“還”同音，其余的讀作“x”[1]105，而南京人習(xí)慣把[x]讀成類(lèi)似語(yǔ)氣詞“哎”[?]的字音，其變化可以描述為由前次低元音[]向前半低元音[?]的變化，即[]→[?]，并且在此過(guò)程中由于口語(yǔ)的特點(diǎn)之一是講究經(jīng)濟(jì)時(shí)效，出現(xiàn)輔音[x]的脫落。這里我們猜測(cè)原因可能有以下三點(diǎn)：其一，在當(dāng)今南京方言中同樣讀作[?]語(yǔ)氣詞、嘆詞“哎”大量使用，就語(yǔ)料統(tǒng)計(jì)共有792個(gè)，而其他的語(yǔ)氣詞或嘆詞統(tǒng)計(jì)：“吧”91個(gè)，“包”96個(gè)、“嘛”137個(gè)，“啊”1 016個(gè)，其中“啊”多作為嘆詞使用，而“哎”多作為語(yǔ)氣詞使用。其二，作為與?[?]合音而形成的語(yǔ)氣詞如“唻”[l?]、“呔”[t?]等也大量出現(xiàn)在口語(yǔ)中。并且我們知道語(yǔ)氣詞是不具備詞匯意義的虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)氣詞一般是從實(shí)詞虛化而來(lái)的，因此它們無(wú)所謂本字，也沒(méi)有固定的調(diào)值，我們只能靠語(yǔ)音辨別[2]。其三，我們認(rèn)為這與南京人的心理認(rèn)知等因素息息相關(guān)，在發(fā)音習(xí)慣上南京人普遍有傾向于發(fā)[?]這個(gè)音的現(xiàn)象，而這正是社會(huì)和人對(duì)語(yǔ)言發(fā)展的作用體現(xiàn)。

最后我們猜想這樣的變化是由于南京方言語(yǔ)音系統(tǒng)內(nèi)部自身的發(fā)展規(guī)律決定的。語(yǔ)言中[]→[?]的變化是符合漢語(yǔ)元音高化的變化規(guī)律的。

值得我們注意的是副詞“還”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中使用得相當(dāng)頻繁，它表義體系龐大，語(yǔ)法語(yǔ)義功能十分豐富，而且常與其他相關(guān)副詞發(fā)生誤用誤解現(xiàn)象[4]。用疑問(wèn)副詞“還”做發(fā)問(wèn)詞的用法古已有之，例如：

1、蠻奴聞?wù)Z，回馬遂排一左掩右夷陣，索隨駕兵士交戰(zhàn)。擒虎亦(一)見(jiàn)，破顏微笑，問(wèn)言諸將：“還識(shí)此陣？”諸將例皆不識(shí)。(敦煌變文集)

2、公還誦《金剛經(jīng)》以否？(同上)

3、……啟相公曰：“只如相公數(shù)年，于福光寺內(nèi)，聽(tīng)道安上人講《涅槃經(jīng)》，還聽(tīng)得何法？……”(同上)

4、鶯鶯，你還知道我的相思？甘心為你相思死。(董解元《西廂記諸宮調(diào)》)

以上例子中“還”用于是非問(wèn)、正反問(wèn)、特指問(wèn)等疑問(wèn)句型中，袁賓(1989)、劉堅(jiān)、江藍(lán)生、白維國(guó)、曹廣順(1992)、蔣冀騁、吳福祥(1997)都注意并分析了“還”的這種用法，認(rèn)為它的性質(zhì)是疑問(wèn)副詞，語(yǔ)法意義在于加強(qiáng)句子的疑問(wèn)語(yǔ)氣，并還有追究意味。劉堅(jiān)等還指出這種用法的“還”是由“仍舊、依然”義演化而來(lái)的[4]。而我們也是同意此觀點(diǎn)的，這里講的“還是啊”中的“還”就是疑問(wèn)句型中的疑問(wèn)副詞“還”。而南京方言延續(xù)使用“還”做發(fā)問(wèn)詞并轉(zhuǎn)變成“哎”是隨著時(shí)間的推移南京人自我選擇的結(jié)果。而我們今天仍然可以通過(guò)“還”的古義“仍舊、依然”略微體會(huì)到說(shuō)話(huà)人在說(shuō)“哎是啊”(還是啊)的時(shí)候，他所密切關(guān)注的是對(duì)方對(duì)之前話(huà)語(yǔ)的態(tài)度，并且與焦點(diǎn)標(biāo)記“是”組合在一起有著很濃厚的強(qiáng)調(diào)作用，在句中有一定的連接功能。

