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      BT 模式下業(yè)主在施工階段的控制措施研究

      2013-08-15 00:51:18王劍云
      山西建筑 2013年14期
      關(guān)鍵詞:校方校區(qū)業(yè)主

      王劍云

      (天津理工大學(xué),天津 300384)

      0 引言

      隨著國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的投入,高等教育發(fā)展迅速,全國(guó)各個(gè)高校不斷擴(kuò)大招生規(guī)模,這也造成了高?,F(xiàn)有的教學(xué)和住宿等設(shè)施緊張,為了達(dá)到辦學(xué)條件和學(xué)校發(fā)展的統(tǒng)一,許多高校開(kāi)始建設(shè)新校區(qū)。由于高校新校區(qū)建設(shè)得到的財(cái)政撥款極少,建設(shè)所需資金只能自行解決。目前,一部分高校都在新校區(qū)建設(shè)中運(yùn)用BT模式,由BT承辦方融資先行建設(shè),建成后將原有校區(qū)土地出讓進(jìn)行回購(gòu),這樣就緩解了高校融資壓力,降低財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),同時(shí)還能有效的控制工程造價(jià)。由于BT模式的特殊性,業(yè)主在施工階段的控制力較低,因此,要采取多種措施嚴(yán)格管理和控制工程質(zhì)量。

      1 BT模式的控制措施

      BT模式項(xiàng)目業(yè)主雖然通過(guò)合同約定將項(xiàng)目交由BT模式項(xiàng)目承辦方及其組建的項(xiàng)目公司進(jìn)行建設(shè),但BT模式項(xiàng)目中,業(yè)主在工程建設(shè)進(jìn)程的監(jiān)督、工程質(zhì)量驗(yàn)收、項(xiàng)目建成后移交項(xiàng)目以及政府保證中都要發(fā)揮重要的作用?;陧?xiàng)目本身的特殊性,BT模式項(xiàng)目中業(yè)主的監(jiān)管作用是不容置疑的。在整個(gè)BT模式中,業(yè)主的監(jiān)管作用主要體現(xiàn)為:在項(xiàng)目建設(shè)階段,業(yè)主有權(quán)對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的方案進(jìn)行審查,對(duì)工程的進(jìn)度、工程的質(zhì)量、工程是否會(huì)造成環(huán)境污染等可以行使監(jiān)督的權(quán)利;在項(xiàng)目建成之后,業(yè)主有權(quán)對(duì)工程進(jìn)行驗(yàn)收、確認(rèn),主要的控制措施有如下幾個(gè)方面:1)勘察設(shè)計(jì)合同的管理。BT模式項(xiàng)目中首先由業(yè)主獨(dú)立委托勘察設(shè)計(jì)單位,并與之簽訂勘察設(shè)計(jì)合同,獨(dú)立管理初步設(shè)計(jì)階段;BT承辦人介入項(xiàng)目后,業(yè)主將勘察設(shè)計(jì)合同轉(zhuǎn)讓(或者代位管理)至承辦人,由其履行詳勘、施工圖設(shè)計(jì)階段的管理工作,并有支付建議權(quán)。2)業(yè)主委托監(jiān)理管理單位,保持較強(qiáng)監(jiān)管。BT模式項(xiàng)目中業(yè)主獨(dú)立委托監(jiān)理管理單位,并招標(biāo)選擇標(biāo)段監(jiān)理單位,監(jiān)督標(biāo)段施工過(guò)程,確保工程進(jìn)度、投資與質(zhì)量等目標(biāo)。3)共管賬戶的管理。共管賬戶設(shè)立的基本目的在于資金使用監(jiān)管方出于確保資金直接使用方或操作方在符合監(jiān)管方利益訴求滿足的前提下,真實(shí)、合理地進(jìn)行資金使用從而保障其利益訴求的實(shí)現(xiàn)。

      2 案例分析

      天津理工大學(xué)目前教學(xué)安排在兩個(gè)校區(qū),存在同一學(xué)院的教職工分散辦公及往返辦公的狀態(tài),既增加了工作成本,也不利于各學(xué)院教學(xué)工作和學(xué)校行政工作的開(kāi)展,降低了工作效率。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究并報(bào)上級(jí)主管部門(mén)決定,出讓天津理工大學(xué)王頂?shù)绦^(qū),變兩點(diǎn)辦學(xué)為一點(diǎn)辦學(xué),整合兩校區(qū)的教學(xué)、資金資源,集中精力發(fā)展建設(shè)新校區(qū)。

