對于民辦高校大學(xué)生入黨動機教育的幾點思考

李祥承

李祥承/廣東培正學(xué)院助教（廣東廣州510830）。

大學(xué)生入黨動機問題已經(jīng)成為新形勢下研究高校黨建的熱點問題。近年來國內(nèi)外形勢的變化使大學(xué)生入黨動機出現(xiàn)一些新問題，如入黨教育不夠，黨員成份混雜，大學(xué)生政治意識模糊不清，就業(yè)認同標準形成黨員優(yōu)勢等。另一方面，在民辦高校大學(xué)生中也形成了爭相入黨的熱潮。有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，當代大學(xué)生入黨動機基本端正，但呈現(xiàn)出多元化、實用化和復(fù)雜化的特點，而學(xué)生的自身特點、家庭環(huán)境的作用、自己認識方面出現(xiàn)差異、社會環(huán)境的影響和高校黨建工作中存在的問題。如何端正學(xué)生的入黨動機，加強學(xué)生的入黨教育，成為發(fā)展學(xué)生黨員工作中的重要內(nèi)容。因此，探討高校學(xué)生入黨動機多樣性的原因，并據(jù)此提出相應(yīng)的建議，對做好民辦院校學(xué)生黨員發(fā)展工作具有重要的意義。

一、民辦院校大學(xué)生入黨動機原因分析

（一）部分同學(xué)入黨態(tài)度不端正，對黨的了解不夠

一方面，筆者對民辦大學(xué)生在對入黨的態(tài)度方面做了一個簡單的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有一部分學(xué)生不大了解入黨的程序，包括對黨的宗旨、黨的目標等方面了解不夠。當問起為什么要入黨時，一部分的回答是因為就業(yè)問題的擺在面前，絕大部分國有企業(yè)對大學(xué)生在學(xué)校里能入黨做為一個硬性的標準來證明其能力和學(xué)習(xí)成績、思想動向。所以能在大學(xué)里面入黨也成為以后畢業(yè)求職的一個優(yōu)勢。還有一部分學(xué)生因為家庭成員或長輩教育的影響，覺得在大學(xué)里入黨為以后能進國家單位打好基礎(chǔ)，并不是學(xué)生個人的信仰或意向，從這也說明了大部分學(xué)生的人生觀不成熟，會受到其他因素的影響。另一方面，民辦高校學(xué)生家庭經(jīng)濟相對富裕，部分家長在引導(dǎo)教育小孩方面存在“實用主義”，要求小孩在大學(xué)期間要考取跟以后就業(yè)有關(guān)的證書、爭取入黨等，不會要求小孩獻身于共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地為人民服務(wù)。

（二）社會上黨員干部的腐敗現(xiàn)象使大學(xué)生對入黨產(chǎn)生變化

近年來黨員干部腐敗成為百姓關(guān)注的熱點問題，事件屢有發(fā)生會讓百姓有不同的想法和看法。這些事件的發(fā)生說明了法律效力不夠或法律制度不健全，反腐倡廉工作存在一定的問題。做為黨員干部不但不發(fā)揮先鋒模范作用，為百姓著想，反而信念淡薄，容易動搖，對國家經(jīng)濟和社會、教育帶來了負面影響。在調(diào)查中，絕大部分學(xué)生對這些現(xiàn)象表示黨的監(jiān)督不嚴，作風(fēng)不正，不想加入中國共產(chǎn)黨。但從學(xué)生的反應(yīng)中可以看出這些學(xué)生是有正能量和正義感的，所以需要組織大學(xué)生從對黨的思想認識上進行了學(xué)習(xí)，努力提高政治思想素質(zhì)，堅持廉政建設(shè)學(xué)習(xí)。通過媒體報道黨員的先鋒模范，比如，四川黨員教師譚千秋在地震中保護學(xué)生而犧牲，廣州武警黨員鄭益龍?zhí)M珠江救人而犧牲等現(xiàn)實事例來教育學(xué)生。