總而言之，我們推斷“還是啊”在南京方言中被大多數(shù)人讀成“哎是啊”是有一定理?yè)?jù)的。南京話(huà)中“哎是啊”等同于“還是啊”，“還”念成“哎”，我們可以描述成[]→[?]，這不是一個(gè)突發(fā)事件，而是在當(dāng)今語(yǔ)言大融合的背景下逐漸形成的具有南京特色的變化。

另外值得肯定的是讀作“還是啊”的現(xiàn)象仍然存在，但是數(shù)目很少。在語(yǔ)料中能被清晰辨認(rèn)的“還是啊”僅22例，而且發(fā)話(huà)者語(yǔ)速慢于發(fā)“哎是啊”的語(yǔ)速，其作用在于強(qiáng)調(diào)和質(zhì)問(wèn)受話(huà)者是否同意發(fā)話(huà)者的觀點(diǎn)。例如：

(當(dāng)老張被伊能靜的出場(chǎng)弄得神魂顛倒的時(shí)候，其妻老楊說(shuō))楊：哦看你又不得了了奧，還是??？啊，講什么東西啊，你膽子越來(lái)越大了奧，你竟然在哦滴雙目睽睽之下，跟陌生女人打情罵俏，你三天不打上房揭瓦！

這里老楊發(fā)“還是啊”的時(shí)候是字字咬牙切齒，語(yǔ)速較慢，因此也很容易辨認(rèn)出來(lái)。

三、“哎是啊”的語(yǔ)義分析

英國(guó)語(yǔ)言學(xué)家L.R.帕默爾說(shuō)：“語(yǔ)言是一連串的暗示，聽(tīng)話(huà)人得從這些暗示中構(gòu)擬出說(shuō)話(huà)人所要表示的意圖，這些暗示或顯或隱，各不相同。”[5]認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為，語(yǔ)義理解的基礎(chǔ)是一個(gè)涉及情景知識(shí)的復(fù)雜認(rèn)知結(jié)構(gòu)。因此我們結(jié)合語(yǔ)境把“哎是啊”的語(yǔ)義進(jìn)行描寫(xiě)與分析，大致歸為以下幾類(lèi)(注：以下編號(hào)為“年月日”代表節(jié)目的播放日期)。

(一)表示詢(xún)問(wèn)聽(tīng)話(huà)人是否認(rèn)同自己的說(shuō)法、觀點(diǎn)、看法，希望得到鼓勵(lì)或指正從而順利地進(jìn)行對(duì)話(huà)。語(yǔ)義上類(lèi)似于“我這樣說(shuō)對(duì)不對(duì)”，言外之意是“我說(shuō)的對(duì)不對(duì)你可以有異議，但是希望你給我個(gè)回應(yīng)”。例如：

090702張：不得鳥(niǎo)來(lái)，不得鳥(niǎo)來(lái)，十萬(wàn)火急，迫不及待，大事不好來(lái)，哦是從蘇州到南京來(lái)上學(xué)地小張，哎是??？特別緊急滴事情，哦要找哦滴女朋友小楊。

這是《歡喜劇》開(kāi)場(chǎng)的第一句臺(tái)詞，此時(shí)老張扮演一位大學(xué)生。我們從一句“哎是啊”看到老張性格中柔弱膽怯的一面。這里他第一個(gè)出場(chǎng)顯得十分緊張，向觀眾們說(shuō)出自己飾演的角色后添上一句“哎是啊”，是一種詢(xún)問(wèn)，問(wèn)觀眾他演的角色對(duì)不對(duì)、像不像，從而緩和語(yǔ)氣達(dá)到鎮(zhèn)定自己的效果；同時(shí)又可以讓觀眾知道他飾演的角色。在此語(yǔ)境中，“哎是啊”不僅體現(xiàn)出向聽(tīng)話(huà)人求證自己的認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)或行為是否正確，還體現(xiàn)了諸如語(yǔ)氣詞“嗯”“啊”等的舒緩語(yǔ)氣的作用，為自己的思考與回憶爭(zhēng)取時(shí)間。

