全國(guó)2012年中考體育加試實(shí)施狀況與對(duì)策研究*

陳德欽

(欽州學(xué)院體育學(xué)院，廣西 欽州 535000)

近幾年，青少年學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)鍛煉不足、體質(zhì)健康下滑等問(wèn)題已經(jīng)逐漸引起全社會(huì)的關(guān)注.2007年中共中央印發(fā)了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增加青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》，明確指出以后要“逐步加大體育成績(jī)?cè)趯W(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和中考成績(jī)中的分量［1］.這足可看出國(guó)家對(duì)現(xiàn)階段中考體育加試的重視.本文主要從考試分?jǐn)?shù)、考試方式、考試內(nèi)容和特殊考生四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行闡述，探索出我國(guó)中考體育加試較為成熟的考試運(yùn)作模式，旨為現(xiàn)階段地方學(xué)校制定實(shí)施中考體育加試方案提供參考.

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

研究對(duì)象為2012年全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)的中考體育加試實(shí)施狀況.

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)在中國(guó)知網(wǎng)檢索關(guān)鍵詞進(jìn)行查詢，收集2012年各省、市、自治區(qū)的中考體育加試的文件政策方案等資料，進(jìn)行整理、歸納.

1.2.2 邏輯分析法

對(duì)2012年全國(guó)31個(gè)省市、自治區(qū)中考體育加試的相關(guān)數(shù)據(jù)，運(yùn)用歸納、對(duì)比推理進(jìn)行邏輯分析.

2 結(jié)果與分析

2.1 考試分?jǐn)?shù)

中考體育考試分?jǐn)?shù)是指各省(市、區(qū))對(duì)參加中考加試體育的考生成績(jī)按一定比例分?jǐn)?shù)計(jì)入中考成績(jī)的一種方法.各省份對(duì)考試分?jǐn)?shù)設(shè)置的高低，一定程度反映著某地區(qū)對(duì)中考體育的重視程度.截止2012年，31個(gè)地區(qū)中有甘肅、新疆、海南、福建4地區(qū)采用等級(jí)制呈現(xiàn)，26個(gè)地區(qū)采用分?jǐn)?shù)制，其中吉林1省未執(zhí)行.2012年全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)的中考體育加試分?jǐn)?shù)情況，見(jiàn)表1.

表1 2012年全國(guó)31個(gè)省市、自治區(qū)的中考體育加試分?jǐn)?shù)情況［2～7］

由表1可知:實(shí)行等級(jí)制的有4個(gè)地區(qū)，約占全國(guó)的13%;采用分?jǐn)?shù)制的有26個(gè)地區(qū)，約占全國(guó)的87%.在實(shí)行分?jǐn)?shù)制的26個(gè)地區(qū)中平均分值為41.5分，其中分值在60分以上的有4個(gè)地區(qū)，約占全國(guó)總地區(qū)的15%，分值設(shè)在40～50分以上的有10個(gè)地區(qū)，約占全國(guó)總地區(qū)的38%左右.分值僅設(shè)在30分的有12個(gè)地區(qū)，約占全國(guó)總地區(qū)的46%，仍沒(méi)有達(dá)到全國(guó)平均值的41.5分，從一定程度上反映出我國(guó)大部分地區(qū)對(duì)中考體育考試的重視程度還不夠.結(jié)合現(xiàn)階段國(guó)情，在“分分計(jì)較”的壓力和學(xué)生體質(zhì)不斷下滑的情況下，目前采用分?jǐn)?shù)制是有必要的，適當(dāng)提高體育考試分值也勢(shì)在必行.可將中考體育分?jǐn)?shù)提高到一定總中考分值下的50分左右，使整個(gè)社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生更加關(guān)注體育，為學(xué)生營(yíng)造良好的體育鍛煉氛圍，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的健康發(fā)展.

