• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      錄像反饋式教學(xué)在護(hù)理技能教學(xué)中應(yīng)用研究

      2013-08-16 04:01:18秦博文
      河北醫(yī)學(xué) 2013年8期
      關(guān)鍵詞:學(xué)時(shí)考核實(shí)驗(yàn)組

      李 建,秦博文

      (承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院,河北 承德 067000)

      1 對(duì)象與方法

      1.1 研究對(duì)象:2006級(jí)“3+2”英護(hù)1、2班,共120人,作為研究對(duì)象,為了保證兩班的可比性,在實(shí)驗(yàn)前對(duì)兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生的《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》課程理論成績和技能成績進(jìn)行比較。兩個(gè)班成績接近,另外在進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)之前對(duì)兩班同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、智力水平、操作水平等方面作了測定,結(jié)果是(P>0.05),無明顯差異,具有可比性。

      1.2 研究方法

      1.2.1 訓(xùn)練方法:參照《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》教材和《河北省護(hù)理技能考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)鋪備用床、女病人導(dǎo)尿術(shù)、密閉式靜脈輸液3項(xiàng)操作進(jìn)行研究,由同一實(shí)驗(yàn)帶教老師分別對(duì)兩組學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)帶教,每項(xiàng)操作均做兩遍,實(shí)驗(yàn)組學(xué)生對(duì)老師操作全過程進(jìn)行手機(jī)錄像。兩組學(xué)生課后練習(xí)時(shí)間均為每項(xiàng)8學(xué)時(shí)。對(duì)照組按照傳統(tǒng)教學(xué)方法以小組為單位進(jìn)行練習(xí),練習(xí)過程中遇到問題隨時(shí)由實(shí)驗(yàn)帶教老師指導(dǎo),課后8學(xué)時(shí)安排學(xué)生自己分組練習(xí);實(shí)驗(yàn)組采用錄像反饋式方法練習(xí),具體如下:①將實(shí)驗(yàn)組學(xué)生和對(duì)照組學(xué)生隨機(jī)分成小組,每組6名同學(xué),由同一個(gè)實(shí)驗(yàn)帶教老師在課堂中對(duì)學(xué)生操作進(jìn)行指導(dǎo)2學(xué)時(shí),課后學(xué)時(shí),學(xué)生分組練習(xí)。②實(shí)驗(yàn)組在8學(xué)時(shí)的練習(xí)時(shí)間中,2學(xué)時(shí)以個(gè)人為單位進(jìn)行練習(xí),練習(xí)過程中,如遇問題,隨時(shí)觀看實(shí)驗(yàn)帶教老師錄像,便于對(duì)操作過程進(jìn)行指導(dǎo);第二個(gè)2個(gè)學(xué)時(shí)由組長對(duì)本小組學(xué)生操作練習(xí)的全過程用手機(jī)進(jìn)行錄像,然后播放,每個(gè)人都要觀看自己和小組內(nèi)其他同學(xué)的操作錄像,與實(shí)驗(yàn)帶教老師錄像進(jìn)行對(duì)比。對(duì)于存在的不足可采用重復(fù)播放或慢鏡頭播放,讓學(xué)生自己分析不足和找出原因,共同討論,解決問題。第三次的2學(xué)時(shí)通過觀看手機(jī)錄像得到反饋信息后學(xué)生進(jìn)行第二輪自我糾正,強(qiáng)化練習(xí),使操作更熟練;第四個(gè)2學(xué)時(shí)由組長進(jìn)行統(tǒng)一模擬考核并手機(jī)再次錄像,進(jìn)行最終的錄像反饋式學(xué)習(xí),使每個(gè)學(xué)生的操作技能水平得到進(jìn)一步提高,使護(hù)理操作技能練習(xí)效果達(dá)到最佳。

      1.2.2 評(píng)價(jià)方法:操作考核。練習(xí)結(jié)束后按照要求分別對(duì)3項(xiàng)護(hù)理技能(鋪備用床、女病人導(dǎo)尿、靜脈輸液)進(jìn)行考核,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以《河北省技能考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),均以百分制計(jì)分。監(jiān)考教師為基礎(chǔ)護(hù)理教研室五位老師共同監(jiān)考。取平均分。

      1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法:數(shù)據(jù)采用SPSS 13.0軟件處理,進(jìn)行t檢驗(yàn)。

      1.4 評(píng)價(jià)方法:學(xué)生考核方法:考試是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種手段,不僅有鑒定和改進(jìn)作用,還有導(dǎo)向和激勵(lì)功能[1]。技能訓(xùn)練結(jié)束,打亂兩個(gè)組排列順序,隨機(jī)編號(hào),由基礎(chǔ)護(hù)理教研室講師以上職稱5位教師按《河北省技能考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行考核,分?jǐn)?shù)客觀有效。

      2 結(jié)果

      表1 實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組技能操作考核平均成績比較

      結(jié)果顯示,實(shí)驗(yàn)組3項(xiàng)護(hù)理操作考核成績顯著高于對(duì)照組(P<0.05),具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