(二)表示發(fā)話(huà)者與受話(huà)者已經(jīng)明顯達(dá)成認(rèn)同，不需要對(duì)方回答，并且旁人可以看得出來(lái)雙方的默契。語(yǔ)義上類(lèi)似于贊嘆語(yǔ)“真是的，說(shuō)到我心里去了！”“好極了！”言外之意是表現(xiàn)發(fā)話(huà)者心里是美滋滋的，對(duì)受話(huà)者高度稱(chēng)贊。例如：

090706秦：哎呀，乖乖，不要煩老，到底是老相識(shí)奧，哎是??？哎呀，對(duì)哦這么了解。

這里的語(yǔ)境是秦大媽得知楊阿姨猜出她即將登場(chǎng)?！鞍ナ前　北硎緦?duì)老楊的夸贊之情。此時(shí)兩人交換眼神、彼此會(huì)心一笑，而觀眾也是一目了然。

再如，

090706楊：乖乖，哦滴個(gè)天哪！這哪邊是吃了槍火啊，這分明是吃了一包炸藥啊。你看那個(gè)嘴啊——篤篤篤篤篤篤，跟連珠炮一樣滴，哎是啊？

這里是楊阿姨對(duì)鄒杰辯解表示不滿(mǎn)時(shí)說(shuō)的一句話(huà)，前半句已經(jīng)用一連串?dāng)M聲詞和一個(gè)比喻形象地表達(dá)了對(duì)鄒杰的不屑與不滿(mǎn)，最后加上“哎是啊”更加突出不屑一顧的情緒。此句話(huà)并不是在問(wèn)“你認(rèn)為對(duì)不對(duì)??？”而是在說(shuō)“你怎么這個(gè)樣子啊！”顯示出南京話(huà)中戲謔的一面。

(三)提醒對(duì)方注意，表示一種反抗情緒。一般用于發(fā)話(huà)者對(duì)某一言論或某一言行產(chǎn)生異議。語(yǔ)義上類(lèi)似于“怎么這樣說(shuō)??！”“怎么能這樣做呢！”言外之意是表達(dá)發(fā)話(huà)者與受話(huà)者的看法或觀點(diǎn)不一致，并且指責(zé)受話(huà)者的言行是錯(cuò)誤的。例如：

090707張：你憑什么砸哦泥。哦跟你講哦是詩(shī)人！詩(shī)人也是有骨氣滴哎，哎是?。?/p>

這里的“哎是啊”多少帶一些感嘆的意思，這是楊阿姨氣急敗壞拿老張出氣時(shí)，老張回楊阿姨的一句話(huà)。言外之意是提醒老楊我老張也是要面子的，如果你再這樣對(duì)我我是要反抗的，體現(xiàn)了老張反抗情緒的同時(shí)也體現(xiàn)了南京方言中含蓄委婉的一面。

再如，

090707楊：你管哦真是滴！而且呢哦用了哦自己滴打折券，哎是??？哦沒(méi)讓你用現(xiàn)金補(bǔ)給哦就不錯(cuò)老，真是的！

這里是老楊強(qiáng)調(diào)自己沒(méi)有用對(duì)方的錢(qián)，用的是自己的打折券。語(yǔ)氣強(qiáng)硬甚至有蠻不講理的意味，從而達(dá)到提醒受話(huà)者注意了我老楊不是好欺負(fù)的這樣的目的，間接地提醒受話(huà)者的言論是不正確的。

