我國(guó)跆拳道教練員創(chuàng)新能力的現(xiàn)狀調(diào)查及問(wèn)題分析①

樊馳

(三門(mén)峽市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校 河南三門(mén)峽 472000)

本文運(yùn)用實(shí)地訪談法和問(wèn)卷調(diào)查方法對(duì)2007年我國(guó)青年跆拳道錦標(biāo)賽的18個(gè)地區(qū)的25名教練員就以現(xiàn)階段我國(guó)跆拳道教練員的綜合創(chuàng)新能力的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究,并得出了結(jié)論,提出了一些建議。

1 調(diào)查對(duì)象以及方法

1.1 研究對(duì)象

研究對(duì)象為來(lái)自于全國(guó)18個(gè)地區(qū)參加2007年全國(guó)青年跆拳道錦標(biāo)賽的25名教練員。這些研究對(duì)象中96%以上都是全國(guó)各個(gè)代表隊(duì)的一線教練員,其中最大年齡為48歲,最小年齡為24歲,平均年齡為31歲;僅有2名教練員年齡在40歲以上,一半以上的教練員年齡在30～35歲之間,29歲以下年齡的教練員占據(jù)了48%左右。

1.2 調(diào)查方法

(1)資料文獻(xiàn)法。查閱并收集和跆拳道相關(guān)的一些資料,對(duì)其它競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中有關(guān)教練員創(chuàng)新能力研究的資料進(jìn)行收集分析。(2)實(shí)地訪談法。向2007年專職管理跆拳道教練員的管理人員和部分省隊(duì)跆拳道資深領(lǐng)隊(duì)、教練等,了解參加2007年跆拳道錦標(biāo)賽教練員的人文素養(yǎng)、基本情況以及專業(yè)能力等,獲得真實(shí)的材料。(3)問(wèn)卷調(diào)查法。使用《跆拳道教練員創(chuàng)新能力、心理素質(zhì)調(diào)查問(wèn)卷》為主表對(duì)相關(guān)教練員進(jìn)行調(diào)查研究。(4)分析統(tǒng)計(jì)法。將所有獲取的數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)分析后使用分析統(tǒng)計(jì)法進(jìn)行分析處理。

2 我國(guó)跆拳道教練員創(chuàng)新能力的現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果與分析

2.1 我國(guó)跆拳道教練員總體創(chuàng)新能力的等級(jí)調(diào)查結(jié)果與分析

(1)調(diào)查結(jié)果。以《跆拳道教練員創(chuàng)新能力、心理素質(zhì)調(diào)查問(wèn)卷》為主,將每個(gè)問(wèn)題按照等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分值的劃分,分為1～5分,調(diào)查問(wèn)卷的回收率高達(dá)100%。對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后得出大體的結(jié)果。(見(jiàn)表1)。

根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查將跆拳道教練員創(chuàng)新能力分別分為差、較差、中等、良好以及優(yōu)秀這五個(gè)等級(jí),然后按照每個(gè)人的總分進(jìn)行等級(jí)的劃分。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果表格里我們能夠看到,在差與較差等級(jí)中沒(méi)有一個(gè)教練員,這是比較可喜的一點(diǎn);統(tǒng)計(jì)中25個(gè)人中最低分為84分,最高分為137分;25個(gè)調(diào)查人員中有14個(gè)人屬于良好等級(jí),占據(jù)了68%;7個(gè)人屬于優(yōu)秀等級(jí),占據(jù)了28%;1個(gè)人是中等水平,占據(jù)了4%。

