賞識教育讓生命更精彩

姜雪梅

【摘要】卡耐基說：“使人發(fā)揮最大能力的方法，就是贊美和鼓勵。”也就是賞識。作為教師，應(yīng)對學(xué)生多加鼓勵和贊揚。

【關(guān)鍵詞】賞識教育 贊美和鼓勵 鼓勵和贊揚

把賞識提升為一種新的教育理念源自于一位偉大的父親——周弘。他利用傳統(tǒng)教育中賞識的巨大能量，把女兒周婷婷由一個自卑自憐、令人同情的聾啞孩子培養(yǎng)成為我國第一位聾人大學(xué)生。他在《賞識你的孩子——一個父親對素質(zhì)教育的感悟》一書中首次提出了賞識教育的概念。

周弘說，所謂“賞識教育”，無非就是要看得起自己的孩子，從生命的角度來看待孩子，激發(fā)孩子對生命的熱愛和人生價值的不懈追求。賞識教育的本質(zhì)是生命的教育，是愛的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識、尊重、理解和愛，就精神生命而言，每個孩子都是為得到賞識而來到人世間，賞識教育的特點是注重孩子的優(yōu)點和長處，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒；賞識教育有益于保護(hù)孩子成長的天賦，激發(fā)孩子內(nèi)心的潛力。

我的學(xué)生魏艷的成長歷程，讓我非常認(rèn)同這位“賞識教育之父”周弘的教育方法。

記得那是在二十四年前的春天，我?guī)W(xué)校腰鼓隊準(zhǔn)備“六一”表演。魏艷是我教的四年級的女學(xué)生，她怯生生地來找我說“姜老師我也想?yún)⒓友年牎！碑?dāng)時我怕傷害她，沒有簡單地拒絕說“人滿了，不行。”而是婉轉(zhuǎn)的說：“哎呀，真對不起，你來晚了，現(xiàn)在腰鼓的學(xué)生滿了?！笨吹剿涞臉幼?，我馬上說：“我知道你特別想?yún)⒓?，對嗎？”她認(rèn)真的點點頭，我又說：“那你現(xiàn)在要參加，我就得刷掉一個孩子，那么刷掉的孩子會怎樣？”她說“會難過，會哭?！蔽揖驼f“那樣你愿意嗎？”她搖著頭說：“老師，我懂了，我不參加了”。我親切的拍著她肩膀說：“對啊，你真是個懂事的孩子，我相信你一定干什么都行，你又勇敢又善良，將來你一定是個有出息的孩子，這樣吧，今年你晚了，但如果以后你想?yún)⒓邮裁粗灰崆案嬖V老師，老師一定給你機(jī)會?！倍嗄旰螅貞浾f當(dāng)時能得到老師哪怕一句鼓勵的話語，一個贊賞的眼神，一個親切的手勢，都會讓她感到無限溫暖，給她一生留下深刻的印象。

她被我的賞識點燃了希望之火。從那以后，她就相信自己是一個勇敢、善良、懂事，將來一定有出息的孩子。她就是在這句話的鼓勵下成長著的。記得她初中畢業(yè)考上模特時，她沒有把把這個好消息告訴爸媽，而是第一個告訴我，知道嗎？那份感情讓我特別興奮，我又贊揚說，“我早就知道！你是你班最棒的！”快把你的好朋友都找來，到我家，我請客，為我最驕傲的學(xué)生送行。晚上我正領(lǐng)孩子們玩，老公突然回來，一看那場面，生氣地用手勢把我叫出去說“你行啊，領(lǐng)一幫初中孩子在家鬧騰？”嚇得我趕緊陪笑臉小聲說千萬不要嚇著我學(xué)生啊，給我留點面子，過后解釋。”這些我都不記得了，但是學(xué)生魏艷記得。她每個細(xì)節(jié)都記得清清楚楚。她每次回憶起來都是特別地感動。眼睛里閃著幸福的淚花。后來她就是在我的“我早就知道！你是你班最棒的！”鼓勵下克服人生一個又一個的困難，從一個農(nóng)村孩子，沒有上過大學(xué)，甚至高中，沒有靠任何人，在北京靠自己，打出一片天地，擁有自己的房子和車，擁有兩個大店面和40多員工的一個優(yōu)秀的老板。她的成功并不是她有多少錢，而是她的自信，善良和勇敢。她說這是我給她的最寶貴的財富。

魏艷的成長證明了賞識教育的重要，賞識教育，能讓學(xué)生走出困境，走向成功。我教的很多學(xué)生都特別喜歡我，很多還想認(rèn)我做媽媽，因為他們喜歡和我在一起，我愛他們，從不打擊他們，我懂得賞識我的學(xué)生。

賞識是一種科學(xué)的心理暗示，是人走向成功的最根本的途徑，可以說賞識教育是培養(yǎng)、誘導(dǎo)一個學(xué)生走向理想之路的金鑰匙。賞識教育，能使學(xué)生插上想象的翅膀。每一位教師都應(yīng)該學(xué)會賞識他的學(xué)生。賞識讓你的教育事半功倍。

意大利著名繪畫大師達(dá)芬奇，他的成功是從畫蛋開始的。而他畫的第一個雞蛋雖然說什么也不像，但他拿給他的老師看時，他的老師不是一味地否認(rèn)，而是像拿到了一件稀世之寶大加贊賞，稱贊他畫的不錯，有畫畫的天賦，將來定會成大器，爾后又指出了畫的不足，讓他認(rèn)真觀察雞蛋的特點，就這樣，由于達(dá)芬奇第一次得到了老師的贊賞，在他的內(nèi)心深處埋下了成功的種子，由于他不斷地努力，最終成為世界上的著名繪畫大師。試想，如果老師看到了達(dá)芬奇的第一幅畫時，不是贊賞，而是橫加指責(zé)，那么會有后來的繪畫大師嗎？其實很多的天才，都是被人們扼殺在搖籃里了。

賞識學(xué)生，是對學(xué)生人性的尊重。每個學(xué)生都肯定有他的優(yōu)點，哪怕是一個思想差，學(xué)習(xí)差的雙差生，他在某一方面都有可能會有閃光點的。作為老師，要處處留心學(xué)生，做一個眼光獨到的伯樂，善于發(fā)掘?qū)W生身上的亮點。賞識教育，可以讓學(xué)生的星星之火變成燎原的烈火。

日本心理學(xué)家永多湖輝曾說：“在每個孩子身上都蘊藏著巨大的，不可估量的潛力。每個孩子都是天才，宇宙的潛能隱藏在每個孩子心中。”而賞識教育的奧秘就在于時時、處處、事事在心靈深處堅信孩子行，寬容地承認(rèn)差異，允許失敗。讓這些基礎(chǔ)較差的孩子重新得到“行”的滋潤，讓他們時時感到自己是好孩子。只要他們在成長中覺醒了，巨大的潛能就會像火山爆發(fā)一樣排山倒海、勢不可擋。

賞識教育源于發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生的鐘愛，對教育事業(yè)的摯愛。賞識教育是一座橋梁，是精神相融、心靈交匯的橋梁。只要我們能夠真正理解孩子，尊重孩子，賞識孩子，那么，孩子心靈的苗圃就會陽光明媚，春色滿園，孩子個性的幼苗就會一派生機(jī)，茁壯成長！賞識教育讓生命更精彩！