(四)在一句話(huà)中重復(fù)使用多個(gè)“哎是啊”體現(xiàn)對(duì)受話(huà)者的催促。疑問(wèn)語(yǔ)氣很強(qiáng)，希望獲得一些新的信息。語(yǔ)義上類(lèi)似于“你的意見(jiàn)是什么呢？”“快說(shuō)說(shuō)看你的想法？”言外之意是對(duì)受話(huà)者的態(tài)度或表現(xiàn)不滿(mǎn)。例如：

090708張：什么這個(gè)這個(gè)，你不是講不難滴嘛？人家給你出一道，人家小學(xué)生滴這種題目，哎是啊，你又這個(gè)這個(gè)這個(gè)不出來(lái)，哎是啊，你倒講講看到底有多少個(gè)小時(shí)呢？

這里是老張催促老楊說(shuō)出奧數(shù)題答案時(shí)說(shuō)的一句話(huà)，前提是老楊認(rèn)為簡(jiǎn)單，而老張并不認(rèn)同。因此當(dāng)老楊做不出來(lái)的時(shí)候，老張心里十分得意并且希望看到老楊出丑。這里連用幾個(gè)“哎是啊”并不是偶然，在我們看來(lái)這是對(duì)老楊的一種逼問(wèn)，不僅加強(qiáng)了語(yǔ)氣達(dá)到咄咄逼人的效果，而且不給對(duì)方任何回旋的余地。

(五)詢(xún)問(wèn)對(duì)方是否清楚自己所說(shuō)的內(nèi)容，是否要再作一些補(bǔ)充，從而讓對(duì)話(huà)順暢。語(yǔ)義上類(lèi)似于問(wèn)“你還有什么不明白的？”“如果你想更加深入地了解，我可以向你多介紹點(diǎn)。”言外之意是希望得到受話(huà)者的肯定或者是發(fā)表疑問(wèn)，這種用法傳遞的是對(duì)受話(huà)者理解程度的關(guān)心。例如：

090708楊：哎老張，哦還記得上次以前哦們家有一個(gè)京巴狗，哎是?。勘凰⒘艘簧睃S油漆還記得啦？搞滴跟加菲貓一樣滴，哎，會(huì)不會(huì)是哦們家女兒干滴??？

這里老楊首先提出一個(gè)話(huà)題但是并不清楚對(duì)方老張是否清楚自己所指對(duì)象，因此在句中穿插“哎是啊”來(lái)詢(xún)問(wèn)老張記不記得或者有沒(méi)有想起來(lái)，如果沒(méi)有想起來(lái)她可以作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充好讓老張想起來(lái)。說(shuō)完“哎是啊”之后老楊會(huì)看一看老張的反應(yīng)，如果發(fā)現(xiàn)老張想起來(lái)了，便接著剛才的話(huà)題繼續(xù)說(shuō)下去，對(duì)話(huà)得以進(jìn)行。同時(shí)，這種語(yǔ)義的運(yùn)用在生活中也體現(xiàn)出南京人善解人意的一面。

(六)表現(xiàn)為一般的正反疑問(wèn)，要求受話(huà)者作出選擇，即回答對(duì)發(fā)話(huà)者提出的觀點(diǎn)或態(tài)度肯定還是否定。雖然這個(gè)語(yǔ)義最為傳統(tǒng)，但是在語(yǔ)料收集當(dāng)中運(yùn)用的例子所占比例卻很少，而且應(yīng)用起來(lái)有所變化。它的語(yǔ)義類(lèi)似于“我這樣說(shuō)對(duì)不對(duì)？”“我這樣做有錯(cuò)嗎？”言外之意是我這樣的行為或想法是正確的，并要求受話(huà)者對(duì)發(fā)話(huà)者作出肯定。例如：

090729張：兒子，哦只是打了幾下你滴屁股，哦又沒(méi)有用門(mén)夾你滴天線！真是滴！你怎么就變不正常了呢！你想哦供你吃，供你穿，供你喝，哎是啊？哦怎么就不是你爸爸了呢！