（三）網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展對入黨動機的影響

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及和信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)如今已經(jīng)成為了了解各國政治、文化、國情的重要渠道了。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計說明我國在校大學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)的高達98.1%，以這樣的數(shù)據(jù)可以說明互相網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生生活的一部分。學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)向“教育者”提問，表達自己入黨的觀點和目的，這些“教育者”的個人意見對學(xué)生的回答和建議可能會出現(xiàn)偏差。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上看到的國內(nèi)外新聞動態(tài)和焦點時（有些是假新聞等）會產(chǎn)生對入黨動機的種種想法。網(wǎng)絡(luò)為我們提供了便利同時也對我們的思想提出了考驗，所以我們要提高大學(xué)生的認識水平，客觀看待網(wǎng)絡(luò)上的各種評論，堅持對黨的信任。

（四）考察中容易出現(xiàn)重成績，輕表現(xiàn)現(xiàn)象

由于我院在2008年才新成立黨委，黨建工作和制度建設(shè)方面都在完善中，各黨支部在入黨的考察中容易出現(xiàn)標準不同。有些入黨動機不是很端正的學(xué)生，但因為他的學(xué)習(xí)成績好再加上家庭教育的影響就想入黨，但不主動參加跟黨有關(guān)的活動或?qū)W習(xí)，在表現(xiàn)方面也是很被動，有些甚至入黨后不但沒起到先鋒帶頭作用，表現(xiàn)出來的行為還不如一名普通同學(xué)。反之，因為我院學(xué)生有一些特點，在表現(xiàn)方面更為強烈，但往往這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不是特別好，這樣在入黨方面容易會被不看中，現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績可以有分數(shù)來作標準，但表現(xiàn)就沒辦法衡量了，所以對表現(xiàn)好的學(xué)生來講是不公平的。

二、加強民辦高校大學(xué)生入黨動機教育的幾點建議

（一）培養(yǎng)大學(xué)生與黨的深厚感情

對黨的感情是需要時間、理解和理論基礎(chǔ)的，民辦高校學(xué)生由于在理論學(xué)習(xí)的能力上稍弱一些，但他們通過自己不斷學(xué)習(xí)，再加上我院加強了黨的有關(guān)知識的教育，每個黨支部每學(xué)期都需要開展了解關(guān)于黨的目標和信念為內(nèi)容的活動學(xué)習(xí)，自然會理解和支持黨的決策。通過媒體動態(tài)學(xué)習(xí)、現(xiàn)實事例正能量學(xué)習(xí)、再結(jié)合學(xué)生自身的情況，讓學(xué)生們更好地理解黨的一切，發(fā)揮自己的優(yōu)點，改變自己的壞習(xí)慣，掌握比較先進的科學(xué)知識，走在科技的前沿。提高了學(xué)生的思想認識從而更好地發(fā)揮他們的主觀能動性，才能更好地為人民服務(wù)，實現(xiàn)共產(chǎn)主義的愿望。

（二）加強大學(xué)生對黨的理性認識

對黨的深厚感情是入黨動機產(chǎn)生和發(fā)展的基礎(chǔ)，可僅有感情是不夠的，還必須對黨有一定的理性認識，才能形成正確而穩(wěn)定的入黨動機。很難設(shè)想，一個連馬克思主義的基本原理都不懂，對黨的基本知識一無所知的人，會有正確的入黨動機。由于大學(xué)生年齡偏小，心理上不完全成熟，思想和性格具有很強的可塑性，我們要利用思政課教學(xué)、黨課培訓(xùn)，對大學(xué)生廣泛進行黨的基礎(chǔ)知識和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的理論知識的教育，使他們能夠比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論，了解黨的基本知識和黨的基本路線，只有思想上充分認識黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、任務(wù)和黨員的權(quán)利、義務(wù)，才能形成正確而清晰的入黨動機，真正解決為什么而入黨的問題。

