校友文化在高校校園文化建設中的作用研究

王永鑫，劉文輝

（1.哈爾濱理工大學 校友工作辦公室，黑龍江 哈爾濱 150080；2.黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 團委，黑龍江 牡丹江 157011）

高校校園文化作為精神文明建設的主要動力和直接體現(xiàn)，在不斷倡導“文明建校，素質(zhì)育人”的今天，凸顯著其巨大價值。高校校園文化，即校園中所有成員共同創(chuàng)造的學校物質(zhì)財富和精神財富的總和，是社會大文化體系中最富有朝氣和活力，具有鮮明時代特征的一部分，也是社會主義核心價值體系的重要組成部分，更是培養(yǎng)人和塑造人最直接、最重要的教材和教師。作為一種特殊的文化形態(tài)，高校校園文化包含了精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、學術(shù)文化等多方面的內(nèi)容。高校的使命不僅在于培養(yǎng)、傳播先進文化，促進社會主義文化的大發(fā)展、大繁榮，還在于使培養(yǎng)的學生和走向社會的校友能承擔起對國家和社會的責任。校友作為學校所創(chuàng)造的“產(chǎn)品”，就好像高校向社會遞出的一張張“名片”，作為構(gòu)建校園文化的主要力量，是大學使命與功能的社會延續(xù)和伸展，是高校長遠建設和長期發(fā)展的新生資源，由此形成的校友文化更是校園文化中不可或缺的一部分。隨著校友機構(gòu)的不斷完善及發(fā)展，使得國內(nèi)許多高校日益認識到：校友自身及所在單位所體現(xiàn)、倡導的精神是大學文化的繼續(xù)和延伸；校友所取得的成就和對社會的貢獻可以鼓勵在校教師發(fā)展，引導學生勤奮自強，同時也是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要依靠。因此，多角度、深層次地探討校友文化在高校校園文化中的價值，對豐富校園文化，傳承大學文化精神，擴大學校影響，增強學校凝聚力等都有著重要的現(xiàn)實意義。

一、校友文化的基本內(nèi)涵及構(gòu)成

文化本身有一些外在的表現(xiàn)形態(tài)，這些形態(tài)是觸手可及、熟悉可愛的，而最后的落腳點卻是精神的傳承、底蘊的延綿。［1］筆者認為：校友文化，是社會文化的一種子文化，是大學文化的分支文化，是校友對母校的文化、理念、內(nèi)涵上的一種情感認同，是大學文化的價值、追求在校友身上的顯現(xiàn)和外化，是大學文化精神在校友身上的延續(xù)和發(fā)展。

健康的校友文化應該由以下幾個重要要素組成：

1.共同的價值理念

校友文化代表了校園文化最重要的概念認知，價值理念則是校友文化最本質(zhì)的內(nèi)涵組成，是組成校友文化的核心凝聚力。共建積極向上的校友文化，首先要求母校對未來有著清晰的構(gòu)想，其次要求校友充分理解母校的教育目標，認同母校的價值追求和辦學理念。此外，對于母校的發(fā)展建設，高校和校友都飽含責任感和使命感，對兩者之間的交流發(fā)展有著同樣的熱情，為實現(xiàn)彼此多方面共贏目標有共同的期待。

2.寬廣的交流平臺

校友文化是一種長期的情感積淀，需要母校與校友之間相互不斷地溝通，只有建立多種溝通方式，搭建順暢的交流平臺，才能為母校和校友之間搭建起互信的橋梁，從而形成良好的精神鼓勵。創(chuàng)建多渠道、多方式的溝通網(wǎng)絡是推動校友文化發(fā)展的前提條件。隨著校友遍布各行各業(yè)，一張張散布開來的信息網(wǎng)，構(gòu)成了一個龐大的信息系統(tǒng)。校友文化在母校和校友的共同推動下，搭建起了多側(cè)面的信息平臺：聚集了更多的資金平臺、聚集了更多的就業(yè)機會平臺、聚集了更多的教育服務平臺、聚集了更多的社會聲譽和社會影響力的平臺。這些積極的影響，不僅推動著學校的發(fā)展建設，也影響著校友在各工作領域的良好前程。

3.多樣的校友活動

校友活動可以由母校組織或者校友發(fā)起，旨在服務校友和師生，重在回饋母校和社會。形式可以是大型晚會、學術(shù)研討，或是商業(yè)交流、小型聚會，內(nèi)容上可以是情感上的聯(lián)絡溝通，可以是學術(shù)上的講座交流，可以是“追憶逝水年華”,也可以是商業(yè)上的洽談會。豐富多彩的校友活動，不僅最大程度地拉近了校友和母校間的距離，更成為了校友與校友間溝通的橋梁，既增強了校友間的凝聚力，又讓校友們找到了歸屬感。同時，隨著各地校友會的不斷壯大，校友會在當?shù)匕l(fā)起組織的每一次校友活動，都是在為學校做最生動、最直接的文化宣傳。

