萬 奎
(廣東醫(yī)學(xué)院社會(huì)科學(xué)部,廣東 東莞523808)
為了落實(shí)十七大的任務(wù),黨的十七屆四中全會(huì)通過了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干問題的決定》。該決定提出“把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好”[1]。建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需具有深厚的動(dòng)力作為支撐。時(shí)代特征、中國國情、中國黨情是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的外在動(dòng)力。然而,建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨既有外在動(dòng)力的迫切要求,也有內(nèi)在動(dòng)力的積極驅(qū)動(dòng)。深入探究建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的內(nèi)在動(dòng)力,對于全黨更好地領(lǐng)會(huì)這一重大命題的內(nèi)涵,進(jìn)而抓好這一戰(zhàn)略任務(wù)具有重要意義。
學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基和國家興盛之要。90余年來,中國共產(chǎn)黨高擎學(xué)習(xí)的旗幟,在學(xué)習(xí)中立黨,在學(xué)習(xí)中興黨,致力于把自身建設(shè)成為馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨,其內(nèi)在動(dòng)力之一就在于建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨與其自身的前途和命運(yùn)息息相關(guān)。
中國共產(chǎn)黨的誕生、成長和壯大與黨的學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系在一起。20世紀(jì)初,中國的先進(jìn)分子率先學(xué)習(xí)馬克思主義理論,并與工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,建立了中國共產(chǎn)黨。在民主革命時(shí)期,黨受“左”傾錯(cuò)誤之困,中國革命屢屢受挫,失敗和挫折教育了黨。毛澤東等黨的領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)識到錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)觀禍黨殃民,長此以往,必將葬送黨的光明前途。為此,黨發(fā)起學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng),努力在全黨樹立馬克思主義學(xué)習(xí)觀,進(jìn)而找到一條解放新路。新中國成立后,面對部分人認(rèn)為“共產(chǎn)黨是土包子,只會(huì)打仗,不懂經(jīng)濟(jì),軍事100分,政治80分,經(jīng)濟(jì)是零分”[2]的嘲諷和國內(nèi)“一輛汽車、一架飛機(jī)、一輛坦克、一輛拖拉機(jī)都不能造”[3]329的窘境,黨認(rèn)識到要鞏固新生的人民政權(quán),只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高本領(lǐng),才具有領(lǐng)導(dǎo)資格。為此,號召全黨學(xué)習(xí)管理城市和做好經(jīng)濟(jì)工作。20世紀(jì)50年代后期,黨在探索社會(huì)主義建設(shè)中出現(xiàn)了“左”的錯(cuò)誤,之后的“文革”更是把某些錯(cuò)誤發(fā)展到頂點(diǎn),長期下去,必將喪失人們對黨的信心,最終動(dòng)搖黨的執(zhí)政地位。這些錯(cuò)誤固然與某些領(lǐng)導(dǎo)人的思想作風(fēng)有關(guān),但也反映了當(dāng)時(shí)黨的學(xué)習(xí)觀出了問題,對“建設(shè)什么樣的社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義”的問題沒有弄清楚?!拔母铩苯Y(jié)束后,以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐領(lǐng)域的撥亂反正,號召全黨加強(qiáng)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和科學(xué)文化知識,對“什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義”做出了科學(xué)解答,開辟了中國特色社會(huì)主義道路,鞏固了黨的執(zhí)政地位。80年代末90年代初,面臨國際國內(nèi)政治風(fēng)波的嚴(yán)峻考驗(yàn),黨處在向何處去的十字路口,鄧小平發(fā)表南方談話,號召人們學(xué)馬列要精要管用,澄清了疑惑,堅(jiān)定了人們對黨和社會(huì)主義的信心。