論網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生思想政治教育的結(jié)合

顏黎光，楊 琳

顏黎光/常州大學(xué)國際教育交流學(xué)院講師，碩士（江蘇常州2131640）；楊琳/常州大學(xué)國際教育交流學(xué)院副教授，博士（江蘇常州2131640）。

一、網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生思想政治教育結(jié)合的現(xiàn)狀分析

（一）網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想政治教育提供了平臺

在90年代初以前，信息的傳遞主要通過報(bào)刊、雜志、電視等途徑，但經(jīng)過電子時代的革命，網(wǎng)絡(luò)以全新的、區(qū)別于以往的傳播方式展現(xiàn)在大家面前。緊隨著國家對發(fā)展高校信息化的規(guī)定和政策，網(wǎng)絡(luò)在高校中以勢不可擋的趨勢迅速發(fā)展開來，大學(xué)生對這種新事物的出現(xiàn)欣然接受，與之相應(yīng)的是大學(xué)生思想政治教育發(fā)生了巨大的改變。

網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想政治教育提供了平臺，在大學(xué)生思想政治教育的提高和改善中，發(fā)揮了巨大的作用，主要體現(xiàn)在兩個方面。一方面是在以往的大學(xué)生思想政治教育過程中，主要注重的是一個傳輸過程，注重的是對大學(xué)生灌輸信息，而對信息的交流反饋并不是很注重。也相應(yīng)的得到學(xué)生的反響并不是很大，提不起大學(xué)生深入研究的興趣，對思想政治教育僅僅只是一個了解。而出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生思想政治教育的結(jié)合，在很大程度上是以一個全新的事物出現(xiàn)，大學(xué)生對此產(chǎn)生了深厚的好奇和興趣。另一方面是，為思想的表述提供了一個交流渠道，作為當(dāng)代的大學(xué)生，一個突出的特點(diǎn)就是想法新穎，個性張揚(yáng)，希望得到大家的關(guān)注，而網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生思想政治教育的結(jié)合正好切合當(dāng)代大學(xué)生的思想，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作一個思想表達(dá)的渠道，有了這個嶄新的交流渠道，就會避免傳統(tǒng)思想交流面對面的交流方式，不僅減少了面對面時氛圍的壓抑和尷尬，而且也避免了內(nèi)心的想法由于面對面的壓抑而得不到宣泄。

（二）網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想政治教育工作帶來了機(jī)遇

與以往的傳統(tǒng)大學(xué)生思想政治教育不同的是，網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生思想政治的結(jié)合，通過鮮活的、動態(tài)的全新形式對工作進(jìn)行開展。這種新型的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶給了大學(xué)生對思想政治教育的新認(rèn)識，并不是停留在以前沒有勁頭，單調(diào)乏味只是通篇講話式的宣傳方式上，而是更有興趣深入的了解和探究。

網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想政治教育工作帶來了機(jī)遇，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。一是，對思想教育效率的提高起到了很大的促進(jìn)作用，網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生思想政治教育的結(jié)合，區(qū)別于以往單調(diào)乏味的傳播方式。通過動態(tài)的視頻和音頻，不僅可以提高大學(xué)生對思想政治工作投入的興趣，而且還提起了大學(xué)生對思想政治工作深入了解的勁頭。再加上之后留有的空余時間討論和發(fā)言，更增加了大學(xué)生在思想教育時全身心的投入，都想在自由發(fā)言過程中博得大家的喝彩。二是，以往的思想政治教育工作只是籠統(tǒng)的，并沒有具體的劃分，比如，3月12日是植樹節(jié)，可以以班級為單位，上網(wǎng)收集在植樹節(jié)這天有意義的活動，并以討論演講的形式表達(dá)出來，也可以在學(xué)校BBS里發(fā)表自己的看法，現(xiàn)在環(huán)境污染嚴(yán)重，有必要提起大學(xué)對環(huán)境保護(hù)的重視，并且這不僅僅只是口號而是要付出實(shí)際行動來。又比如，3月15號是消費(fèi)者權(quán)益日，可以通過網(wǎng)絡(luò)觀看全國各大城市對消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的措施，在班級組織觀看中得出消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的意識，加強(qiáng)思想政治教育工作。三是，擴(kuò)大了思想政治教育工作的領(lǐng)域，以往的大學(xué)生思想政治工作著重在政治工作上的投入和教育，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展帶來了各大領(lǐng)域信息的充斥，如經(jīng)濟(jì)、文化、教育，通過網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)搜索可以看到各個層面的相關(guān)信息，擴(kuò)大了思想政治教育工作的領(lǐng)域并擴(kuò)展了大學(xué)生思想教育工作的空間和大學(xué)生的視野。

