新中國成立以來知識(shí)分子地位研究

石賀臻

摘要：新中國成立以來，黨在對(duì)待知識(shí)分子問題上有一個(gè)發(fā)展演變的過程，歷史表明，黨關(guān)于知識(shí)分子的理論和政策的正確與否，直接關(guān)系著我國社會(huì)主義建設(shè)的進(jìn)程。因此，總結(jié)新中成立以來黨在知識(shí)分子工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)于進(jìn)一步做好知識(shí)分子工作和我們當(dāng)前的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)啟示和意義。

關(guān)鍵詞：知識(shí)分子；地位；啟示

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）23-0021-02

新中國成立以來的歷史表明，從某種意義上說，黨關(guān)于知識(shí)分子理論和政策的正確與否已經(jīng)成為黨的指導(dǎo)思想成功與否的標(biāo)志。知識(shí)分子得到重視，社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展就較為順利，反之，社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)就容易遭受挫折。本文對(duì)新中國成立以來知識(shí)分子地位的變化進(jìn)行初步探討并就其給予我們的現(xiàn)實(shí)啟示進(jìn)行粗淺分析。

一、新中國成立初期對(duì)知識(shí)分子的重視

這一時(shí)期指1949年至1957年初，新中國的成立象征著中國歷史的偉大轉(zhuǎn)折，黨對(duì)知識(shí)分子的政策也發(fā)生了一系列的變化。這表明知識(shí)分子的命運(yùn)開始有所改變。這一改變從根本上為我國知識(shí)分子施展才能，發(fā)揮作用提供了可靠的前提。

舊中國科學(xué)文化極為落后，知識(shí)分子所占人口比重很低。因此，造就一支宏大的知識(shí)分子隊(duì)伍，是建設(shè)新中國的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。對(duì)此，黨和人民政府從兩方面著手工作。一是采取各項(xiàng)措施培養(yǎng)新知識(shí)分子，二是對(duì)舊社會(huì)過來的知識(shí)分子統(tǒng)統(tǒng)采取“包下來”、“爭取一切愛國的知識(shí)分子為人民服務(wù)”的方針，實(shí)行了“團(tuán)結(jié)、教育、改造”的政策。1956年一月知識(shí)分子問題會(huì)議在北京召開，周恩來代表黨中央作了《關(guān)于知識(shí)分子問題的報(bào)告》。報(bào)告首先強(qiáng)調(diào)了科學(xué)技術(shù)對(duì)于社會(huì)主義建設(shè)，對(duì)于發(fā)展生產(chǎn)力、滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需求的極端重要性，號(hào)召“向科學(xué)進(jìn)軍！”并正確估計(jì)了知識(shí)分子在政治與社會(huì)地位上的變化和基本政治立場上的變化。1957年初，毛澤東在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》和《在全國宣傳工作會(huì)議上的講話》的基本傾向是重視和肯定知識(shí)分子的，對(duì)知識(shí)分子的狀況作了較為正確的估計(jì)，重申了黨的知識(shí)分子政策。

此次調(diào)整切實(shí)改善了知識(shí)分子的生活待遇和政治地位，鼓舞了廣大知識(shí)分子，激發(fā)了他們的政治熱情和工作積極性，是一次主動(dòng)的卓有成效的調(diào)整。此后全國迅速掀起了向科學(xué)進(jìn)軍的熱潮。

二、知識(shí)分子地位的下滑

這一時(shí)期指1957年到1976年，1957年毛澤東提出：“無產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)之間在意識(shí)形態(tài)方面的階級(jí)斗爭，還是長期的，曲折的，有時(shí)甚至是很激烈的”[1]。1957年6月，在全國范圍內(nèi)開展了一場反擊資產(chǎn)階級(jí)右派的斗爭?！坝遗伞背闪酥R(shí)分子的代名詞，加之1959年錯(cuò)誤的反右傾，嚴(yán)重破壞了黨內(nèi)民主和人民民主。由于在各種運(yùn)動(dòng)中被打擊的大多數(shù)是黨內(nèi)外的知識(shí)分子，因此這一時(shí)期知識(shí)分子的地位一落千丈，他們的思想被禁錮，積極性和創(chuàng)造性也被嚴(yán)重地挫傷。中國共產(chǎn)黨不得不再一次調(diào)整了知識(shí)分子政策。