這里是老張?jiān)谟?xùn)斥自己不聽(tīng)話(huà)的兒子。在一連串感慨和疑問(wèn)后老張已經(jīng)到了無(wú)言以對(duì)的地步，這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)“哎是啊”完全是對(duì)兒子的一種詢(xún)問(wèn)，同時(shí)也是對(duì)自己之前理由的一種懷疑?！鞍ナ前　笔怯脕?lái)結(jié)束自己的發(fā)言，也是一種感嘆，流露出一種傷感和無(wú)奈，把剩下的時(shí)間留給兒子作答。這里同時(shí)也體現(xiàn)出南京人包容妥協(xié)的性格特征。

(七)沒(méi)有具體的實(shí)在意義，完全可以當(dāng)成是加強(qiáng)語(yǔ)氣的手段，強(qiáng)調(diào)前面話(huà)語(yǔ)中所表達(dá)的觀點(diǎn)的同時(shí)表達(dá)發(fā)話(huà)者的一種人生態(tài)度或情感。這在南京方言中是獨(dú)具特色的，用南京話(huà)代替的可以有“多大事??！”、“煩不了！”例如：

090708張：……反正怎么算滴話(huà)，你都不超過(guò)2斤滴哎，肯定會(huì)缺個(gè)幾兩。多出來(lái)那你就不用找老。自己那留著買(mǎi)糖吃，哎是啊？

這里是老張給別人錢(qián)辦事并且自認(rèn)為錢(qián)可能給多了的情況下說(shuō)的一句話(huà)?！鞍ナ前　笨梢蕴鎿Q為“好不好”，但是老張心里是認(rèn)為多出來(lái)的錢(qián)我就不要了，你留著自個(gè)兒花。好像在說(shuō)“多出的錢(qián)我不要了，多大事啊，你自個(gè)兒花吧！”，或者是“多出來(lái)的錢(qián)我也煩不了了，你自己看著辦吧”這里特殊的語(yǔ)義來(lái)自于南京人憨直、不予斤斤計(jì)較的性格。

四、“哎是啊”的語(yǔ)用分析

(一)從話(huà)語(yǔ)功能的角度看，具有搶話(huà)輪或維持話(huà)輪的作用。

會(huì)話(huà)是說(shuō)話(huà)的參與各方不斷互換角色輪番說(shuō)話(huà)的過(guò)程，每一個(gè)參與者一次連續(xù)說(shuō)的話(huà)，就是一個(gè)話(huà)輪[6]。發(fā)話(huà)者如果覺(jué)得自己的發(fā)話(huà)并沒(méi)有結(jié)束，希望不受他人插話(huà)，這個(gè)時(shí)候就要采取一定的語(yǔ)用策略。而“哎是啊”正好類(lèi)似于延續(xù)性詞語(yǔ)，提醒受話(huà)人不要接話(huà)的同時(shí)給自己爭(zhēng)取時(shí)間，進(jìn)行迅速的思考。此外，從即席功能的角度看，這里的“哎是啊”具有找話(huà)題、找詞的功能，為發(fā)話(huà)者爭(zhēng)取更多的時(shí)間。

(二)具有特別的生命意識(shí)。

言語(yǔ)是具有生命意識(shí)的，言語(yǔ)的生命意識(shí)是和語(yǔ)言的物理、生理屬性緊密相關(guān)而又有區(qū)別的一種生命現(xiàn)象[7]122。言語(yǔ)的生命意識(shí)可以從聽(tīng)和視兩個(gè)方面感受出來(lái)或表現(xiàn)出來(lái)。它的可聽(tīng)表現(xiàn)如語(yǔ)速、停頓、節(jié)奏、句調(diào)、平聲靜氣、冷聲冷氣、陰陽(yáng)怪氣、唉聲嘆氣等；它的可見(jiàn)表現(xiàn)指與話(huà)語(yǔ)和諧配合著的說(shuō)話(huà)人的面相與身勢(shì)[7]123。這里我們說(shuō)南京方言中的“哎是啊”具有生命意識(shí)，主要是指在說(shuō)“哎是啊”的時(shí)候，人們的聲、氣、息是有固定的模式的，而表情和身勢(shì)的呈現(xiàn)也有一些規(guī)律可循。通過(guò)上文中對(duì)語(yǔ)義的分析，不難看出有以下幾種聲、氣、息的組合。