（三）網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想政治教育工作提出了挑戰(zhàn)

目前，網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大搜索能力給信息的獲得帶來了極大的方便，通過搜索引擎，可以很輕松容易的獲得想要了解的信息。由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，在獲得的信息中，并不是如以往的發(fā)表信息所具有的權(quán)威性和公正性，因此這就涉及到信息的篩選和選擇，并不是搜集來的所有信息都具有可信服性。同時，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育結(jié)合中，也要注意信息的選擇和學(xué)習(xí)，教育工作者在此時更應(yīng)該關(guān)注大學(xué)生思想的動態(tài)，不能任由不良思想范圍的擴(kuò)大，要及時引導(dǎo)大學(xué)生的正確思想。

網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想政治教育工作提出的挑戰(zhàn)主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)，第一，信息質(zhì)量并不具有統(tǒng)一性，由于網(wǎng)絡(luò)性質(zhì)的虛擬性，造成了信息公布者對所發(fā)表的信息并沒有很強(qiáng)的法律意識和責(zé)任意識，只是認(rèn)為情緒得到了發(fā)泄就不管其后果，而大學(xué)生正是處于一個是非觀念很薄弱的時期，對信息的優(yōu)劣并沒有一個很強(qiáng)的認(rèn)識過程，如果不良的思想在大學(xué)生中擴(kuò)散開來，那么所涉及的范圍就很廣，想要控制也很難，加大了思想教育工作的力度。第二，增加了信息篩選的時間，區(qū)別于以往信息的公正性和嚴(yán)謹(jǐn)性，目前網(wǎng)絡(luò)上充斥著大量的信息，這就涉及到信息篩選的問題，而從各種各樣的信息中，篩選出自己所需要的而且正確的信息不僅耗費(fèi)大量的時間而且還不一定是否正確，比如對某個名詞的解釋，就會有各種不同的版本，就也就造成了用戶時間上的浪費(fèi)。第三，加大了教育工作者思想政治工作的力度，以往的教育工作者對思想政治的傳播大多數(shù)是通過文件的學(xué)習(xí)，其相關(guān)的文件也相應(yīng)的具有一定的權(quán)威性和信服度，但是由于網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，只是通過這種填鴨式的思想政治教育工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足大學(xué)生的要求，而且通過網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生們可以對思想政治教育過程中不懂和有疑問的地方自己查詢，并且和老師相互交流共同探討，這就要求老師們不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新以滿足大學(xué)生們對知識的渴求和學(xué)習(xí)的熱情。

二、網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生思想政治教育結(jié)合中存在的問題

（一）不良網(wǎng)絡(luò)信息影響大學(xué)生的判斷能力

目前，雖然國家加強(qiáng)了對網(wǎng)絡(luò)信息的規(guī)范力度，但是仍有大量的不法份子為了利益，肆意傳播不健康的思想，嚴(yán)重污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)起源的初衷是為了提供給用戶大量的信息考查和幫助，但是慢慢的演變?yōu)椴煌|(zhì)量信息的大量堆集，其中有好的信息也有大量不良信息。而處于青春期的大學(xué)生判別是非能力差，并不能從中一眼看出信息的優(yōu)劣，并對不良信息摒棄，這些優(yōu)劣信息的夾雜，對大學(xué)生判斷能力提供了考驗(yàn)。

現(xiàn)在年輕的一代特別強(qiáng)調(diào)對個性的張揚(yáng)和對情緒的宣泄，前段時間網(wǎng)上瘋傳的一個視頻是一個年輕人對一只柔弱小貓的虐待，用盡一切辦法對小貓進(jìn)行虐待。這一視頻的推出，馬上引起了網(wǎng)上各種言論，有嚴(yán)厲指責(zé)的，有保持支持的，也有觀望狀態(tài)的，可見，現(xiàn)在大學(xué)生的心理并不是跟以往一樣對人生觀有一個很正確的認(rèn)識。保持支持的人認(rèn)為當(dāng)個人的情緒達(dá)到了一個崩潰的頂峰，如果不通過這種毀滅性質(zhì)的發(fā)泄后果更加嚴(yán)重，雖然對于一個事件仁者見仁，智者見智，但是這種明顯違背人生觀的看法如果不加以糾正，后果不可估計(jì)。而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上大量存在這種暴力、色情的視頻，如果當(dāng)代的大學(xué)生沒有在教育工作者正確引導(dǎo)和教育下，很可能會失去判斷是非的能力。