在周恩來和陳毅主持制定的教育、科技、文藝工作條例草案中特別強(qiáng)調(diào)要正確執(zhí)行黨的知識(shí)分子政策，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的知識(shí)分子，鼓勵(lì)知識(shí)分子走又紅又專的道路，為社會(huì)主義的教育、科技、文藝事業(yè)服務(wù)。1962年在廣州會(huì)議上，周恩來代表黨中央再次做了《論知識(shí)分子》的報(bào)告，他嚴(yán)厲批評(píng)了輕視、打擊知識(shí)分子的錯(cuò)誤思想和做法，重申黨中央和毛澤東過去對(duì)知識(shí)分子的正確估計(jì)，鄭重宣布：我國的知識(shí)分子是屬于勞動(dòng)人民知識(shí)分子，是工人階級(jí)和勞動(dòng)人民的一部分?！睆V州會(huì)議之后，黨的知識(shí)分子政策得到進(jìn)一步的落實(shí)，為“右派分子”分期摘帽，為被錯(cuò)誤批判的干部和知識(shí)分子平反?？墒沁@些努力，很快被相繼而來的“反右傾”浪潮給淹沒了。同年9月八屆十中全會(huì)在北京召開。毛澤東做了關(guān)于階級(jí)、形勢(shì)、矛盾和黨內(nèi)團(tuán)結(jié)問題的講話，斷言在整個(gè)社會(huì)主義歷史階段階級(jí)斗爭還在一定范圍內(nèi)存在，并且還有擴(kuò)大的趨勢(shì)。毛澤東關(guān)于社會(huì)主義社會(huì)、國內(nèi)階級(jí)斗爭的分析和結(jié)論，把在一定范圍內(nèi)存在的階級(jí)斗爭擴(kuò)大化和絕對(duì)化了，標(biāo)志著他在政治思想上“左”傾錯(cuò)誤的嚴(yán)重發(fā)展。從此，黨對(duì)知識(shí)分子的估計(jì)和政策再次從正確轉(zhuǎn)向錯(cuò)誤，出現(xiàn)了愈來愈嚴(yán)重的“左”的偏差。并最終走上“文化大革命”這一完全錯(cuò)誤的道路。這十年，不僅知識(shí)分子的命運(yùn)跌落到谷底，而且整個(gè)國家都陷入了混亂之中，社會(huì)主義事業(yè)遭到了新中國成立以來前所未有的挫折和損失。在這一特殊時(shí)期，知識(shí)分子地位一落千丈，并被稱作“臭老九”和“牛鬼蛇神”，就這樣，知識(shí)分子步履艱難地走過了十年荊棘叢生的道路。

三、知識(shí)分子地位的凸顯

這一時(shí)期指1976年至今，十一屆三中全會(huì)之后，重新確立了實(shí)事求是的思想路線，作出把黨的工作重心轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來的戰(zhàn)略決策。黨的知識(shí)分子政策也發(fā)生了歷史性的轉(zhuǎn)變。

首先，重新確認(rèn)了“知識(shí)分子是工人階級(jí)一部分”的科學(xué)論斷。1977年9月19日，鄧小平在一次談話中指出：“‘兩個(gè)估計(jì)是不符合實(shí)際的。怎么能把幾百萬、上千萬知識(shí)分子一棍子打死呢？”[2]隨后，鄧小平在全國科學(xué)大會(huì)開幕式上又詳細(xì)論證了“知識(shí)分子的絕大多數(shù)已經(jīng)是工人階級(jí)和勞動(dòng)人民自己的知識(shí)分子，是工人階級(jí)自己的一部分?！盵3]這次講話為廣大知識(shí)分子徹底摘下了“資產(chǎn)階級(jí)”的帽子，自此，廣大的知識(shí)分子才才在精神上真正獲得了解放。

其次，創(chuàng)造性地提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”科學(xué)論斷。1978年，鄧小平恢復(fù)了科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力的觀點(diǎn)。1988年，他又根據(jù)當(dāng)時(shí)世界科技發(fā)展的新趨勢(shì)，創(chuàng)造性地提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的偉大思想，深刻指出了知識(shí)、科技在社會(huì)發(fā)展中的重大作用。這一論斷的深層含義還在于它提示了掌握科學(xué)技術(shù)的知識(shí)分子在發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力中的特殊作用，凸顯了知識(shí)分子在賦予知識(shí)分子在實(shí)現(xiàn)我國現(xiàn)代化目標(biāo)中的重要作用。

再次，提出充分信任和依靠知識(shí)分子，代替了原來的團(tuán)結(jié)、教育、改造知識(shí)分子的政策。1977年5月鄧小平提出的“尊重知識(shí)，尊重人才”的思想。在這一思想的指導(dǎo)下，黨中央于1978年10月決定停止執(zhí)行新中國成立后確立的對(duì)知識(shí)分子“團(tuán)結(jié)、教育、改造”的政策，并于同年11月提出了對(duì)知識(shí)分子要“充分信任、放手使用”的合理意見。又經(jīng)過幾年的摸索，黨中央于1982年正式提出“政策上一視同仁、工作上放手使用、生活上關(guān)心照顧”的新時(shí)期知識(shí)分子政策。1990年中共中央作出的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)知識(shí)分子工作的通知》又將上述政策正式表述為“政治上充分信任、工作上放手使用、生活上關(guān)心照顧”[4]。為了充分落實(shí)“科技是第一生產(chǎn)力”這一指導(dǎo)理念。以江澤民為核心的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體又相繼提出了實(shí)施“科教興國，人才強(qiáng)國”的戰(zhàn)略。黨關(guān)于知識(shí)分子的各項(xiàng)政策在這一時(shí)期有了很好的落實(shí)，促使知識(shí)分子能夠充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，有力的推動(dòng)了我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