世紀(jì)之交,以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體把學(xué)習(xí)看作是迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝困難的制勝武器,開展“三講”活動(dòng),創(chuàng)立了“三個(gè)代表”重要思想,把黨的事業(yè)成功推向21世紀(jì)。黨的十六大以來,面臨新形勢新挑戰(zhàn),以胡錦濤同志為總書記的黨中央認(rèn)為“黨的先進(jìn)性和黨的執(zhí)政地位都不是一勞永逸、一成不變的,過去先進(jìn)不等于現(xiàn)在先進(jìn),現(xiàn)在先進(jìn)不等于永遠(yuǎn)先進(jìn);過去擁有不等于現(xiàn)在擁有,現(xiàn)在擁有不等于永遠(yuǎn)擁有”[4],要求“各級黨組織一定要把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重大而又緊迫的任務(wù)來抓,切實(shí)抓出成效”[5]。可見,學(xué)習(xí)與黨的事業(yè)相生相伴,是否重視并善于學(xué)習(xí)是關(guān)系黨的興衰和事業(yè)成敗的一個(gè)重大政治問題。由此,對黨的前途和命運(yùn)的憂患意識自然成為鞭策中國共產(chǎn)黨不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力把自身建設(shè)成為馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的一個(gè)重要?jiǎng)恿Α?/p>
實(shí)踐主體從事的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與其價(jià)值取向密切相關(guān),價(jià)值取向不同,決定著在實(shí)踐中對待問題的態(tài)度和方法不同。立黨為公還是立黨為私,執(zhí)政為民還是執(zhí)政為官,是無產(chǎn)階級政黨區(qū)別于其他任何政黨的根本標(biāo)志。這里所說的“公”,指的是社會(huì)公眾;這里所說的“民”,指的是廣大人民。簡言之,立黨為公、執(zhí)政為民的要義就是為最廣大人民的最大利益服務(wù)。立黨為公、執(zhí)政為民是中國共產(chǎn)黨的立黨之本、執(zhí)政之基和力量之源,是中國共產(chǎn)黨人一以貫之的價(jià)值遵循,它激勵(lì)著中國共產(chǎn)黨人不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),追求新知,提高本領(lǐng),努力把自身建設(shè)成為馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨。
早在1941年,毛澤東在《在陜甘寧邊區(qū)參議會(huì)的演說》一文中曾指出:“國事是國家的公事,不是一黨一派的私事?!伯a(chǎn)黨是為民族、為人民謀利益的政黨,它本身絕無私利可圖”[6]809。新中國成立后,他又多次強(qiáng)調(diào):“共產(chǎn)黨就是要奮斗,就是要全心全意為人民服務(wù),不要半心半意或者三分之二的心三分之二的意為人民服務(wù)”[7]。在毛澤東的視野里,立黨為公、執(zhí)政為民是中國共產(chǎn)黨開展革命和進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的唯一目的,要做好它,就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。為此,他本人勤奮學(xué)習(xí),著書立說,發(fā)起學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng),啟發(fā)思維,并反復(fù)要求廣大黨員干部通過學(xué)習(xí)提高本領(lǐng)。進(jìn)入改革開放新時(shí)期,黨在學(xué)習(xí)建設(shè)中國特色社會(huì)主義中踐行立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨。鄧小平把“是否有利于提高人民生活水平”作為“三個(gè)有利于”根本標(biāo)準(zhǔn)中的重要一條,強(qiáng)調(diào)做任何事情要看人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)。他還認(rèn)為,只有學(xué)習(xí)好,才能領(lǐng)導(dǎo)高速度、高水平的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),才能為人民謀福祉。江澤民同志提出“三個(gè)代表”重要思想,代表之一就是最廣大人民群眾的根本利益,要做到這一點(diǎn),“切實(shí)抓好全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí),比以往任何時(shí)候都更為重要、更為迫切了”,“全黨同志必須自覺地堅(jiān)持學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)習(xí),改善學(xué)習(xí),做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐”[8]。