      天津理工大學(xué)新校區(qū)二期包括教學(xué)樓、宿舍、食堂、圖書(shū)館等30.61萬(wàn)m2建筑及區(qū)域內(nèi)所有配套,合作協(xié)議書(shū)包括12項(xiàng)和4個(gè)附件,約定雙方按照“鎖定土地價(jià)格、鎖定建設(shè)內(nèi)容、鎖定建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、鎖定建設(shè)費(fèi)用、鎖定建設(shè)工期”的原則,共同完成協(xié)議項(xiàng)下的各項(xiàng)條款。雙方還在合作協(xié)議書(shū)中約定了各單體及配套建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),要求以現(xiàn)有設(shè)計(jì)方案和學(xué)校提出的功能設(shè)計(jì)要求為基礎(chǔ),并參照海河園一期工程同類項(xiàng)目的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。在天津理工大學(xué)與天津市房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)集團(tuán)有限公司簽訂合作協(xié)議書(shū)的基礎(chǔ)上,制定了相關(guān)制度和措施,加強(qiáng)施工階段對(duì)BT項(xiàng)目建設(shè)管理的監(jiān)督工作。

      2.1 以合作協(xié)議書(shū)為依據(jù),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的監(jiān)控

      在前期工作中,校方已經(jīng)委托設(shè)計(jì)單位完成了部分建設(shè)項(xiàng)目的方案設(shè)計(jì)和初步設(shè)計(jì),合作協(xié)議書(shū)中約定“甲方此前通過(guò)招標(biāo)與設(shè)計(jì)單位簽訂的設(shè)計(jì)合同交由乙方執(zhí)行”,天房集團(tuán)應(yīng)該繼續(xù)履行校方與設(shè)計(jì)單位的合同,如果出現(xiàn)給設(shè)計(jì)單位造成損失或者影響施工進(jìn)度的問(wèn)題,由天房集團(tuán)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。另外,設(shè)計(jì)單位的施工圖紙,除了交由相關(guān)審圖單位審查外,學(xué)校也要組織專家進(jìn)行審圖,對(duì)于項(xiàng)目的功能要求等進(jìn)行確認(rèn)。施工過(guò)程中出現(xiàn)的重大圖紙?jiān)O(shè)計(jì)變更,須經(jīng)學(xué)校審核。該措施對(duì)于校方各部門(mén)和學(xué)院保證功能要求得到實(shí)現(xiàn)起到了重要的作用,也是業(yè)主對(duì)于合同履行的重要體現(xiàn)。

      2.2 加強(qiáng)協(xié)作配合,建立健全監(jiān)督機(jī)制

      1)建立定期工作例會(huì)制度。建立兩個(gè)層面的例會(huì)制度:a.由校方和天房集團(tuán)主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭組織召開(kāi)的工作協(xié)調(diào)會(huì),雙方部門(mén)負(fù)責(zé)人參加,每月至少一次,主要協(xié)調(diào)雙方工作配合,會(huì)商并解決項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中涉及協(xié)議約定落實(shí)的重要問(wèn)題;b.由基建處和天房集團(tuán)建管部門(mén)共同組織召開(kāi)的業(yè)務(wù)工作會(huì),雙方有關(guān)人員和監(jiān)理、施工等單位負(fù)責(zé)人參加,每周召開(kāi)一次,溝通工作情況,掌握工程質(zhì)量、進(jìn)度和計(jì)劃,協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中涉及協(xié)議約定落實(shí)的具體管理和專業(yè)問(wèn)題。該項(xiàng)措施保證了業(yè)主在施工過(guò)程中對(duì)工程進(jìn)度的控制。

      2)建立工作對(duì)口聯(lián)絡(luò)和工作聯(lián)系單制度。學(xué)校有關(guān)人員根據(jù)崗位職責(zé)和工作分工與天房集團(tuán)有關(guān)人員分層對(duì)口聯(lián)絡(luò),及時(shí)溝通工作情況、協(xié)調(diào)工作落實(shí)。屬于雙方應(yīng)互為告知的重大事項(xiàng)或重要意見(jiàn)請(qǐng)求及答復(fù),應(yīng)以工作聯(lián)系單的方式進(jìn)行。發(fā)出的工作聯(lián)系單由基建處負(fù)責(zé)人簽發(fā)。新校區(qū)二期工程中的重要問(wèn)題都是通過(guò)工作聯(lián)系單的方式得到解決,避免了結(jié)算和驗(yàn)收階段產(chǎn)生糾紛,同時(shí)也為后續(xù)工作提供了有力的證據(jù)。

      3)建立質(zhì)量聯(lián)檢和抽檢制度。校方會(huì)同天房集團(tuán)及監(jiān)理單位采取定期和不定期相結(jié)合的方式對(duì)施工過(guò)程進(jìn)行聯(lián)合質(zhì)量檢查,對(duì)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、重點(diǎn)部位、重要隱蔽工程進(jìn)行不間斷質(zhì)量抽檢。對(duì)于項(xiàng)目實(shí)施工程中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)驗(yàn)收,監(jiān)理單位要通知校方參與,如隱蔽工程等,如果監(jiān)理單位未通知,校方有權(quán)隨時(shí)要求檢驗(yàn),造成的工期延誤由天房集團(tuán)承擔(dān)。該項(xiàng)措施對(duì)于施工過(guò)程中質(zhì)量控制起到了重要的作用。