四、新中國成立以來知識(shí)分子地位變化的啟示

（一）要認(rèn)清知識(shí)分子的階級(jí)屬性，用正確的方法解決思想問題、學(xué)術(shù)問題

從1957年到1976年，黨在對(duì)知識(shí)分子的階級(jí)屬性分析上出現(xiàn)了嚴(yán)重的失誤。毛澤東指出大多數(shù)的知識(shí)分子都還屬于資產(chǎn)階級(jí)的知識(shí)分子。依據(jù)所受教育和社會(huì)出身輕率地將廣大知識(shí)分子劃歸為資產(chǎn)階級(jí)，是既不符合實(shí)際也有悖于馬克思主義觀點(diǎn)的。形形色色的批判知識(shí)分子的政治運(yùn)動(dòng)，就是在這個(gè)理論的指導(dǎo)下搞起來的。用政治運(yùn)動(dòng)的方法來解決思想問題和學(xué)術(shù)問題，致使許多知識(shí)分子因?yàn)橐痪湓?、一個(gè)觀點(diǎn)就給戴帽子、抓辮子，永世不得翻身。這種在人性上、道德上、觀念上所留下的陰影至今揮之不去，教訓(xùn)是沉痛的。因此，我們必須牢記知識(shí)分子是工人階級(jí)的一部分，是屬于人民內(nèi)部的問題，凡屬思想性質(zhì)的問題，都只能用民主的方法、討論的方法、批評(píng)教育的方法去解決，而不能用強(qiáng)制壓服的方法去解決。要始終把知識(shí)分子當(dāng)成人民群眾的一部分，他們不僅是屬于工人階級(jí)的一部分，是社會(huì)主義建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，是國家的主人，他們和工人、農(nóng)民一起，構(gòu)成我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本力量。

（二）要充分重視知識(shí)分子在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位和作用

新中國成立以后黨對(duì)知識(shí)分子所持有態(tài)度的變化表明，黨關(guān)于知識(shí)分子的理論和政策的正確與否，直接關(guān)系著我國社會(huì)主義建設(shè)的進(jìn)程。知識(shí)分子得到重視，現(xiàn)代化事業(yè)就較順利發(fā)展，反之，社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)就容易遭受挫折。在社會(huì)主義建設(shè)的新階段，隨著中國改革開放的不斷發(fā)展和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷完善，時(shí)代又賦予了當(dāng)代中國知識(shí)分子以新的歷史使命，他們不僅是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)積極的實(shí)踐者，而且是先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者，是社會(huì)主義事業(yè)的接班人和領(lǐng)導(dǎo)者。在中國特色社會(huì)主義建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，知識(shí)分子是我們基本的依靠力量，他們?cè)诟母镩_放和全面建成小康社會(huì)中承擔(dān)著重大的歷史責(zé)任。因此，我們必須正確認(rèn)識(shí)到知識(shí)分子的重要地位和作用，讓知識(shí)分子的聰明才智在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中得到最充分的發(fā)揮。

（三）要貫徹落實(shí)黨的知識(shí)分子政策，為知識(shí)分子創(chuàng)造較為寬松的環(huán)境

知識(shí)分子政策是黨的一項(xiàng)極其重要的政策。實(shí)踐表明，知識(shí)分子政策是否正確和加以貫徹實(shí)施，直接關(guān)系到黨的事業(yè)的興衰成敗。新中國成立后，中國共產(chǎn)黨對(duì)知識(shí)分子的認(rèn)識(shí)發(fā)生了幾次重大變化，使得知識(shí)分子政策不斷的調(diào)整、發(fā)展和完善。如今我國已經(jīng)制定了“科教興國”和“人才強(qiáng)國”的發(fā)展戰(zhàn)略。尤其是科教興國戰(zhàn)略的提出，是對(duì)“尊重知識(shí)、尊重人才”的繼承和發(fā)展。我們還要始終以實(shí)事求是的思想路線為準(zhǔn)則來制定和堅(jiān)持正確的知識(shí)分子政策。同時(shí)，對(duì)知識(shí)分子要做到政治上充分信任、工作上放手使用、生活上關(guān)心照顧?！耙谌鐣?huì)進(jìn)一步造成尊重知識(shí)、尊重人才的良好風(fēng)尚，批評(píng)和糾正鄙薄知識(shí)、浪費(fèi)人才的思想和行為?！盵5]為知識(shí)分子創(chuàng)造一個(gè)良好寬松的文化環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]毛澤東著作選讀：下冊(cè)[M].北京.人民出版社，1986：785.

[2]鄧小平文選：第2卷[M].北京：人民出版社，1999：67.

[3]鄧小平思想年譜[M]北京：中央文獻(xiàn)出版社，1998：57.

[4]新時(shí)期統(tǒng)一戰(zhàn)線文獻(xiàn)選編：續(xù)編[G].北京：中共中央黨校出版社，1997：266.

[5]列寧全集：第37卷[M]北京：人民出版社，1986.

（責(zé)任編輯：田 苗）