體育在大學(xué)生思想政治教育中的功能、問題及其對策

姜 俊

(邵陽學(xué)院 體育系，湖南 邵陽422000)

為了深入貫徹十六大精神，適應(yīng)新時期高等教育的要求，面向全國高校發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(簡稱16 號文件)，文件中要求:要大力加強學(xué)生文化素質(zhì)教育，把德育、體育、美育三者有機結(jié)合起來。學(xué)校體育作為學(xué)校教育的一種形式，也要承擔(dān)起大學(xué)生思想政治教育的重任。學(xué)校體育不但要從有形的體育活動形式上，起到對學(xué)生思想政治教育的作用，也要從無形的的體育精神上，對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。所以，學(xué)校體育與大學(xué)生思想政治教育相輔相成、相互促進(jìn)。本文對學(xué)校體育思想政治教育功能進(jìn)行了總結(jié)與闡述，指出了一些存在的普遍性問題，并提供了提升的具體途徑，期望為大學(xué)生思想政治教育提供一些參考。

一 學(xué)校體育在大學(xué)生思想政治教育中的功能

1.學(xué)校體育能有效培養(yǎng)愛國主義、民族主義

體育競技中的精神是體育運動的最高追求，這種體育精神是人對體育運動的理解與升華，更能體現(xiàn)體育活動力量、智慧的內(nèi)涵。體育精神具有極強的感召與鼓舞力，這種感召與鼓舞力不但能正面的影響到每個人的生活，使得體育活動的參與者能積極面對生活當(dāng)中的困境，也形成了中國體育的最高追求——為國爭光、團(tuán)結(jié)協(xié)作的偉大體育精神。體育作為一種重要的載體，是中華兒女展現(xiàn)愛國主義、民族主義情懷的重要形式。在新時代下，對大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育、思想政治教育，離不開體育及體育精神這一重要的形式與手段，學(xué)校體育能有效培養(yǎng)愛國主義、民族主義。

2.學(xué)校體育能有效提高大學(xué)生的意志品質(zhì)

大學(xué)生思想政治教育要擺脫枯燥、單調(diào)的教育方式，那就要把思想政治教育融入到每一個學(xué)科當(dāng)中，學(xué)校體育也應(yīng)責(zé)無旁貸的承擔(dān)這一使命。意志品質(zhì)教育是大學(xué)生思想政治教育重要內(nèi)容，通過意志品質(zhì)的教育，能培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗、堅韌不拔的精神面貌。體育活動的特征，決定了學(xué)校體育是培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)的重要載體，通過在不同氣候、環(huán)境下參加不同形式的運動項目，能有效鍛煉大學(xué)生的意志品質(zhì)。通過體育鍛煉克服畏懼、懦弱等心理障礙，形成堅韌不拔的良好意志品質(zhì)。

3.學(xué)校體育能有效增進(jìn)學(xué)生協(xié)作精神

協(xié)作精神是個體對共同行動或者規(guī)則的認(rèn)同度，他是合作的前提條件，只有彼此善于合作，一個集體才能彼此信任，建立起良好的情感關(guān)系，從而提高工作效率與樂趣?，F(xiàn)在的大學(xué)生基本上是獨生子女，在家庭教育中普遍缺乏協(xié)作精神教育，而學(xué)校教育對學(xué)生的評價，大多是個體的評價，缺少操作性強、科學(xué)的集體評價方式。所以，造成協(xié)作教育很難落到實處。而學(xué)校體育活動集體項目居多，可以通過體育活動對學(xué)生團(tuán)隊意識進(jìn)行培養(yǎng)，完成對學(xué)生協(xié)作精神的教育。在這一過程中鼓勵學(xué)生彼此協(xié)作，相互鼓勵，通過比賽展現(xiàn)個人的協(xié)作精神與協(xié)作意識。

4.學(xué)校體育活動能培養(yǎng)大學(xué)生的競爭意識

有權(quán)威資料顯示，我國大學(xué)生心理疾病發(fā)病率呈上升趨勢，心理疾病的發(fā)生原因主要源于對壓力的不適應(yīng)，以及缺少解決壓力的辦法，這是新時期大學(xué)思想政治工作面臨的新課題。經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展帶來生活改善的同時，個體也必須面對生活、職業(yè)等帶來的各種壓力。由于家庭狀況、就業(yè)、學(xué)業(yè)造成的壓力也無處不在。在殘酷的社會壓力下，大學(xué)生必須學(xué)會競爭，通過合理的競爭脫離困境，減小各種各樣的壓力。在學(xué)校組織的各種體育活動中，活動的組織者通過規(guī)則調(diào)動學(xué)生取得滿意的成績，培養(yǎng)大學(xué)生的競爭意識與能力。同時，要讓大學(xué)生對競爭的失敗有一個正確的認(rèn)識，即使是失敗了，把查找原因放在首要位置，而不是怨天尤人，埋怨裁判不公等。學(xué)校體育活動能讓學(xué)生正確對待體育活動中的勝利與失敗。越來越多的體育活動，努力讓學(xué)生通過體育活動獲得的競爭意識進(jìn)行拓展與延伸，把競爭的意識延伸到其他學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中。所以，大量的學(xué)校體育活動，有助于大學(xué)生建立正確的競爭意識，提升與豐富學(xué)生思想政治教育的效果與手段。