在甘肅、新疆、海南、福建4省份中，考試最終成績(jī)以等級(jí)形式呈現(xiàn)，等級(jí)劃分根據(jù)考試成績(jī)、招生人數(shù)等而確定.如新疆的等級(jí)設(shè)置為A、B、C、D四級(jí)(A為56～70分;B為38～55分;C為21～37分;D為1～20分)，甘肅省體育考試成績(jī)根據(jù)七、八、九年級(jí)三年的體育考試成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)定，滿分100分，其中，七、八年級(jí)各20分，由畢業(yè)學(xué)校組織評(píng)定，九年級(jí)60分，由招生學(xué)校組織評(píng)定，結(jié)合考生數(shù)的40%為A等，70%以上為B等及以上，95%為C等及以上，成績(jī)達(dá)不到合格水平的及以上5%為D等.用等級(jí)呈現(xiàn)的考試成績(jī)，避免了“分分計(jì)較”的壓力，也將有利于引導(dǎo)學(xué)校、教師促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.

2.2 考試方式

目前我國(guó)中考體育考試的方式主要包括統(tǒng)一測(cè)試和過(guò)程性考核與統(tǒng)一測(cè)試相結(jié)合的兩種方式.統(tǒng)一測(cè)試分為必測(cè)項(xiàng)目類、必測(cè)項(xiàng)目加選測(cè)項(xiàng)目類和規(guī)定類自選項(xiàng)目類三種;過(guò)程性考核與統(tǒng)一測(cè)試相結(jié)合類又稱綜合多級(jí)考核，它是一種新型考核方式.2012年全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)的中考體育加試方式情況，見(jiàn)表2.

表2 2012年全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)的中考體育加試方式情況［2～7］

由表2可知:統(tǒng)一測(cè)試類主要集中在必測(cè)加選測(cè)項(xiàng)目類上，規(guī)定必測(cè)項(xiàng)目逐步減少.必測(cè)試項(xiàng)目類指規(guī)定的項(xiàng)目為必考，主要有四川、重慶、西藏、內(nèi)蒙古、新疆五個(gè)省市區(qū)，約占統(tǒng)一測(cè)試類的33.4%.

必測(cè)項(xiàng)目加選測(cè)項(xiàng)目類是各地區(qū)要求的必考項(xiàng)目與學(xué)生自由選擇的項(xiàng)目相結(jié)合的方式，主要有海南、福建、河北、安徽、云南、山西、寧夏七個(gè)省區(qū)，約占統(tǒng)一測(cè)試類的46.6%.規(guī)定類自選項(xiàng)目指考生可在規(guī)定的幾項(xiàng)類別中任意選擇自己喜歡的項(xiàng)目類，只有廣西、江蘇和浙江三省區(qū)在實(shí)施中，約占統(tǒng)一測(cè)試類的20%，這兩種考試方式在現(xiàn)階段是很值得普及推廣的.

過(guò)程性與統(tǒng)一測(cè)試相結(jié)合類的多級(jí)考核方式把學(xué)生初中階段的體育課成績(jī)、平常體育鍛煉情況、《國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)(簡(jiǎn)稱《國(guó)準(zhǔn)》)、《體育與健康課程標(biāo)》(簡(jiǎn)稱《體標(biāo)》)成績(jī)加統(tǒng)一測(cè)試類等多方面都納入到考核范圍，它使其考核的范圍領(lǐng)域更加廣闊，幾乎囊括了學(xué)校體育各個(gè)方面，已成為我國(guó)中考體育考試方式的發(fā)展方向.現(xiàn)有15個(gè)地區(qū)已經(jīng)實(shí)施，約占全國(guó)范圍的50%，這是很好的發(fā)展趨勢(shì).中考體育將不再為考試而考試，體育將貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ).

2.3 考試項(xiàng)目

考試項(xiàng)目是指規(guī)定供考生考試選擇的考試內(nèi)容.根據(jù)考生選擇的標(biāo)準(zhǔn)分為必測(cè)項(xiàng)目和選測(cè)項(xiàng)目，必測(cè)項(xiàng)目指規(guī)定考生必須選擇的項(xiàng)目，選測(cè)項(xiàng)目是可供考生自由選擇的項(xiàng)目.2012年全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)的中考體育加試項(xiàng)目情況，見(jiàn)表3.