胡錦濤總書記反復(fù)告誡全黨,黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民;要立黨為公、執(zhí)政為民,做到權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀。他認(rèn)為黨的學(xué)習(xí)與人民群眾的利益息息相關(guān)。他說:“我們黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn),與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo),不斷開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面,必須堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為全黨一項(xiàng)十分重要的任務(wù),不斷加強(qiáng),不斷推進(jìn)?!保?]可見,立黨為公、執(zhí)政為民的價(jià)值遵循始終激勵(lì)著中國共產(chǎn)黨努力把自身建設(shè)成為馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨,以不斷提高自身的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平,確保其在世界形勢深刻變化中始終走在時(shí)代前列和在應(yīng)對國內(nèi)外各種風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)中始終成為全國人民的主心骨。
正確、先進(jìn)的指導(dǎo)思想是無產(chǎn)階級政黨“領(lǐng)導(dǎo)無產(chǎn)階級革命事業(yè)走向勝利的科學(xué)”[6]820,是無產(chǎn)階級政黨觀察一切現(xiàn)象、處理一切問題尤其是觀察一切社會(huì)現(xiàn)象、處理一切社會(huì)問題的制勝武器,亦是無產(chǎn)階級政黨具有生命力、創(chuàng)造力和先進(jìn)性的根本所在以及指導(dǎo)無產(chǎn)階級政黨及其人民各項(xiàng)事業(yè)的行動(dòng)指南。列寧有句至理名言:“只有以先進(jìn)理論為指南的黨,才能實(shí)現(xiàn)先進(jìn)戰(zhàn)士的作用?!保?]一個(gè)革命的政黨必須有革命的理論,一個(gè)無產(chǎn)階級政黨必須有以馬克思列寧主義為基礎(chǔ),又與本國的革命經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際相結(jié)合的革命理論,“不如是,政黨無法存在,它所領(lǐng)導(dǎo)的革命運(yùn)動(dòng)無法勝利”[10]。為此,無產(chǎn)階級政黨要確立正確、先進(jìn)的指導(dǎo)思想,必須與時(shí)俱進(jìn)。革命時(shí)期是這樣,社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期亦然。
中國共產(chǎn)黨歷來重視保持自身指導(dǎo)思想的與時(shí)俱進(jìn)。從誕生之日起,黨就把馬克思列寧主義確立為自己的指導(dǎo)思想,并根據(jù)中國的具體實(shí)際和時(shí)代條件的變化,使之同中國革命、建設(shè)和改革的任務(wù)緊密結(jié)合。1945年黨的七大做出歷史性決定,確立了毛澤東思想在全黨的指導(dǎo)地位,這是黨的指導(dǎo)思想的第一次與時(shí)俱進(jìn)。1997年黨的十五大確立了鄧小平理論在全黨的指導(dǎo)地位,實(shí)現(xiàn)了黨在指導(dǎo)思想上的第二次與時(shí)俱進(jìn)。2002年黨的十六大把“三個(gè)代表”重要思想確立為黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想,使黨的指導(dǎo)思想實(shí)現(xiàn)了第三次與時(shí)俱進(jìn)。2007年黨的十七大提出中國特色社會(huì)主義理論體系,闡述了科學(xué)發(fā)展觀與馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的相互關(guān)系,確立科學(xué)發(fā)展觀的“重要指導(dǎo)方針”和“重大戰(zhàn)略思想”的地位,可以說這是我們黨在指導(dǎo)思想上的又一次與時(shí)俱進(jìn)??v觀中國共產(chǎn)黨指導(dǎo)思想的每一次發(fā)展,都與黨虛心向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向理論學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)、向世界學(xué)習(xí)分不開,也都與黨的領(lǐng)導(dǎo)核心毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤本人的勤學(xué)善學(xué)品質(zhì)緊密相連。馬克思主義認(rèn)為,理論來自于實(shí)踐,要隨著實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展。