李曉英
據(jù)去年全國婦聯(lián)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,目前中國農(nóng)村留守兒童約5800萬人,其中14周歲以下的農(nóng)村留守兒童約4000萬,近三成留守兒童家長外出務(wù)工年限在5年以上。筆者所在縣僅80萬人口,目前就有留守兒童7.3萬,其中學(xué)齡階段留守兒童占全縣學(xué)生總數(shù)的63%。長期親情缺失,管理不力,近年來農(nóng)村留守兒童引發(fā)的社會問題層出不窮。農(nóng)村留守兒童問題,直接關(guān)系到未來農(nóng)村人口和勞動力素質(zhì),關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展和城鄉(xiāng)社會穩(wěn)定,值得各級政府、各部門和全社會的高度關(guān)注。當(dāng)前農(nóng)村留守兒童,特別是小學(xué)留守學(xué)生存在的問題不容忽視。
1 家庭教育缺失,行為習(xí)慣異常
父母才是最好的老師,但大部分留守兒童,由爺爺奶奶在家看管,一部分寄居在親戚、熟人處,甚至個別孩子獨自在家一邊學(xué)習(xí)一邊照管家庭財產(chǎn),由于老人文化素質(zhì)不高、教育理念缺乏、對孫輩的溺愛,親戚朋友管理要求不甚嚴(yán)格,孩子們養(yǎng)成許多不良生活習(xí)慣、行為習(xí)慣,比如不講個人衛(wèi)生,對垃圾食品鐘愛有加;沒有學(xué)習(xí)興趣,不遵守校紀(jì)校規(guī),自由散漫,遲到、早退、曠課現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生;文明習(xí)慣極為缺失,小小年紀(jì)學(xué)會抽煙、賭博,打架、酗酒、談情說愛,經(jīng)常流連沉迷于網(wǎng)吧等場所。據(jù)了解,農(nóng)村小學(xué)問題兒童中留守兒童比例高達80%以上。
2 親情關(guān)愛缺失,心理發(fā)育異常
農(nóng)村留守兒童們基本上只有寒暑假才有機會和父母團聚,有的甚至一年、幾年不能與父母謀面,父愛母愛缺失、家庭氛圍缺失讓留守兒童無法享受到正常的親情關(guān)愛,生活煩惱無人關(guān)注傾訴,成長困惑無人正確引導(dǎo),遇到問題無人幫助解決,無助感、失落感和被遺棄感日漸滋生,個性心理上表現(xiàn)異常,大部分留守兒童性格內(nèi)向、孤僻、不善于與人交流,情感脆弱、脾氣暴躁,遇事沖動易怒,自卑、自閉,積極性、上進心缺乏。極易發(fā)生離家出走、暴力傷人甚至自殘自殺等極端現(xiàn)象。
3 社會監(jiān)管缺失,成長環(huán)境異常
當(dāng)今社會飛速發(fā)展,留守兒童過早過多涉足社會的各個方面;加之家庭監(jiān)管不力,外出務(wù)工的父母往往對孩子采取物質(zhì)補償?shù)姆绞絹肀憩F(xiàn)自己對孩子“愛”、彌補自己內(nèi)心的愧疚感,孩子們稍有不慎便會沉溺如網(wǎng)絡(luò)游戲、暴力色情影像、黑社會勢力模仿等歧途中,他們把一些與社會和道德格格不入的東西當(dāng)作時髦去追求,當(dāng)作偶像去崇拜去效仿,給學(xué)校教育、社會環(huán)境和孩子自身安全帶來大量的不安全隱患。
留守兒童問題是伴隨工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程和勞動力轉(zhuǎn)移產(chǎn)生,并將長時期存在的社會問題,我們一定要統(tǒng)籌兼顧,多方協(xié)調(diào),建立家庭、學(xué)校、社會三位一體的關(guān)愛幫扶體系,讓留守兒童心不再孤獨,健康成長。
4 切實保障農(nóng)民工子弟異地入學(xué)權(quán)益
要加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)力度,出臺專門的政策和法規(guī),保證農(nóng)民工子弟在工作地享有與當(dāng)?shù)厝丝谕仁芙逃臋?quán)益,讓農(nóng)民工的孩子也能享受優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代教育。建議取消異地學(xué)生必須回原籍地參加中考、高考等制度,取消各種名目的借讀費、建校費、捐資助學(xué)費,最大限度地降低進城農(nóng)民工子弟在其父母工作地入學(xué)的門檻,保障他們在教育方面享受與城市兒童同等的待遇,為長期在外務(wù)工的父母能把孩子帶在身邊上學(xué)創(chuàng)造條件,從源頭上減少或消除留守兒童群體。
重拳出擊優(yōu)化兒童成長環(huán)境。從一定意義上講,我國幾十年的開放發(fā)展,經(jīng)濟發(fā)展高速騰飛,但同時社會矛盾日益加劇,年輕一代的生存、成長環(huán)境不斷惡化。各級各部門必須下大力氣加強和創(chuàng)新社會管理,保持對違法犯罪行為嚴(yán)厲打擊的高壓態(tài)勢,更加關(guān)心弱勢群體、困難群眾的生產(chǎn)生活,營造公平正義、溫馨友愛、和諧安康的社會環(huán)境。尤其是報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾媒體要切實擔(dān)當(dāng)弘揚先進文化、營造良好社會風(fēng)氣營的主要責(zé)任,杜絕低劣、庸俗、暴力等元素,用健康的題材、優(yōu)秀的作品豐富少年兒童精神生活,用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和健康時代風(fēng)尚武裝青少年一代的頭腦,引導(dǎo)他們健康成長。
多措施并舉關(guān)愛留守兒童學(xué)習(xí)生活。建立家庭、學(xué)校和社會協(xié)調(diào)配合、充分聯(lián)動的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛教育機制。家庭要承擔(dān)起關(guān)愛孩子的主要責(zé)任,在“吃飽穿暖”的基礎(chǔ)上,給予更多的家庭關(guān)愛和親情關(guān)懷,家長要與學(xué)校和老師經(jīng)常保持聯(lián)系,隨時了解子女的學(xué)習(xí)和生長情況,并對他們進行及時的引導(dǎo)教育。要充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地的作用,全面落實結(jié)對幫扶留守學(xué)生、教師定期家訪等制度,建好“留守兒童之家”,經(jīng)常召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人座談會,加強學(xué)校、家長和孩子之間的聯(lián)系和交流,使留守兒童體會到家庭的溫暖。要有針對性開展心理咨詢活動,及時發(fā)現(xiàn)、解決孩子的心理問題,幫他們養(yǎng)成健康的,積極向上的心態(tài),增強自信心和心理承受能力。政府要加大對留守兒童關(guān)愛力度,探索社區(qū)或農(nóng)村留守兒童“網(wǎng)格化”管理機制,廣泛宣傳動員全社會共同關(guān)注關(guān)愛留守兒童,保證他們與健全家庭一樣健康學(xué)習(xí)、健康成長。