由表3可知，必測(cè)項(xiàng)目主要集中在1 000 m跑(男)、800 m跑(女)、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球四個(gè)項(xiàng)目上，這些項(xiàng)目測(cè)試學(xué)生的耐力、上下肢力量、身體素質(zhì)能力;身高標(biāo)準(zhǔn)、肺活量和體重、1 min跳繩、引體向上(男)、仰臥起坐(女)、坐位體前屈等測(cè)試也都反映出初中生生理發(fā)育狀況.因此，無(wú)論任何時(shí)候都應(yīng)積極普及推廣.

從選測(cè)項(xiàng)目類來(lái)看，主要集中在實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)、1 min跳繩、籃球、足球、排球、引體向上和仰臥起坐等項(xiàng)目上，不難發(fā)現(xiàn)除增加了籃球、排球、足球三大球技類外，其它全部與必測(cè)項(xiàng)目類相同，顯然存在一定重復(fù)性.應(yīng)該根據(jù)本地區(qū)的傳統(tǒng)、特色和優(yōu)勢(shì)來(lái)制定選測(cè)考試項(xiàng)目，如廣西民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目類的氣排球、武術(shù)和踢毽子，廣東、上海、浙江等沿海地區(qū)的游泳項(xiàng)目等.全國(guó)體育中考項(xiàng)目呈多樣化，并能與當(dāng)?shù)貤l件、體育教育內(nèi)容相結(jié)合，也注重了學(xué)生體質(zhì)健康下降指標(biāo)的提高［8］.只有這樣才能不斷滿足學(xué)生日常體育鍛煉的需要.

表3 2012年全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)的中考體育加試項(xiàng)目情況［2～7］

2.4 特殊考生

特殊考生指各省(市、區(qū))對(duì)特殊群體(如殘疾、傷、病)，在體育加試中給于免、緩考規(guī)定的考生.近幾年已經(jīng)成為社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn).最早關(guān)于特殊考生的文件是1997年國(guó)家教委印發(fā)的《初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作實(shí)施方案》，其中提到“確實(shí)喪失了運(yùn)動(dòng)能力的殘疾免考體育的學(xué)生，按滿分計(jì)入升學(xué)考試總分，其它免考體育的學(xué)生，按總分的60%的分?jǐn)?shù)計(jì)入學(xué)生升學(xué)考試總分”［9］.但各地在具體實(shí)施執(zhí)行中沒(méi)有達(dá)成共識(shí)，爭(zhēng)議最大的是免考生中所占的執(zhí)行比例問(wèn)題上.2012年全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)的中考體育加試免考生情況，見(jiàn)表4.

表4 2012年全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)的中考體育加試免考生情況［2～7］

從表4可見(jiàn)，2012年全國(guó)24省份對(duì)免考認(rèn)定的分類較為明確，依據(jù)傷殘的等級(jí)及傷、病程度和臨時(shí)突發(fā)特殊情況，將免考生劃分為完全殘疾類，部分殘疾及長(zhǎng)期慢、傷、病類和臨時(shí)傷、病類三類.在認(rèn)定完全殘疾類時(shí)，把平時(shí)成績(jī)和統(tǒng)考成績(jī)都按100%計(jì)入的有11個(gè)地區(qū)，占該類總地區(qū)的46%;比例在80% ～90%(包括平均值比例)的有8個(gè)地區(qū)，占該類總地區(qū)的33%左右;比例設(shè)在50% ～70%的只有貴州、廣西、河北、四川、浙江五個(gè)地區(qū)，占該類總地區(qū)的16%左右，很顯然這五個(gè)省份的執(zhí)行比例偏低，尤其廣西地區(qū)的比例只有50%，對(duì)本地區(qū)的特殊考生明顯存在不公平、不合理性.

對(duì)于部分殘疾及長(zhǎng)期慢、傷、病類和臨時(shí)傷、病類，執(zhí)行比例為60%的地區(qū)分別占該類總數(shù)的60%和75%.其中對(duì)部分殘疾及長(zhǎng)期慢、傷、病類，青海、山東、江蘇三個(gè)地區(qū)將執(zhí)行比例設(shè)在80% ～90%，而湖北、廣西兩地區(qū)僅為50%，差距較為明顯.