      4)建立材料樣品報(bào)送制度?!昂献鲄f(xié)議書(shū)”附件三的內(nèi)容中規(guī)定了建設(shè)項(xiàng)目中采用的材料規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn),但內(nèi)容不夠詳實(shí),為了保證施工質(zhì)量,施工方在采購(gòu)相應(yīng)材料前要將采購(gòu)樣品報(bào)送校方進(jìn)行確定,校方要對(duì)樣品進(jìn)行核對(duì)、保存,材料進(jìn)場(chǎng)時(shí)監(jiān)理單位要通知業(yè)主到場(chǎng)檢驗(yàn)。

      5)加強(qiáng)驗(yàn)收環(huán)節(jié)的監(jiān)控。校方要會(huì)同天房集團(tuán)而后政府相關(guān)管理部門(mén)共同進(jìn)行項(xiàng)目的分部工程、單位工程和竣工驗(yàn)收,同時(shí),注重對(duì)合作協(xié)議書(shū)中特別約定建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格驗(yàn)收,確保建設(shè)質(zhì)量既達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)又滿足雙方約定要求。合作協(xié)議書(shū)的附件三中規(guī)定了建設(shè)項(xiàng)目中采用的部分材料規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格驗(yàn)收環(huán)節(jié)即是嚴(yán)格合同管理,加強(qiáng)項(xiàng)目質(zhì)量和費(fèi)用控制。

      6)建立重大變更備忘和過(guò)程檢查及驗(yàn)收資料備存制度。如果在合同實(shí)施過(guò)程中,出現(xiàn)了重大的變更問(wèn)題,需在合作協(xié)議雙方進(jìn)行溝通談判,達(dá)成一致后,以備忘錄或者補(bǔ)充協(xié)議的形式作為合同協(xié)議書(shū)的補(bǔ)充文件。建立過(guò)程檢查及驗(yàn)收資料的檔案,過(guò)程檢查記錄、檢查驗(yàn)收的影像資料及數(shù)據(jù)、工作例會(huì)紀(jì)要、工作聯(lián)系單、驗(yàn)收記錄、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告等均需妥善備存。

      2.3 建立專家咨詢小組,完善合同管理制度

      校方組建一個(gè)專家咨詢小組,在項(xiàng)目實(shí)施的整個(gè)過(guò)程中進(jìn)行咨詢管理工作,專家組的人員由校內(nèi)和校外共同組成,包括設(shè)計(jì)人員、審圖人員、造價(jià)咨詢?nèi)藛T、合同管理人員、現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)人員等。明確各位專家的職責(zé)以及工作方式,并結(jié)合工作內(nèi)容付給相應(yīng)的報(bào)酬。

      3 結(jié)語(yǔ)

      目前,采取BT模式進(jìn)行高校新校區(qū)建設(shè),有效地緩解了學(xué)校建設(shè)資金嚴(yán)重緊缺的問(wèn)題,對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。但是,該模式還處于摸索研究階段,沒(méi)有完善的合同文本,高校也缺乏BT項(xiàng)目的專業(yè)人員,尤其在施工階段的控制方面不知如何去做,因此,各高校要在借鑒其他高校的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校的具體情況,做好項(xiàng)目的前期策劃,制定完善的合同條款,施工過(guò)程中嚴(yán)格合同管理,嚴(yán)抓工程質(zhì)量,保證高校新校區(qū)建設(shè)的順利進(jìn)行。

      [1]冉 萍.BT模式對(duì)高校園區(qū)建設(shè)融資的可行性研究[J].經(jīng)濟(jì)問(wèn)題探索,2009(11):188-189.

      [2]葉 琳.高校新校區(qū)建設(shè)籌資方式創(chuàng)新與土地置換[D].武漢:華中科技大學(xué),2006.

      [3]劉豐林.高校新校區(qū)建設(shè)融資模式及風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警研究[D].武漢:武漢理工大學(xué),2010.

      [4]唐康偉.高校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目融資渠道多元化研究[D].衡陽(yáng):南華大學(xué),2012.

      [5]李云龍.采用BT方式建設(shè)學(xué)校新校區(qū)的探索與實(shí)踐[J].桂林航天工業(yè)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),2012(3):286-287,292.

      [6]郭智輝.高校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施階段質(zhì)量管理研究[D].西安:長(zhǎng)安大學(xué),2010.

      [7]王 宇.BT模式下項(xiàng)目發(fā)起人對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的管理研究[D].重慶:重慶大學(xué),2008.

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