（二）造成大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的過分信賴

從目前人們對網(wǎng)絡(luò)的評價來看，總的來說，還是大部份認(rèn)為在日常生活中起到了重要作用，對日常的工作、學(xué)習(xí)、生活帶來了很大的方便。但是，這也帶來了大學(xué)生把大部分的精力投入到了網(wǎng)絡(luò)中去，在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的世界尋找人生的價值，尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中遭受挫折的大學(xué)生，對網(wǎng)絡(luò)世界的依賴性更強(qiáng)。

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前一天上網(wǎng)時間高達(dá)6個小時以上的大學(xué)生占到了67%以上，更有甚者達(dá)到了12小時以上，可見，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度普遍較高。這種情況的出現(xiàn)帶來了很多不良后果，首先，把與同學(xué)日常交往時間耗費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上，認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)上可以尋找到情感上的共鳴，先不說對方是否是真實(shí)的存在，單單就人際交往這一塊專注與網(wǎng)絡(luò)上的交往，就會造成越來越與同學(xué)們之間的生疏，更是不利于以后對社會的適應(yīng)能力。其次，把鍛煉身體的時間浪費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)游戲上，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲也越來越以假亂真，真實(shí)的場景和人物，再加上動感的音樂，越來越引起了大學(xué)生的好奇與沉迷，雖然當(dāng)時只是抱著嘗試的態(tài)度對網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行接觸，但是隨著越來越深入地接觸，也越來越沉迷，不僅耗費(fèi)了大量的時間，也對自己身體造成了一定的損害，長時間對著電腦不僅造成肌肉僵硬、腰肌勞損而且也加深了視力衰弱。最后，加大了對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度，目前通過網(wǎng)絡(luò)可以達(dá)到足不出戶的狀況，可以通過網(wǎng)絡(luò)購買日用品、電子產(chǎn)品、衣物等產(chǎn)品，這也催生出了眾多的宅男宅女，大學(xué)生們可能除了上課就不想出寢室門，日常的班集交流和戶外活動也越來越少，對網(wǎng)絡(luò)的依賴越來越強(qiáng)。

三、網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生思想政治教育結(jié)合的對策

（一）提高大學(xué)生思想政治教育工作者整體素質(zhì)

從以下兩個方面來加強(qiáng)高校教育工作者整體素質(zhì)，一方面從教育工作者最基本的挑選上進(jìn)行把關(guān)，應(yīng)該對思想教育工作重視起來，挑選出有想法和有創(chuàng)新意識的年輕工作者來增加思想教育工作的活力，并加上有多年經(jīng)驗(yàn)的教授對他們培訓(xùn)和引導(dǎo)，以經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新的結(jié)合增加思想教育工作隊(duì)伍的實(shí)力。另一方面鼓勵教育工作者不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，以全新的教學(xué)方式提起學(xué)生對思想教育課程的興趣和投入；組織教育工作者共同學(xué)習(xí)、共同交流，可以與外校的優(yōu)秀教育工作者之間交流，吸收他們的優(yōu)點(diǎn)以此來提高自身。

（二）對思想政治教育網(wǎng)站進(jìn)行創(chuàng)新

對思想政治教育網(wǎng)站進(jìn)行創(chuàng)新最主要的方面就是要對大學(xué)生的需求進(jìn)行了解，增加大學(xué)生對思想教育網(wǎng)站的參與度，可以開辟出一塊專屬大學(xué)生經(jīng)營的版塊，其中可以是大學(xué)生最感興趣的問題和當(dāng)今最熱門的時事，在此可以交流各自的想法和見解，并對有興趣的話題開展相應(yīng)的辯論會和演講等。以大學(xué)生為主體的教育方式更能獲得學(xué)生的共鳴。

結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展雖然對大學(xué)生思想教育工作帶來了創(chuàng)新和機(jī)遇，但是在發(fā)展過程中也存在影響大學(xué)生是非判斷能力、對網(wǎng)絡(luò)過于依賴的風(fēng)險(xiǎn)，通過加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)、對思想政治教育網(wǎng)站進(jìn)行創(chuàng)新等方式進(jìn)行解決。

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