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

考試分?jǐn)?shù)主要以分?jǐn)?shù)制呈現(xiàn)，采用分?jǐn)?shù)制的有26個(gè)地區(qū)，約占全國(guó)范圍的87%，采用等級(jí)制的有甘肅、新疆、海南、福建4個(gè)地區(qū)，約占全國(guó)范圍的13%.其中在采用分?jǐn)?shù)制的26個(gè)地區(qū)中平均分值為41.5分，分值設(shè)在60分以上的有4個(gè)地區(qū)，約占全國(guó)的15%;分值設(shè)在40～50分的有10個(gè)地區(qū)，約占全國(guó)38%;另有12個(gè)地區(qū)的分值僅設(shè)在30分，仍沒(méi)有達(dá)到全國(guó)平均值的41.5分.考試方式有統(tǒng)一測(cè)試和過(guò)程性考核與統(tǒng)一測(cè)試相結(jié)合的兩種，在統(tǒng)一測(cè)試類中主要在必測(cè)加選測(cè)項(xiàng)目類上，規(guī)定必測(cè)項(xiàng)目類逐步減少.考試項(xiàng)目的必測(cè)項(xiàng)目主要集中在1 000 m跑(男)、800 m跑(女)、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球等項(xiàng)目上，選測(cè)項(xiàng)目集中在實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)、1 min跳繩、籃球、足球、排球等項(xiàng)目上，其中選測(cè)項(xiàng)目類中的實(shí)心球和立定跳遠(yuǎn)在必測(cè)項(xiàng)目里出現(xiàn)重復(fù)加試的現(xiàn)象.認(rèn)定特殊考生分為完全殘疾類，部分殘疾及長(zhǎng)期慢、傷、病類和臨時(shí)傷、病類，分類相對(duì)統(tǒng)一明確，但在執(zhí)行比例中還存在一定爭(zhēng)議，個(gè)別地區(qū)的執(zhí)行比例明顯存在不公平、不合理性.

3.2 建議

1)提高中考體育考試分值和影響力

我國(guó)中考體育考試制度先后經(jīng)歷了從局部試點(diǎn)到全國(guó)范圍內(nèi)全面推廣的階段，近幾年一些地區(qū)開(kāi)始逐步加強(qiáng)重視，并通過(guò)不斷提高中考體育分值，來(lái)提升它對(duì)整個(gè)社會(huì)的影響力，截止到2012年全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)中已14個(gè)地區(qū)將分值設(shè)在40分以上，占到全國(guó)范圍的53%左右.中考體育考試已成為現(xiàn)行中考考試制度中不可缺少的一部分，它不僅改變了幾代中國(guó)人的教育觀念，還在一定程度上加大了社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)體育鍛煉的重視程度，對(duì)體育的推動(dòng)作用是顯而易見(jiàn)的.

2)充分把握中考體育考試分?jǐn)?shù)與考試方式的關(guān)系

應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到中考體育考試是階段性的舉措，實(shí)行分?jǐn)?shù)制是為提升現(xiàn)階段體育在中考考試中的影響，我們不能“唯分?jǐn)?shù)”，分分計(jì)較“盯著”考試，在實(shí)施過(guò)程中過(guò)度夸大體育分?jǐn)?shù)，走向“應(yīng)試考試”、“功利化”的道路，而應(yīng)緊密結(jié)合多級(jí)考試方式的優(yōu)勢(shì)，把分?jǐn)?shù)等級(jí)制融合到體育課、《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中，以學(xué)生體質(zhì)健康各種測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)作為體育考試的手段，找到它們間的平衡點(diǎn)，充分發(fā)揮它們之間“相輔相成”的優(yōu)勢(shì).