（三）幫助大學(xué)生克服入黨畏難和急躁情緒

不少同學(xué)雖然心中有加入黨組織的迫切愿望，但是看到高年級有些同學(xué)申請入黨后一直在接受考驗，直到畢業(yè)時也未能入黨，便覺得入黨是高不可攀的事情，認為自己現(xiàn)時還不具備申請入黨的條件。這種在入黨問題上的畏難、急躁情緒，是大學(xué)生黨員發(fā)展工作中的一大障礙。對于這些同學(xué)，一方面，應(yīng)當主動接近他們，使他們懂得，只要真心實意地愿為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗，并在行動上不斷進取，加入黨組織的愿望遲早都會實現(xiàn)的。另一方面，更要使他們認識到，要成為名副其實的覺員，不只是在組織上入黨，更重要的是在思想上入黨，必須能夠經(jīng)得住組織上的考驗。

（四）在實踐的熔爐中鍛煉培養(yǎng)入黨動機

入黨動機的培養(yǎng)不是一時半會能改變的，需要從實踐中認識自我思想是否端正，認識在黨的帶領(lǐng)下的真正意義，在開展團日活動中各團總支都會記錄每次表現(xiàn)好的學(xué)生，為以后入黨考察、談話提供了好的依據(jù)，經(jīng)受錘煉，不斷進步。首先，可以組織開展一些帶有目的性的社會調(diào)查活動，或帶有勞務(wù)性的勤工儉學(xué)活動，或帶有技術(shù)性的社團活動，也可以是帶有貢獻性的服務(wù)活動。其次，實踐中要嚴格要求入黨積極分子，讓他們以黨員的標準來要求自己，起到先進帶頭作用，看看從行為能力方面是否可以觀察出他們的入黨動機。我們很容易忘記了這一點，結(jié)果出現(xiàn)學(xué)生干部有較強的能力，但政治素質(zhì)和思想素質(zhì)還有欠缺；而入黨積極分子則相反，政治素質(zhì)和思想素質(zhì)比較好，而工作能力相對較差。青年學(xué)生僅僅有入黨的愿望是不夠的，還必須付諸行動，在實踐中不斷用切身體驗來強化自己的入黨動機。

（五）把握正確導(dǎo)向，把好組織發(fā)展“入口”關(guān)

對入黨積極分子的考察需要全面開展，確定對象后，組織發(fā)展極為重要，如果黨員入黨關(guān)口把得不嚴，就相當于搬起石頭砸自己的腳，讓一些抱有各種經(jīng)濟目的、政治目的的人混進黨內(nèi)就更糟糕了。一方面要嚴格考察，堅持黨支部定下的標準，充分聽取群眾和培養(yǎng)人的意見，在名單公示的時候提倡老師和同學(xué)們的監(jiān)督；另一方面，一定要按工作程序來進行，不能出現(xiàn)先填后補，讓每個發(fā)展對象都必須經(jīng)過業(yè)余黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)，團組織推薦，提供父母所在黨組織的相關(guān)證明材料，黨支部會議，討論通過等程序。只有把好入口關(guān)，才能確實保證黨員隊伍的先進性和純潔性。因此，我們必須要求入黨的同學(xué)能夠調(diào)整好自己的心態(tài)，能夠經(jīng)得起黨組織的考驗，樹立起牢固的理想和信念，端正入黨動機。

總體而言，民辦高校廣大學(xué)生對黨的信仰堅定，入黨動機純正。教師愛崗敬業(yè)，勤勉工作，爭先創(chuàng)優(yōu)；學(xué)生志存高遠，自立自強，奮發(fā)有為。當前，民辦高校要進一步堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強黨建工作，要針對性地對大學(xué)生進行入黨動機教育，把入黨動機教育貫穿到整個入黨全過程，并通過各種方式加大入黨動機教育力度，讓更多的學(xué)生黨員都能夠端正入黨動機，真正從思想上入黨。

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