4.寬廣的校友經(jīng)濟

借助各地校友會寬廣的交流平臺，各地校友會通過母校與校友、校友與校友、母校與社會之間物質(zhì)、文化、人才、信息等方面的交流，給母校、校友以及社會帶來客觀的經(jīng)濟收益。它以母校和校友為載體，目的是通過校友與母校之間天然的紐帶循環(huán)推動相關經(jīng)濟活動的發(fā)展。

二、校友文化在高校校園文化建設中的作用

高校通過校友獲取資金、設備、人力、信息等多方面的捐贈和支持，加強高校的“軟硬件”設施建設；以校友自身的發(fā)展經(jīng)歷為樣本，為在校學生樹立學習的模范榜樣，為學生的職業(yè)生涯規(guī)劃提供適當?shù)闹敢椭С?；借助校友的社會資源，為在校學生提供更多的就業(yè)信息和更廣闊的就業(yè)平臺。隨著高校和校友間的互通互信，校友文化在多角度、多側(cè)面、多平臺推動高校文化建設。

1.校友文化推動大學文化傳承

大學最重要的工作是什么？是學術(shù)研究，更是教書育人。精神文化作為校園文化建設的最高境界，也是校園整體風氣的直接體現(xiàn)。畢業(yè)生在走出校園，步入社會之時，已深深刻上了母校的烙印。校友取得的成功不僅包含著個人的努力，還包含著母校的成功培養(yǎng)。校友所具有的能力和素質(zhì)也影響著學校的社會聲譽和民眾威信。因此，校友文化的不斷推進，也伴隨著校園精神文化的不斷推廣。一批批秉承校園文化精神的莘莘學子，通過自己的努力和成就，將校園文化、大學精神傳承下去，不斷發(fā)揚，為學校的校風建設、思想建設開辟了一條可持續(xù)發(fā)展的道路。

2.校友文化具有導向作用

隨著社會的不斷發(fā)展，社會的經(jīng)濟成分、就業(yè)形式、利益關系和分配方式越來越多樣化，使大學師生員工的思想觀念與價值追求越來越復雜化、多元化。分布在社會各地、各行各業(yè)的校友是知識密集、信息豐富、與社會有著密切聯(lián)系、與母校有著特殊情感的群體。［2］校友們憑借自身的人格魅力、工作業(yè)績、社會貢獻對在校大學生在政治、思想、道德品質(zhì)上具有一定的導向性；校友對學校教育教學工作的直接感受和建議，以及收集到的社會反映，對于學校的人才培養(yǎng)方案、學科方向和專業(yè)設置及在校生的就業(yè)等均具有引導作用。［3］

3.校友文化有助于校風建設

校風是校園文化的集中體現(xiàn)，是一所學校在辦學過程中所形成的文化氛圍，是全校師生共同的理想、志向和愿景，充分展示著一個學校的精神風貌，是一個學校的窗口形象。用優(yōu)秀校友在校的親身經(jīng)歷、社會歷練激勵學生，加強學生的自主學習熱情，培養(yǎng)學生獨立自強的人格品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習慣，營造和諧友好的校園氛圍，進而形成一種“團結(jié)一致、奮發(fā)向上、求真務實、勇于拼搏”的優(yōu)良學風。

4.校友文化促進校園文化建設

全面的校園文化，不僅僅應充滿教育氣息、學術(shù)氣息、人文氣息，還應充滿著藝術(shù)氣息和青春氣息。豐富多彩的校園生活，多種多樣的大型活動，是校園文化最生動、最具體的表現(xiàn)形式，也是校園文化不斷發(fā)展，不斷創(chuàng)新的源泉和動力。［4］校友積極參加到校園活動中，參加開學及畢業(yè)典禮，定期回訪母校，拜訪恩師，舉辦報告、講座等交流活動，將各行業(yè)、各方向的優(yōu)秀文化帶入校園，充實校園文化的底蘊建設。另外，舉辦大型的文藝演出，開辦藝術(shù)節(jié)等文化娛樂活動活躍校園文化氛圍，為校友與母校之間創(chuàng)造更多溝通的機會，加快校園文化的內(nèi)涵建設。

5.校友文化助推學校建設

隨著優(yōu)秀校友在社會中的不斷發(fā)展，社會地位的不斷攀升，經(jīng)濟實力的不斷提高，校友的捐贈成為了高校建設和發(fā)展重要的物質(zhì)資源。校友在獲得成功之后，回報母校的感恩之情油然而生。以個人名義，或者自辦企業(yè)的名義，為母校捐贈資金、設備，為母校的軟硬件建設竭盡全力；另外，通過自己的社會網(wǎng)絡，聯(lián)系各企業(yè)、團體為在校學生設立專項獎學金，一方面減輕學校負擔，另一方面有助于推動學生學習的積極性；校友企業(yè)或校友所在企業(yè)通過回校舉辦招聘會等形式招聘學弟學妹，為新時期高校就業(yè)提供幫助。

三、充分利用校友文化推動校園文化建設

大學最核心的功能是育人，而先進文化的傳承和創(chuàng)新既是教育使個體社會化的基礎，也是大學應當承擔的歷史使命。學校要在了解和掌握學生在現(xiàn)代文化大環(huán)境中發(fā)展的特點、關注的熱點以及思想傾向等基礎上有的放矢地開展各種教育活動，把校友請進學校、請進課堂，用校友們在多年的社會生產(chǎn)和生活中的經(jīng)驗和切身體會教育和引導學生，讓學生在健康積極的校友文化中受到熏陶、得到發(fā)展，讓校園文化的教育功能在更高層次上發(fā)揮作用。［5］