由于以人民群眾為主體的社會(huì)實(shí)踐沒有終結(jié),具有一往無前的革命性品格,在探求未知的道路上會(huì)不斷遇到各種新情況、新問題,這就使得國家和民族事業(yè)的領(lǐng)航人中國共產(chǎn)黨必須“不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識、新經(jīng)驗(yàn)”[1],實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)思想上的與時(shí)俱進(jìn)。唯有如此,黨才能永遠(yuǎn)站在時(shí)代前列,不斷推進(jìn)馬克思主義中國化,才能更好地把握住共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律,把黨和人民的事業(yè)推向前進(jìn)。可見,保持黨的指導(dǎo)思想的與時(shí)俱進(jìn),是中國共產(chǎn)黨重視學(xué)習(xí),并努力把自身建設(shè)成為馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨極其重要的內(nèi)在動(dòng)力之一。
民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神動(dòng)力和精神支撐,是民族文化的最本質(zhì)、最深刻的體現(xiàn)。江澤民同志在黨的十六大報(bào)告中曾指出:“民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族,沒有振奮的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林?!保?1]中國是一個(gè)具有五千年文明歷史的國家。在五千年的歷史長河中,中華民族逐漸形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。這種精神是中華民族世世代代生生不息的力量源泉,是中華民族悠久歷史文化的靈魂,也是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要來源和促使中國共產(chǎn)黨由弱變強(qiáng)、由小到大的重要?jiǎng)恿Α?840年鴉片戰(zhàn)爭后,中國逐漸淪為半殖民地半封建國家,民族危機(jī)日益深重,國內(nèi)農(nóng)民階級、封建地主階級、民族資產(chǎn)階級為了免遭滅種亡國的命運(yùn),被迫學(xué)習(xí)外國的某些思想、理論、制度或建國方案。盡管這些學(xué)習(xí)活動(dòng)都先后失敗了,卻進(jìn)一步砥礪了中華民族自強(qiáng)不息的民族精神。20世紀(jì)初,中國的先進(jìn)分子正是秉承了這種精神,接過學(xué)習(xí)的接力棒,以俄為師,才建立中國共產(chǎn)黨。在此后的28年中,黨為了實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放,歷經(jīng)千辛萬苦和種種磨難,把自強(qiáng)不息的精神發(fā)揚(yáng)光大,在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭,終于取得了新民主主義革命的勝利。新中國成立后,黨為了實(shí)現(xiàn)國家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕,使中華民族和中國自立于世界民族和強(qiáng)國之林,不斷勵(lì)精圖治,在建設(shè)中學(xué)習(xí)建設(shè)、在改革中學(xué)習(xí)改革,調(diào)動(dòng)一切積極因素建設(shè)社會(huì)主義,把黨的事業(yè)不斷推向前進(jìn)??梢?,中華民族自強(qiáng)不息的精神是中國共產(chǎn)黨強(qiáng)盛不衰的精神源泉,亦是內(nèi)在促使中國共產(chǎn)黨努力把自身建設(shè)成為馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的一個(gè)強(qiáng)大動(dòng)力。
中華民族是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、崇尚讀書的民族。在五千多年的歷史長河中,中國古代先賢哲人們從不同方面探索學(xué)習(xí)本意、總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識學(xué)習(xí)規(guī)律、指導(dǎo)學(xué)習(xí)實(shí)踐,積累了極為豐富的思想資料,形成了燦爛的學(xué)習(xí)文化。這可以從以下幾個(gè)方面體現(xiàn)出來:首先,古人闡述了學(xué)習(xí)的旨?xì)w和目的,如朱熹以“始乎為士,終乎為圣人”(《朱子大全·文集·策問》)來激勵(lì)人們積極學(xué)習(xí),求取知識;孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)的終極目的是“學(xué)而優(yōu)則仕”,即讓學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的人去做官,實(shí)現(xiàn)治國平天下的抱負(fù)等。其次,古代先知還留下了許多警示后人珍惜光陰、勤奮學(xué)習(xí)的絕詩佳句,例如朱熹的“少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲”(《秋聲》),顏真卿的“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”(《勸學(xué)》),陶淵明的“盛年不重來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人”(《雜詩》)等等。