3)實(shí)現(xiàn)考試項(xiàng)目?jī)?nèi)容的相對(duì)統(tǒng)一性和多樣性相結(jié)合

考試內(nèi)容的相對(duì)統(tǒng)一性是指對(duì)發(fā)展學(xué)生身體、形態(tài)、機(jī)能素質(zhì)的項(xiàng)目要相對(duì)統(tǒng)一要求，考試內(nèi)容與學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要實(shí)現(xiàn)相互統(tǒng)一.不能出現(xiàn)“學(xué)一套”與“考一套”不一致的現(xiàn)象.同時(shí)，進(jìn)一步細(xì)化中考體育考試的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，充分發(fā)揮地方特色優(yōu)勢(shì)，挖掘?qū)W生喜歡的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，來(lái)豐富體育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)考試項(xiàng)目?jī)?nèi)容的多樣性.讓學(xué)生從小就接觸各種體育項(xiàng)目，不斷滿足學(xué)生日常體育鍛煉的興趣愛(ài)好，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)的健康發(fā)展.中考體育是一個(gè)系統(tǒng)工程，還要充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)的積極性而共同努力.

4)提高中考體育考試的公平公正性和公信力

各地區(qū)應(yīng)有效實(shí)現(xiàn)體育考試項(xiàng)目、時(shí)間和地點(diǎn)的統(tǒng)一，為每一位考生的公平競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造有利的客觀條件，同時(shí)針對(duì)個(gè)別特殊群體，在緩、免考生認(rèn)定上不斷實(shí)現(xiàn)細(xì)則化和人性化.針對(duì)過(guò)程性評(píng)價(jià)中出現(xiàn)的人為因素，體育教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)體育鍛煉的表現(xiàn)、態(tài)度及考核成績(jī)的積累，適當(dāng)增加學(xué)生的互評(píng)環(huán)節(jié)，把個(gè)人評(píng)定和集體評(píng)定相結(jié)合，共同維護(hù)中考體育考試的公信力，保證我國(guó)中考體育考試制度的順利落實(shí).

［1］中共中央國(guó)務(wù)院.關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)(中發(fā)［2007］)［EB/OL］.http://www.sport.gov.cn/n16/n1092/n16849/312984.html，2007 －05 － 07.

［2］北京市教育委員會(huì).關(guān)于印發(fā)2012年北京市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試實(shí)施方案的通知(北京教體美［2012］19號(hào))［EB/OL］.http://www.bjedu.gov.cn/publish/portal0/tab67/info13140.htm，2012 －02 －17.

［3］重慶市教育委員會(huì).關(guān)于印發(fā)2012年重慶市初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作方案的通知(渝教［2012］3號(hào))［EB/OL］.http://www.cqjw.gov.cn/site/html/cqjwportal/yjtwy/2012－02－20/Detail_6485.htm，2012－02－20.

［4］廣州市.廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試體育考試實(shí)施意見(jiàn)的通知(粵教體［2011］81號(hào))［EB/OL］.http://chuzhong.eol.cn/zhong_kao_jia_fen_9917/20120315/t20120315_753188.shtml，2012 －03 －09.

［5］上海市教育委員會(huì).關(guān)于印發(fā)2012年上海市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作實(shí)施方案的通知(滬教委體［2012］8號(hào))［EB/OL］.http://www.shmec.gov.cn/html/xxgk/201303/420052013002.php，2012 －2 －26.

［6］江西省教育廳.關(guān)于做好2012年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作通知如(贛教體藝字〔2012〕6號(hào))［EB/OL］.ht-tp://www.jxedu.gov.cn/zwgk/xbgfjy/xbtyjj/2013/03/20130312044158163.html，2012 －03 －06.

［7］陜西省教育廳.關(guān)于做好2012年全省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試與普通高中招生工作的通知(陜教基一［2011］35號(hào))［EB/OL］.http://www.snedu.gov.cn/news/jiaoyutingwenjian，2012 －2 －20.

［8］劉海元.我國(guó)初中畢業(yè)升學(xué)體育考試制度實(shí)施現(xiàn)狀分析［J］.體育學(xué)刊，2008 ，(9):3 －6.

［9］國(guó)家教委.關(guān)于印發(fā)初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作實(shí)施方案的通知(國(guó)教體廳 19971106號(hào))［EB/OL］.http://baike.baidu.com/view/3861690.htm ，1997 －11 －06.