大學校長身不正何以正教育？

李而亮

也許是國家發(fā)改委副主任劉鐵男的落馬太吸引眾人的目光，近日媒體曝出南昌大學黨委副書記、校長周文斌涉嫌嚴重違紀，已被江西省紀委證實帶走接受組織調查的消息，反而沒怎么引起大家的注意。但這條消息在筆者心中引起的反應卻如胸壓巨石，無比沉重。我與周文斌相識多年，腦子里固化著他年輕有為、學識淵博、才華橫溢的形象。地偏老區(qū)的南昌大學在他大刀闊斧的改革之下，短短十來年舊貌變新顏，在全國“211”高校中具有后來居上的獨特標志。

“我們從不缺乏對高等教育神圣的信仰，我們堅信大學應該成為一座精神的島嶼；我們戀戀不舍地回望蔡元培的北大時代和梅貽琦的清華時代，我們憂心忡忡于中國最好的高等教育時光已經(jīng)過去?；蛟S是一切才剛剛開始，關于大學的發(fā)展還有很多新的模式和可能，除了為人類精神文明的成果守夜之外，大學還應該有更多的擔當。這是我的一個夢想?！钡藭r聽到他嚴重違紀的消息，與周文斌憧憬的大學理想間形成巨大反差，已是天壤之別。

好在這樣的事情遠非第一次，大家已經(jīng)具備了心理承受力。2009年的金秋，當我們一大批七九級莘莘學子滿懷激情回武漢大學慶祝入校三十周年之際，曝出母校兩位校領導被逮捕的消息，令大家臉上頓時灰溜溜。而在這之后，大學校長落馬可以說是前赴后繼。一時間，向來為公眾高山仰止、滿懷崇敬的堂堂高等學府里陋相叢生、斯文掃地。

大學校長，這一占據(jù)著人類精神與道德高地的職務，竟然成為了高危群體，著實令人不寒而栗。此現(xiàn)象在中國古代來講難有先例，于世界上也無可攀舉。以他們所受的教育、承載的使命以及思想修煉的境界，讓常人認知中的任何道理也難望其項背。

但有一種現(xiàn)象似乎人人都難以規(guī)避，即看似在你角色內(nèi)犯的最低級錯誤，往往是邁出了嚴重偏離你本身角色的一步。大學校長最本職的定位是什么？應該是教育家、學科大師，是思想與品格的領航者，是師道尊嚴的楷模。從孔子到民國幾千年間，莫不如此。

但我國如今的大學校長，雖然也頭頂院士、博導、專家等頭銜，可一旦接任校長“權杖”，他們大部分精力便放到了學校的發(fā)展、校園的擴大、經(jīng)費的爭取、項目的完成等等非教育性質的工作上。他們整天發(fā)愁焦慮的，是如何與權力、金錢、基建、設備等打交道，乃至怎樣與包工隊討價還價。為此不得不放下身段、低頭哈腰、隨波逐流，久而久之，大學校長的高貴角色便錯位為猥瑣的行政“小吏”。

讓中國大學去行政化的呼吁由來已久。以前看來，大學行政化的弊端主要是學校的級別化、校長的官員化，現(xiàn)在看來，危害遠非如此。當學校納入政府政績拓展的一部分，當校長要承擔起形象工程來“造福一方”的時候，珍貴的教育資源必然成為了可以出賣、交換、變現(xiàn)的逐利品，純凈校園蛻質為腐敗滋生的土壤，“兼容并包，思想自由”的大學精神早已被束之高閣。大學校長的位置都坐不正，中國的教育何以能正？