此外,古代先賢還為后人留下了諸如懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢讀書等學(xué)習(xí)故事,激勵(lì)著一代又一代莘莘學(xué)子戰(zhàn)勝困難、刻苦學(xué)習(xí)。中國是世界上少有的歷史文化從未間斷、一直延續(xù)至今的國家,幾千年來,中國古代學(xué)習(xí)文化薪火相傳、生生不息,潛移默化地影響著世世代代的華夏兒女,并且深入到他們生活的方方面面,進(jìn)而內(nèi)化為推動(dòng)中華文明發(fā)展和中國社會(huì)進(jìn)步的潛在動(dòng)力。90多年來,代表著中國先進(jìn)文化前進(jìn)方向的中國共產(chǎn)黨傳承了中國古代學(xué)習(xí)文化的優(yōu)良傳統(tǒng),并把這種傳統(tǒng)與黨的建設(shè)結(jié)合起來,向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí),向外國學(xué)習(xí),向人民學(xué)習(xí),形成了重視學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)和善于學(xué)習(xí)的內(nèi)在品格,這種品格在新民主主義革命、社會(huì)主義建設(shè)和改革開放中都得到了充分體現(xiàn)。實(shí)踐證明,中國古代燦爛的學(xué)習(xí)文化是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨不可忽視的重要思想來源和精神動(dòng)力。
恩格斯曾指出:“偉大的階級,正如偉大的民族一樣,無論從哪方面學(xué)習(xí)都不如從自己所犯錯(cuò)誤的后果中學(xué)習(xí)來得快”[12];“要獲取明確的理論認(rèn)識,最好的道路就是從本身的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),‘吃一塹,長一智’”[13]??梢?,從世界一些執(zhí)政黨衰敗的后果中吸取教訓(xùn)也是一種重要的學(xué)習(xí)。在這方面,蘇共就是一個(gè)突出的例證。雖然導(dǎo)致蘇共衰敗的原因很多,但是沒有加強(qiáng)學(xué)習(xí),推動(dòng)黨的理論創(chuàng)新,提高全黨的思想政治水平卻是基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性的因素。蘇共主要?jiǎng)?chuàng)始人列寧是勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的光輝典范,但是在他逝世后,蘇共卻沒能繼承他的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造精神。黨的理論發(fā)展長期停滯不前,跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐,逐漸陷入教條僵化的境地,比如,過高估計(jì)社會(huì)主義的發(fā)展階段,長期把商品貨幣關(guān)系看作資本主義范疇,一直沿用統(tǒng)一的本身充斥著對馬克思主義教條式理解的理論教材,使得理論學(xué)習(xí)僵化和教條;蘇共高度集中的領(lǐng)導(dǎo)體制產(chǎn)生了領(lǐng)袖人物對理論創(chuàng)新的壟斷,從事哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的人員只能對領(lǐng)袖人物的言論和思想進(jìn)行注釋和普及,對馬克思主義經(jīng)典作家和領(lǐng)袖人物著作的引證代替了獨(dú)立思考和對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的研究,使得理論創(chuàng)新停滯和萎縮;斯大林的繼任者赫魯曉夫別有用心地對其個(gè)人問題進(jìn)行嚴(yán)厲指責(zé),造成了蘇共在理論上的迷茫,而戈?duì)柊蛦谭蚋菢O力推廣“人道的、民主的社會(huì)主義”,徹底放棄了馬克思主義的指導(dǎo)地位,使得理論武裝動(dòng)搖和缺失,并最終導(dǎo)致蘇共喪失執(zhí)政地位等等。蘇共從善于學(xué)習(xí)、建立世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家到思想僵化、喪失執(zhí)政地位,教訓(xùn)極為深刻。前車之覆,后車之鑒。銘記蘇共衰亡教訓(xùn),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),推動(dòng)黨的思想理論創(chuàng)新,對當(dāng)今建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨無疑是一種內(nèi)在警醒。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國最廣大人民群眾的根本利益,承擔(dān)著實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放、國家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕的歷史重任。