文化教育是實(shí)現(xiàn) “中國(guó)夢(mèng)”的重要一步

吳碧霞

夢(mèng)想，是一個(gè)國(guó)家和民族前行奮進(jìn)的燈塔。自習(xí)近平總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)闡述“中國(guó)夢(mèng)”以來，這三個(gè)字激起了億萬中國(guó)人的共鳴。

從目前來看，雖然中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)地位在國(guó)際上不斷提升，但在文化方面還略顯薄弱，而文化教育的發(fā)展應(yīng)是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的重要組成部分。

由于任教于中國(guó)音樂學(xué)院，處于文化教育和演藝事業(yè)的第一線，我曾多次參加歐洲、東南亞等國(guó)家的交流活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)多數(shù)國(guó)家對(duì)于中國(guó)文化的了解還不夠深入。雖然在奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)以后，中國(guó)文化的“走出去”相較過去有了很大的進(jìn)步，但仍任重道遠(yuǎn)。每一個(gè)國(guó)家在發(fā)展中都要經(jīng)歷這個(gè)過程，我們要耐得住寂寞，要沉得下心，要抱著耐心和遠(yuǎn)見來對(duì)待我們文化的發(fā)展和傳承。但是不能說我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，我們的文化就必然也發(fā)展了，或者說一定被世界所矚目和關(guān)注，其實(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

今年“兩會(huì)”上，政府工作報(bào)告處處體現(xiàn)出中國(guó)對(duì)于文化事業(yè)發(fā)展和繁榮的重視。但實(shí)際中，在對(duì)學(xué)生群體的培養(yǎng)和教育方面，在幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教育的各個(gè)階段，與中國(guó)傳統(tǒng)文化的結(jié)合，以及與地方文化包括非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的結(jié)合還不夠。政府已經(jīng)花了很多錢、花了很多精力實(shí)施非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，但保護(hù)只是一方面，傳承更重要，文化教育應(yīng)該扎根在本民族優(yōu)秀文化傳承上。

現(xiàn)階段口傳心授的傳承方式最終將導(dǎo)致文化遺產(chǎn)的流失。人早晚是要去的，那怎么能在他有生之年、在他還有活力的時(shí)間里，把他的藝術(shù)傳下去？這就應(yīng)該在學(xué)校教育中大力普及文化傳承教育。

在傳統(tǒng)文化的傳承教育方面，作為專業(yè)音樂教師，我更看重的是對(duì)民族文化理念的理解和積累，當(dāng)然，我也反對(duì)應(yīng)試教育，我反對(duì)一旦普及就要比賽、就要考級(jí)，我覺得這種沒有什么太大的意義。要知道，當(dāng)一代一代的學(xué)生成長(zhǎng)起來以后，當(dāng)他們成為我們的國(guó)家棟梁之才的時(shí)候，就那一點(diǎn)回憶，那一點(diǎn)夢(mèng)想會(huì)讓他們對(duì)我們的傳統(tǒng)文化事業(yè)給以更大的支撐。

在每個(gè)人都在為“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)而努力時(shí)，如何從文化教育領(lǐng)域進(jìn)行更好的工作是我一直在思考的話題。這個(gè)階段應(yīng)該要一步一步走，要繼續(xù)呼吁和關(guān)注這個(gè)事業(yè)上的缺陷和不足，及時(shí)提供最好的建議，以制定出合理、有效的措施。百年樹人，它不是眼前利益，所以我們還是要從細(xì)節(jié)抓起，然后我們整個(gè)大局的工作才能夠順利進(jìn)行。

（本文作者系全國(guó)人大代表、中國(guó)音樂學(xué)院教授）