(2)調(diào)查分析。跆拳道教練員的創(chuàng)新能力具體表現(xiàn)在有著較強(qiáng)的記憶力、獲取并分析情報(bào)的能力、預(yù)見(jiàn)力、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新思維能力以及觀察力。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與創(chuàng)新心理品質(zhì)離不開(kāi)關(guān)系,而創(chuàng)新心理品質(zhì)又取決于堅(jiān)強(qiáng)的意志、冒險(xiǎn)意識(shí)、獨(dú)立性、好奇心、自信心和良好的進(jìn)取心等6個(gè)因素。在跆拳道競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中,受到多種不確定因素的影響,教練員如果想要獲勝,則必須從綜合方面快速判斷對(duì)手的總體戰(zhàn)術(shù)和體技能力,并提出恰當(dāng)?shù)淖鲬?zhàn)戰(zhàn)術(shù)。在這個(gè)過(guò)程中,就需要教練員的觀察力、獲取情報(bào)并分析情報(bào)的能力、整合信息和創(chuàng)新思維能力以及預(yù)測(cè)能力等創(chuàng)新能力?？梢哉f(shuō),跆拳道教練員的創(chuàng)新能力與跆拳道運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練水平、比賽成績(jī)有著直接性的關(guān)系。也因此,教練員具備一定的創(chuàng)新思維能力、觀察能力以及預(yù)測(cè)能力非常重要。從問(wèn)卷調(diào)查中我們可以看到,跆拳道教練員的整體創(chuàng)新能力還是不錯(cuò)的,有著良好的心理品質(zhì)。從問(wèn)卷調(diào)查中我們知道跆拳道教練員具有良好的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新心理品質(zhì),但分析我國(guó)目前跆拳道運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練現(xiàn)狀,就發(fā)現(xiàn)有很多現(xiàn)實(shí)性的訓(xùn)練問(wèn)題亟待解決。比如跆拳道訓(xùn)練體系還不太完善,訓(xùn)練方法和技戰(zhàn)術(shù)仍然處于從國(guó)外引進(jìn)的狀況。缺乏結(jié)合跆拳道項(xiàng)目的制勝規(guī)律和特性從我國(guó)跆拳道運(yùn)動(dòng)員自身的體型和身體素質(zhì)出發(fā)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新訓(xùn)練方法和技戰(zhàn)術(shù)的能力。也就是說(shuō),雖然數(shù)據(jù)結(jié)果顯示我國(guó)跆拳道教練員具備良好的創(chuàng)新心理品質(zhì)和創(chuàng)新能力,但是跆拳道運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練現(xiàn)狀和競(jìng)技成績(jī)卻不盡如人意。這就說(shuō)明,跆拳道教練員并沒(méi)有好好利用自身所具備的這些創(chuàng)新能力,教練員的創(chuàng)新意識(shí)較為薄弱。因此,需要切實(shí)提高跆拳道教練員的創(chuàng)新意識(shí),充分利用自身的優(yōu)秀素質(zhì)能力,為跆拳道事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

2.2 我國(guó)跆拳道教練員創(chuàng)新能力的不同年齡組的調(diào)查結(jié)果與分析

(1)調(diào)查結(jié)果。我國(guó)跆拳道教練員創(chuàng)新能力的不同年齡組的調(diào)查結(jié)果。(見(jiàn)表2)

(2)調(diào)查分析。因?yàn)樗{(diào)查的跆拳道教練員40歲以上的只有2個(gè)人,所以不列入分析結(jié)果中,調(diào)查表以30歲為分界線,30歲以上的分為一組,稱之為30歲組,30歲以下的分為一組,稱之為20歲組。從年齡段來(lái)看,明顯30歲組的平均值要比20歲組的平均值高,這就說(shuō)明了在創(chuàng)新能力方面,30歲組的跆拳道教練員要比20歲組的跆拳道教練員強(qiáng)。從職稱劃分來(lái)看,在初級(jí)職稱和中級(jí)職稱中,明顯30歲組的總分均值要高于20歲組的總分均值。這個(gè)統(tǒng)計(jì)表說(shuō)明:跆拳道教練員的創(chuàng)新能力與職稱和年齡都有著密切的關(guān)系。職稱越高、年齡越大的跆拳道教練員的執(zhí)教經(jīng)歷越豐富,專業(yè)能力越強(qiáng),相應(yīng)的創(chuàng)新能力也就越強(qiáng)。