這就決定了它不僅是一般意義上的執(zhí)政黨,同時(shí)是一個(gè)具有領(lǐng)導(dǎo)職能的黨,是必須為中華民族偉大復(fù)興指明正確方向的舵手。中國國情、黨情、世情、社情、民情在不同時(shí)期具有自身的特殊性和復(fù)雜性,使黨要在紛擾復(fù)雜的局勢中領(lǐng)導(dǎo)好工作和把握好方向變得很有挑戰(zhàn)性。知識是前進(jìn)的階梯,這時(shí)黨向書本學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向外國學(xué)習(xí)、向經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)就變得尤為迫切。1939年毛澤東在延安在職干部教育動(dòng)員大會(huì)上指出,“發(fā)起學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的直接原因是什么呢?是我們共產(chǎn)黨要領(lǐng)導(dǎo)革命?!薄耙I(lǐng)導(dǎo)革命就須要學(xué)習(xí),這是我們發(fā)起學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的原因之一。”[14]178十一屆三中全會(huì)召開前夕,鄧小平指出黨要領(lǐng)導(dǎo)改革開放和實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化,就要善于學(xué)習(xí)、善于重新學(xué)習(xí)。世紀(jì)之交,江澤民指出:“我們只有鍥而不舍地努力學(xué)習(xí),不斷汲取新的知識,充實(shí)自己,才能提高決策水平和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”[15]?!安患訌?qiáng)學(xué)習(xí),就會(huì)處于盲目、被動(dòng)和落后狀態(tài),就不能取得領(lǐng)導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)。”[16]144進(jìn)入新世紀(jì),胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào):“各級黨組織一定要把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重大而又緊迫的任務(wù)來抓,切實(shí)抓出成效。只要全黨堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)實(shí)踐,我們的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平就能不斷提高起來,我們的事業(yè)就能不斷向前發(fā)展?!保?]可見,學(xué)習(xí)是黨做好領(lǐng)導(dǎo)工作和把握方向的重要途徑,亦是黨努力把自身建設(shè)成為馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重要?jiǎng)右蛑弧?/p>
中國的革命、建設(shè)和改革事業(yè)宏大,任務(wù)艱巨,在馬克思主義經(jīng)典創(chuàng)始人那里找不到具體的答案。黨要改善工作和提高本領(lǐng),只能靠學(xué)習(xí)。革命戰(zhàn)爭時(shí)期,毛澤東認(rèn)為黨發(fā)起學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要原因就是“工作中的缺陷迫切需要克服”。他說,“我們隊(duì)伍里邊有一種恐慌,不是經(jīng)濟(jì)恐慌,也不是政治恐慌,而是本領(lǐng)恐慌?!薄拔覀兊母刹恳构ぷ髯龅煤镁鸵喽稽c(diǎn),單靠過去懂的一點(diǎn)還不夠,那只是一知半解,工作雖然可以做,但是要把工作做得比較好,那就不行,工作要做得好,一定要增加他們的知識。無論黨、政、軍、民、學(xué)的干部,都要增加知識,才能把工作做得更好。”[14]178新中國成立后,針對社會(huì)主義建設(shè),鄧小平指出:“在這個(gè)問題上,我們?nèi)h還是小學(xué)生,我們的本領(lǐng)差得很。搞革命不能說我們沒有本事,我們把革命干成功了,搞建設(shè)我們還說不上有多大的本事”[17]。世紀(jì)之交,江澤民指出:“我們不熟悉、不懂得的東西很多。怎么辦呢?出路在于承認(rèn)自己的不足,老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),努力掌握新知識,不斷增長新本領(lǐng)”[16]145。在戰(zhàn)略機(jī)遇期,經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展,知識經(jīng)濟(jì)方興未艾,信息化浪潮迎面而來。面對新形勢,胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào),“學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑,是做好各項(xiàng)工作的重要基礎(chǔ)”[18]。從以上論述可以看出,黨一直把學(xué)習(xí)視為改善工作和提高本領(lǐng)的一個(gè)基本路徑,并由此逐漸把學(xué)習(xí)深化為黨的基本特質(zhì),促使黨自覺把自身建設(shè)成為馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨。