      3 討論

      隨著現(xiàn)代電子設(shè)備迅速發(fā)展,大學(xué)生攜帶手機(jī)已經(jīng)是一種很普遍的現(xiàn)象。作為專業(yè)課教師,可以充分利用這一教學(xué)資源。護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)是護(hù)理專業(yè)的核心課程,也是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,護(hù)理技能操作是其中重要的組成部分,要求學(xué)生熟練掌握各項(xiàng)護(hù)理操作技能,學(xué)生只有反復(fù)強(qiáng)化練習(xí),才能達(dá)到要求。在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn),學(xué)生練習(xí)課時(shí)不多,在練習(xí)過程中,操作的規(guī)范性、準(zhǔn)確性得不到及時(shí)強(qiáng)化和糾正[2]。傳統(tǒng)護(hù)理技能的練習(xí)階段是以小組為單位,小組中成員采用反復(fù)練習(xí)的方法,,容易使學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味的感覺,影響學(xué)生練習(xí)的積極性。同時(shí)沒有對(duì)學(xué)生操作練習(xí)效果進(jìn)行及時(shí)客觀的評(píng)價(jià)和反饋,使練習(xí)的過程目的不明確,影響練習(xí)效果。本研究中實(shí)驗(yàn)組學(xué)生在操作練習(xí)階段采用錄像反饋式方法,這種新穎有趣的練習(xí)方式,不僅使學(xué)生對(duì)護(hù)理操作有了新鮮感,提高了練習(xí)的積極性和主動(dòng)性,同時(shí)通過手機(jī)錄像的直觀影像和聲音,使操作過程的各個(gè)環(huán)節(jié)及存在的問題更加細(xì)致、清晰、直觀地展現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)面前,學(xué)生通過觀看手機(jī)錄像進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià),組內(nèi)成員取長補(bǔ)短,相互促進(jìn),帶著問題及時(shí)調(diào)整練習(xí)的目標(biāo)和方法,使練習(xí)的效果大大提高,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性增強(qiáng)。有利于學(xué)生對(duì)操作各環(huán)節(jié)全面的領(lǐng)會(huì)和掌握,提高學(xué)習(xí)效果,同時(shí),也提高了學(xué)生的綜合能力,如觀察問題能力、分析問題能力、解決問題能力和創(chuàng)新能力[3]。實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組技能操作考核平均成績比較結(jié)果顯示,實(shí)驗(yàn)組3項(xiàng)護(hù)理操作考核成績顯著高于對(duì)照組(P<0.05);另外,實(shí)驗(yàn)帶教老師通過對(duì)學(xué)生操作練習(xí)過程的參與,及時(shí)得到教學(xué)信息反饋,并將練習(xí)過程中創(chuàng)新的內(nèi)容融入到教學(xué)材料中,因材施教,使教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高。在《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》技能操作中,用錄像反饋模式教學(xué)具有科學(xué)性,改變了傳統(tǒng)操作練習(xí)過程中的枯燥乏味,既有帶教老師精講演示,又輔助學(xué)生手機(jī)錄像,在練習(xí)階段,通過觀看實(shí)驗(yàn)帶教老師的錄像,學(xué)生能及時(shí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià),使學(xué)生在愉快、輕松的環(huán)境中獲取知識(shí),并由組長進(jìn)行模擬考核,極大的促進(jìn)了學(xué)生追求更好,取得好成績的心理,具有傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式中所沒有的趣味性和直觀性。在整個(gè)練習(xí)過程中,使學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,使實(shí)驗(yàn)課各項(xiàng)操作通過練習(xí)-反饋-再練習(xí)-再反饋過程完成,學(xué)習(xí)效果顯著。

      存在的問題:因?yàn)閷W(xué)生站的方位和角度不同,以及手機(jī)的差異,學(xué)生的錄像效果不是完全相同,個(gè)別操作環(huán)節(jié)錄像不全,會(huì)影響學(xué)生的判斷。影像多媒體教學(xué)雖被廣泛應(yīng)用于多學(xué)科的教學(xué)過程中,但它不能完全取代教師的帶有情感的教學(xué),僅供學(xué)生課后練習(xí),沒有教師指導(dǎo)的情況下,及相互促進(jìn),學(xué)習(xí)過程中的使用。

      [1] 廖春玲,徐袁明.開放性評(píng)價(jià)在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)技能教學(xué)中的應(yīng)用[J].護(hù)士進(jìn)修雜志,2006,21(10):907-909.

      [2] 蔣貴昱,王寬壘.臨床醫(yī)學(xué)技能培訓(xùn)存在的問題及對(duì)策[J].中國成人教育,2007,9:141-142.

      [3] 耿莉華,宋雁賓,李加寧.最新特殊護(hù)理技術(shù)操作流程[M].北京:科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,2007.21-42.

      猜你喜歡
      學(xué)時(shí)考核實(shí)驗(yàn)組
      Bone palsy eliminates granules to regulate Wnt/PI3K-AKT signaling pathway and intervene in hormonal osteonecrosis of the femoral head in rabbits
      《詩詞寫作》課程教學(xué)大綱(節(jié)選)
      學(xué)時(shí)壓縮下有機(jī)化學(xué)教學(xué)方法探討
      云南化工(2021年9期)2021-12-21 07:44:20
      無抗養(yǎng)殖典型案例分析
      教學(xué)大綱國畫(工筆花鳥)
      探索學(xué)時(shí)積分制 構(gòu)建階梯式成長激勵(lì)體系
      內(nèi)部考核
      童話世界(2020年10期)2020-06-15 11:53:22
      創(chuàng)新完善機(jī)制 做實(shí)做優(yōu)考核
      SHR主動(dòng)脈結(jié)構(gòu)重構(gòu)的microRNA—195和BCL2、Bax作用機(jī)制
      團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)中職護(hù)生學(xué)習(xí)自我效能感的影響
      鄂尔多斯市| 凌源市| 乐清市| 贡山| 乐昌市| 曲周县| 新密市| 白银市| 高邮市| 安化县| 治多县| 交口县| 泸溪县| 杭锦后旗| 宜春市| 常熟市| 瑞金市| 河北区| 吉木萨尔县| 勐海县| 武穴市| 丽江市| 乌拉特中旗| 沙田区| 禹州市| 治县。| 东港市| 乐安县| 台东县| 宁德市| 霍邱县| 志丹县| 通化市| 桃园县| 重庆市| 晋州市| 林西县| 友谊县| 枝江市| 常宁市| 宁波市|