二 主要存在的問題

1.缺少對學(xué)校體育具有思想政治教育功能的認(rèn)識

我國高校學(xué)生管理大部分實行大學(xué)輔導(dǎo)員管理制，而絕大多數(shù)輔導(dǎo)員是近些年入職的新教師，年齡小、閱歷淺、思想政治理論水平不高。很難把學(xué)校體育與大學(xué)生思想政治教育聯(lián)系起來。思想政治教育流于形式，經(jīng)常組織學(xué)生集體學(xué)習(xí)各種文件精神，處于青春期的年輕大學(xué)生對這一枯燥、單調(diào)的學(xué)習(xí)形式有很大的抵觸情緒，思想政治教育很難起到實效作用。對學(xué)校體育、體育精神理解不夠，沒有意識到在體育活動中去實踐思想政治教育工作，忽視了學(xué)校體育是大學(xué)生思想政治教育主要載體這一功能。

2.學(xué)校體育課程不能完全為思想政治教育服務(wù)

我國高校體育課程體系受前蘇聯(lián)學(xué)科體育課程體系影響較深，在體育教學(xué)活動中，過分重視學(xué)生體育技能的提高，特別是個體技能的提高，體育課衍生為專業(yè)的身體素質(zhì)訓(xùn)練或者專業(yè)技能訓(xùn)練。在教學(xué)與考核體系中普遍存在“兩重兩輕”現(xiàn)象，即“輕知識、重技能，輕思想、重技術(shù)”，而一些能體現(xiàn)團(tuán)隊意識，實踐思想政治教育的項目開設(shè)較少，所以，學(xué)校體育課程還不能完全為思想政治教育服務(wù)。

3.體育教師的思想政治理論水平不高

傳統(tǒng)的體育專業(yè)教育，使得高校體育教師過分的重視個人的運動技術(shù)與教授體育技術(shù)的能力，對自己的專業(yè)理論素養(yǎng)、思想政治教育水平重視不夠，在實施體育活動過程中，把完成任務(wù)作為目標(biāo)，鮮有體育教師在組織體育活動過程中把學(xué)生思想政治教育作為一個重要目標(biāo)，主要原因是教師本身思想政治理論水平有限。

4.高校體育活動組織與學(xué)生管理脫節(jié)

分工是社會發(fā)展的進(jìn)步與趨勢，分工協(xié)作是社會管理能力的主要判斷標(biāo)志。高校管理也應(yīng)遵從這一原則。但我國高校實行專制輔導(dǎo)員制，輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)大學(xué)生的生活、思想政治學(xué)習(xí)與監(jiān)控;大學(xué)內(nèi)的體育活動一般是由教務(wù)部門或者專門的大學(xué)體育工作部組織，負(fù)責(zé)體育活動的組織與開展。在這一過程中，教務(wù)部門或者體育部是主導(dǎo)部門，而這兩個部門不負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作。所以，造成高校學(xué)生管理部門對學(xué)生的思想政治教育工作很難在體育活動中主動開展。表現(xiàn)出在體育活動當(dāng)中，學(xué)生思想政治教育效果不夠明顯。暴露出在組織活動過程中各個部門不能圍繞學(xué)生思想政治教育協(xié)調(diào)開展的弊端。

三 提升策略

1.明確學(xué)校體育是實施大學(xué)生思想政治教育的重要載體

各個高校要明確提出:把體育活動作為大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要載體與手段，要求在體育活動組織過程中把思想政治教育貫穿始終，在活動當(dāng)中詳細(xì)制定每個環(huán)節(jié)教育的目的與方法。有條件的學(xué)校，建立起以體育活動為主體的愛國主義教育、民族主義教育基地等。

2.重視體育精神的培養(yǎng)

體育團(tuán)隊意識與拼搏精神，能很好的體現(xiàn)大學(xué)生良好的思想政治素質(zhì)，通過鼓勵學(xué)生參加體育活動，制定科學(xué)的方案與規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識與拼搏精神。

3.改革體育課程內(nèi)容

體育課程的目的是把大學(xué)生塑造成一個德智體美勞全面發(fā)展的人，不能只進(jìn)行技能與技術(shù)教育，在體育教學(xué)過程中不但要提高學(xué)生身體素質(zhì)，還要提高學(xué)生心理素質(zhì)，樹立團(tuán)隊意識觀念。

4.增強體育教師的思想政治素養(yǎng)

體育教師首先要成為一個合格的教師，其次再成為一名合格的體育教師，不能只有高超的體育技術(shù)，還要有提高學(xué)生思想政治素質(zhì)的意識與能力。這就要求體育教師要提高自己的思想政治素質(zhì)，不但專業(yè)技能突出，還具有較高的思想政治素養(yǎng)。

5.統(tǒng)籌協(xié)作安排體育活動

在組織體育活動過程中，學(xué)生管理部門要主動與高校教務(wù)部門或者體育部聯(lián)系，明確提出，在活動的過程中，把提升學(xué)生思想政治工作作為活動的一個具體目標(biāo)，并拿出有操作性的建議與實施方案。也可以通過高校陽光體育運動領(lǐng)導(dǎo)小組這一機構(gòu)，協(xié)調(diào)校內(nèi)各部門，在活動過程中重視學(xué)生政治思想工作的教育與開展。

四 結(jié) 語

學(xué)校體育的教育目標(biāo)與大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)有一致性。所以，學(xué)校體育作為大學(xué)生思想政治教育的重要載體這一功能不容忽視，高校學(xué)生政治思想工作者要很好的利用這一陣地，努力提高高校學(xué)生思想政治工作水平。要更好地實踐學(xué)校體育的思想政治教育功能，就要求學(xué)校體育工作者與學(xué)生工作者共同努力，解決好其中存在的問題。提高對學(xué)校體育思想政治教育功能的認(rèn)識，改革體育課程內(nèi)容，提高體育教師政治思想素養(yǎng)，統(tǒng)籌協(xié)作安排體育活動。

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