近代中國社會(huì)“是一個(gè)兩頭小中間大”[6]808的社會(huì)。工人階級在全國人口中只占極少數(shù),農(nóng)民等其它階級占了人口的絕大多數(shù)。這就使得中國共產(chǎn)黨長期處在小生產(chǎn)者、小私有者的包圍中。為了革命需要,黨需要在全國其它階級中發(fā)展黨員,以壯大黨的隊(duì)伍,完成黨的使命。隨之而來的是,建設(shè)大黨和純潔隊(duì)伍就變得十分緊迫。毛澤東指出,“我們要建設(shè)的一個(gè)大黨,不是一個(gè)‘烏合之眾’的黨,而是一個(gè)獨(dú)立的、有戰(zhàn)斗力的黨,這樣的黨就要有大批的有學(xué)問的干部做骨干?!薄拔覀円ㄔO(shè)大黨,我們的干部非學(xué)習(xí)不可。”[14]179來自中央組織部的最新黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,截至2011年底,中國共產(chǎn)黨黨員總數(shù)達(dá)8260.2萬名,比上年增加233.3萬名,增長2.9%;黨的基層組織總數(shù)達(dá)402.7 萬個(gè),比上年增加 13.5 萬個(gè),增長 3.5%[19]。經(jīng)過90年的發(fā)展,中國共產(chǎn)黨的黨員數(shù)量發(fā)生了巨大的變化。由當(dāng)初一個(gè)50多人的小黨發(fā)展到現(xiàn)在擁有8000多萬黨員的世界第一大黨,彰顯了中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性、馬克思主義的感召力和中國特色社會(huì)主義的凝聚力。從全黨總體情況看,黨的主流是好的,但是也有部分投機(jī)分子混入黨內(nèi),部分黨員和干部沒有始終做到從思想上入黨,放松了世界觀的改造,理想信念缺失,貪污腐化,道德淪喪,損害了人民群眾的利益。在這種情況下,通過加強(qiáng)廣大黨員干部的學(xué)習(xí),端正其世界觀、人生觀和價(jià)值觀;通過各級黨組織的學(xué)習(xí),提高其凈化、免疫能力;通過建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨,保持黨的純潔性勢在必行。
總之,建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨是一項(xiàng)艱巨的系統(tǒng)工程,需具有深厚的內(nèi)在動(dòng)力作為支撐。在新的歷史條件下建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨既有有利的條件,也還面臨著諸多障礙和挑戰(zhàn)。我們一方面要進(jìn)一步強(qiáng)化其內(nèi)在動(dòng)力,另一方面要消除阻礙其內(nèi)在動(dòng)力發(fā)揮的因素,把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨提升到新的更高的水平。
[1]中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定[N].人民日報(bào),2009-09-28.
[2]中共中央宣傳部,中共中央文獻(xiàn)研究室,中共中央黨史研究室,等.旗幟:大型文獻(xiàn)紀(jì)錄片《旗幟》解說詞[M].北京:學(xué)習(xí)出版社,2011:58.
[3]毛澤東文集:第6卷[M].北京:人民出版社,1999.
[4]胡錦濤.在紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)召開30周年紀(jì)念大會(huì)上的講話[N].人民日報(bào):海外版,2008-12-19.
[5]胡錦濤.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)提高執(zhí)政興國本領(lǐng)[N].人民日報(bào),2002-12-27.
[6]毛澤東選集:第3卷[M].北京:人民出版社,1991.
[7]毛澤東文集:第7卷[M].北京:人民出版社,1999:285.
[8]江澤民.全國干部培訓(xùn)教材:序言[N].人民日報(bào),2002-04-22.
[9]列寧專題文集:論無產(chǎn)階級政黨[M].北京:人民出版社,2009:71.
[10]王稼祥選集[M].北京:人民出版社,1989:352.
[11]江澤民文選:第3卷[M].北京:人民出版社,2006:559.
[12]馬克思恩格斯文集:第1卷[M].北京:人民出版社,2009:379.
[13]馬克思恩格斯文集:第10卷[M].北京:人民出版社,2009:560.
[14]毛澤東文集:第2卷[M].北京:人民出版社,1993.
[15]江澤民.論科學(xué)技術(shù)[M].北京:中央文獻(xiàn)出版社,2001:44.
[16]江澤民.論黨的建設(shè)[M].北京:中央文獻(xiàn)出版社,2001.
[17]鄧小平文選:第1卷[M].北京:人民出版社,1994:261.
[18]中共中央文獻(xiàn)研究室.十六大以來重要文獻(xiàn)選編:下[M].北京:中央文獻(xiàn)出版社,2008:872.
[19]中組部:全國黨員總數(shù)8260.2萬名 基層黨組織402.7 萬個(gè)[J].黨建研究,2012(7):4.