1、詢(xún)問(wèn)是否認(rèn)同發(fā)話(huà)者的觀點(diǎn)、態(tài)度、認(rèn)識(shí)，或者表示出詢(xún)問(wèn)受話(huà)者是否需要一些言語(yǔ)補(bǔ)充。這個(gè)時(shí)候語(yǔ)速較慢、語(yǔ)氣較輕，常帶有關(guān)心對(duì)方的表情或身勢(shì)。

2、表示一種贊嘆，體現(xiàn)話(huà)語(yǔ)雙方達(dá)成共識(shí)，或者是提醒對(duì)方注意說(shuō)話(huà)人的觀點(diǎn)和態(tài)度的不同，這個(gè)時(shí)候語(yǔ)速可快可慢，但是語(yǔ)氣較重，說(shuō)話(huà)人表情極其豐富。表示贊嘆、達(dá)成共識(shí)的是一副戲謔、頑皮的表情；表示不滿(mǎn)情緒從而提示注意的則是一副兇惡、厭煩的表情。

3、頻繁地出現(xiàn)在一個(gè)長(zhǎng)句中，運(yùn)用靈活，語(yǔ)義上有時(shí)可以省略，但是具有一定的修辭效果。每一句“哎是啊”語(yǔ)音短促且常出現(xiàn)吐字不清的情況，語(yǔ)氣可輕可重，但是整句給人的感覺(jué)是逐層加強(qiáng)，語(yǔ)流顯得急促?？梢缘玫絻煞N效果：其一是催促說(shuō)話(huà)人說(shuō)出答案；其二是讓說(shuō)話(huà)人處于百口莫辯的境地。這種情況下話(huà)語(yǔ)權(quán)往往掌握在發(fā)話(huà)者的手中。

4、表示希望對(duì)方作出回答，即得到肯定或否定的答案。這個(gè)時(shí)候語(yǔ)氣很輕，接近一種語(yǔ)重心長(zhǎng)的嘆息，發(fā)話(huà)者表現(xiàn)出一副若有所思或者極其痛苦的表情。

因此，南京方言中“哎是啊”具有獨(dú)特的生命意識(shí)，它是存在于一些固定具體的語(yǔ)境當(dāng)中的，可以形象地表現(xiàn)出說(shuō)話(huà)人的態(tài)度和情感。

當(dāng)“哎是啊”在對(duì)話(huà)中被人們頻繁使用的時(shí)候，它已經(jīng)可以體現(xiàn)出南京人一些深層的性格特點(diǎn)。從歷史上看，南京方言在魏晉時(shí)期屬于吳方言，但是現(xiàn)如今屬于北方話(huà)中江淮次方言，這樣巨大的演變其重要原因在于人口的變遷[1]126。歷史上，南京在全國(guó)有著重要的地位，近千年來(lái)，遭受了幾次大的戰(zhàn)亂，人口變動(dòng)極大，而且變動(dòng)的主要趨勢(shì)是北方人的比重增加。從地理位置上看，南京無(wú)論是在全國(guó)還是江蘇省都處于不南不北的位置，因此南京從古到今都可以算是一個(gè)移民大市。見(jiàn)慣了歷史興衰和人事過(guò)往的南京人骨子里具有的是包容與謙虛的特征，而這在“哎是啊”的使用過(guò)程中我們得到了證明。南京人常常不在意介紹自己是否是南京人，他們總說(shuō)我爺爺是哪的人、我奶奶是哪的人，我出生在南京，而沒(méi)有“阿拉上海人”這種強(qiáng)調(diào)地域的習(xí)慣。南京人的性格中既有北方的豪爽，又有南方的細(xì)膩。一句“哎是啊”，語(yǔ)氣強(qiáng)硬、語(yǔ)速較快可以顯得蠻橫、不講道理；語(yǔ)氣和緩、語(yǔ)速較慢可以顯得友好親切、有趣生動(dòng)。當(dāng)“哎是啊”頻繁出現(xiàn)在話(huà)語(yǔ)中，吐字不清、語(yǔ)速較快并且語(yǔ)氣輕盈，則更顯示出南京人樸實(shí)、平和、淡定的性格特征。