2.3 其它影響跆拳道教練員創(chuàng)新能力的因素的分析

從調(diào)查問(wèn)卷中的28個(gè)問(wèn)題入手,發(fā)現(xiàn)在優(yōu)秀等級(jí)且得分均分保持在4.03以上的有11項(xiàng),在良好等級(jí)且得分均分保持在3.03～4.02之間的有14項(xiàng),在中等等級(jí)且均分為2.03～3.02之間的有3項(xiàng),均分在2分以下的沒(méi)有。從單項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn),跆拳道教練員的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新心理品質(zhì)均保持在中等以上水平。在均分處于優(yōu)秀等級(jí)的11項(xiàng)中,就包括了自信心、上進(jìn)心、創(chuàng)新思維、記憶力以及觀察力,這其中最突出的就是觀察力因素。觀察力是在對(duì)事物的感知過(guò)程中形成的,是跆拳道教練員獲得感性材料進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基本條件。在運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)過(guò)程中需要教練員敏銳的觀察力,教練員在獲得運(yùn)動(dòng)員的相關(guān)運(yùn)動(dòng)信息后,加以記憶并分析這些訊息,從中尋找運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,并對(duì)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)行預(yù)見(jiàn),及時(shí)糾正運(yùn)動(dòng)員的各種錯(cuò)誤,制定合理有效的運(yùn)動(dòng)方案和比賽戰(zhàn)略。從良好等級(jí)中的14項(xiàng)中我們可以發(fā)現(xiàn),教練員的超強(qiáng)的記憶力、創(chuàng)新思維能力以及全面的觀察力等,是影響教練員創(chuàng)新能力的重要因素。同時(shí),也能從3項(xiàng)均分處于2分左右的統(tǒng)計(jì)結(jié)果中發(fā)現(xiàn),跆拳道教練員在意志力等方面存在一些問(wèn)題需要解決。從優(yōu)秀等級(jí)與良好等級(jí)的得分比較分析中發(fā)現(xiàn),兩者之間之所以有差別,主要體現(xiàn)在獨(dú)立性、思維的縱向深度和觀察力的差異方面。超強(qiáng)的觀察力是教練員獲取信息的基本條件,經(jīng)過(guò)獨(dú)立縱向思維的思考之后,在預(yù)見(jiàn)事物的發(fā)展基礎(chǔ)上選擇合理的應(yīng)對(duì)措施。

表1 跆拳道教練員創(chuàng)新能力的調(diào)查結(jié)果

表2 不同年齡組和職稱總分均值比較

3 我國(guó)跆拳道教練員創(chuàng)新能力的調(diào)查結(jié)論以及提高其創(chuàng)新能力的建議

3.1 我國(guó)跆拳道教練員創(chuàng)新能力的調(diào)查結(jié)論

從研究數(shù)據(jù)分析可以明白,30歲年齡組和高職稱的教練員的創(chuàng)新能力要比20歲年齡組和職稱相對(duì)較低的教練員的創(chuàng)新能力高,這說(shuō)明執(zhí)教年限和豐富的運(yùn)動(dòng)員經(jīng)歷對(duì)教練員的創(chuàng)新能力有著直接性地影響;我國(guó)跆拳道教練員都具有不錯(cuò)的創(chuàng)新能力,但在挖掘和運(yùn)用這種能力方面卻稍顯不足;獨(dú)立思維、創(chuàng)新思維能力和觀察力是影響跆拳道教練員創(chuàng)新能力的最主要因素。

3.2 提高我國(guó)跆拳道教練員創(chuàng)新能力的建議

跆拳道教練員對(duì)國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的跆拳道運(yùn)動(dòng)人才來(lái)說(shuō)起著舉足輕重的影響作用,建議相關(guān)職能部門(mén)加大對(duì)教練員的創(chuàng)新能力的教育和培訓(xùn)、激發(fā)教練員的創(chuàng)新意識(shí)、不斷提高其對(duì)創(chuàng)新訓(xùn)練方法和技戰(zhàn)術(shù)的創(chuàng)新的興趣和能力;同時(shí)教練員自身也需要不斷加強(qiáng)綜合素質(zhì)能力,有目的、有根據(jù)地去學(xué)習(xí),切實(shí)提高自身專業(yè)素質(zhì)能力。

4 結(jié)語(yǔ)

本文使用問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法和分析統(tǒng)計(jì)法等對(duì)我國(guó)跆拳道教練員創(chuàng)新能力的現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)地調(diào)查,總結(jié)分析后并提出了一些建議,希望能給予相關(guān)人士幫助。

[1] 張巖,李立,陳玉娟.我國(guó)普通高校跆拳道運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].福建體育科技,2009(28).

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