在信息化時代，校園文化已不是一種被固封在校園內(nèi)部的文化，它需要適應時代發(fā)展的規(guī)律要求而呈現(xiàn)出一定的開放性，這突出表現(xiàn)在校園文化與社會文化在一定程度上的相互融合、相互聯(lián)系、相互影響、相互促進。校友文化是社會“大文化”中的“小文化”，它是從高校中走出來的具有專業(yè)化知識強、個人素質(zhì)高、行為修養(yǎng)好的畢業(yè)生們創(chuàng)造出的“小文化”，它是校園文化的延伸和拓展。因此，要積極利用校友文化的優(yōu)勢來推動和促進校園文化的建設和發(fā)展。［6］

1.發(fā)揮校友文化的宣傳優(yōu)勢，豐富校園的精神文化建設

信息化時代，網(wǎng)絡已成為人們生活中不可或缺的重要部分，因此占領網(wǎng)絡的宣傳陣地是高校思想政治工作的重要部分。高校優(yōu)秀的校友遍布各行各業(yè)，他們中有治國棟梁、企業(yè)精英、學術(shù)大師，更有扎根基層、在平凡崗位上無私奉獻、做出不平凡業(yè)績者。在學校網(wǎng)站和校友會網(wǎng)站上大力宣傳這些校友的優(yōu)秀事跡來激勵、引導、啟發(fā)學生，進一步開闊學生眼界，豐富他們的社會知識，提高他們的境界，在校園文化建設宣傳的大格局中，潛移默化地凝聚、激勵、影響學生。

2.發(fā)揮校友文化的經(jīng)濟效應，促進校園的物質(zhì)文化建設

校友文化中，捐贈文化是一種重要的表現(xiàn)形式。很多校友雖遠離母校，但仍然會非常關切母校的發(fā)展，并盡己所能為母校捐款、捐物來支持母校的發(fā)展建設，尤其是那些已經(jīng)在社會上取得巨大成功的校友，都不會忘記回報母校當年的培育之恩。校友們通過向母校捐贈文化雕塑、設立發(fā)展基金、獎助學金等多種方式來表達對母校的感恩之情。為此，學?？稍趫D書館里專門開辟“校友書架”，匯集校友專著或校友捐贈的圖書資料等；在校史館里展示校友的最新研究成果、創(chuàng)造發(fā)明或者校友捐贈的獎牌、證書、獎狀等；在學校的宣傳櫥窗中開辟校友專欄，宣傳優(yōu)秀校友事跡或介紹校友企業(yè)等。

3.發(fā)揮校友文化的社會效應，擴大校園文化影響

在與校友的交往過程中，讓在校學生走出校園，讓學生與各行各業(yè)的校友們親密接觸，接受校友文化的熏陶，也進一步延伸校園文化。結(jié)合假期及社會實踐課程，組織學生采訪校友，撰寫校友們奮斗、拼搏的人生歷程，并刊登在校報、校友刊物上，必然會更加激勵廣大師生和校友，弘揚學校人文精神，豐富學校校園文化。此外，在優(yōu)秀的校友企業(yè)建立學生生產(chǎn)實習基地或創(chuàng)新實踐基地等，讓學生們深入到企業(yè)中去，在與企業(yè)員工的學習、工作中，傳遞學校的人文精神，使學校的社會認知度進一步提高，校園文化進一步延伸。

4.發(fā)揮校友文化的育人功能，提升校園文化內(nèi)涵

校友文化是教育在校學生的一種重要教學資源，利用校友文化中的情感特性，以及校友對母校的那種深厚情感，是培養(yǎng)在校學生愛校意識和校友意識的一種重要素材。［7］聘請杰出校友出任客座教授，邀請知名校友回校舉辦“校友講壇”、做報告；利用畢業(yè)典禮為學生講述他們的成長史和創(chuàng)業(yè)史，為即將走上工作崗位的學生寄語。用校友們的成功經(jīng)驗、人生感悟、價值導向等感染學生、影響學生，讓他們與學生面對面地交流，讓學生聆聽他們的內(nèi)心世界，理解他們的價值追求，無形中激發(fā)廣大在校學生形成健康、積極向上的奮斗意識，培養(yǎng)學生正確的價值觀。校友文化的這種育人優(yōu)勢，以及超然的感染力，是學校任何其他形式的思想教育都無法替代的，這是加強在校學生思想、文化教育的重要手段。

［1］孔春輝.校友文化培育初探［J］.長沙鐵道學院學報（社會科學學版），2004（2）：172－174.

［2］賀美英，郭木梁，錢錫康.對高校校友資源的再認識［J］.清華大學教育研究，2004（6）:78-82.

［3］［4］［5］［6］［7］周紅玲，張振剛.高校校園文化建設中的校友文化探析［J］.科技創(chuàng)業(yè)月刊，2008（11）：124－126.