(三)協(xié)商推進(jìn)的作用。

言語(yǔ)交際實(shí)際上是交際的雙方圍繞一定目的而展開(kāi)的一個(gè)互動(dòng)的參與過(guò)程。說(shuō)話(huà)人在編碼的過(guò)程中根據(jù)不同的交際意圖而選擇不同的語(yǔ)言形式和交際策略，而聽(tīng)話(huà)人在理解的過(guò)程中也根據(jù)對(duì)方的語(yǔ)言形式和策略進(jìn)行動(dòng)態(tài)的調(diào)解與順應(yīng)[8]。我們發(fā)現(xiàn)在“哎是啊”的使用過(guò)程中發(fā)話(huà)者無(wú)論出于何種原因，其語(yǔ)義都傾向于希望得到受話(huà)者的認(rèn)同，即試圖與受話(huà)者溝通、商榷，以提高該話(huà)語(yǔ)的可接受性。

在我們看來(lái)，這與南京人的心理認(rèn)知是分不開(kāi)的。作為一個(gè)古今移民城市，南京人的凝聚力并不顯著，南京人的城市意識(shí)并不強(qiáng)。無(wú)論是作為土生土長(zhǎng)的南京人還是外來(lái)常駐人口，人們之間的溝通與交流都是平和的，人們之間文化語(yǔ)言的融合都是友好的。南京人已經(jīng)習(xí)慣看到身邊有很多他鄉(xiāng)人，并且習(xí)慣與之友好相處。是歷史和地域因素造就了南京人性格中寬容、博愛(ài)的特質(zhì)。那些外來(lái)人口，也沒(méi)有感受到自己是外地人，他們發(fā)現(xiàn)南京話(huà)好懂、好學(xué)，南京人溫和而不抵觸，因此他們中的多數(shù)可以舒適安定地在南京居住。而我們這里所說(shuō)的“哎是啊”之所以能夠在當(dāng)今南京人或者南京常駐居民中廣泛使用，是因?yàn)樗兄厥獾恼Z(yǔ)用功能：拉近話(huà)語(yǔ)雙方的距離，給人以一種商榷、討論、交流的感受。一句“哎是啊”傳遞的是發(fā)話(huà)者對(duì)受話(huà)者的一種關(guān)心與體貼，配合著南京人特有的憨厚、實(shí)在、淡定的語(yǔ)氣和身勢(shì)便更具地方特色。

總之，現(xiàn)今南京方言中“哎是啊”的使用與盛行從語(yǔ)音的變化與發(fā)展、語(yǔ)義的靈活運(yùn)用等各方面都存在一定的理?yè)?jù)，它的使用凸顯了南京方言的特色，也反映了當(dāng)今南京人社會(huì)生活的方方面面。

[1] 劉丹青.南京方言詞典[M].南京：江蘇教育出版社，1995.

[2] 李小凡.蘇州方言語(yǔ)法研究[M].北京：北京大學(xué)出版社，1998：80.

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[4] 張平.副詞“還“的系統(tǒng)考察[D].湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2002(3).

[5] L.R.帕默爾.語(yǔ)言學(xué)概論[M].北京：商務(wù)印書(shū)館，1983：72.

[6] 邵敬敏.現(xiàn)代漢語(yǔ)通論[M].上海：上海教育出版社，2008：273.

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[8] 彭增安.隱喻研究的新視角[M].濟(jì)南：山東文藝出版社，2006：194.

H172.4

A

1007-8444(2013)06-0802-06

2013-09-20

江蘇省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“基于‘交互性’變量的語(yǔ)體語(yǔ)法研究”(12YYB010)；江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目“漢語(yǔ)交互主觀性的類(lèi)型學(xué)研究”(2012SJB740005)；上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)第七屆研究生科研基金項(xiàng)目“漢語(yǔ)語(yǔ)體語(yǔ)法研究”(1207137)；淮安市科技支撐(社會(huì)發(fā)展)項(xiàng)目(HAS2011065)。

許彩云(1968-)，副教授，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)博士研究生，主要從事外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究。

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