排球教學(xué)中體育游戲的運用與作用

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隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平得到了很大提高，在此期間，人們也開始思考，如何豐富自己的精神生活。運動，是廣大群眾最常選擇的娛樂方式，可以強(qiáng)身健體，也可以交到更多朋友。教育的發(fā)展讓學(xué)校學(xué)生人數(shù)不斷增加，但學(xué)生的體質(zhì)情況卻不容樂觀。為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生形成終身運動意識，加強(qiáng)體育教學(xué)是必然趨勢。本文就以排球運動為主進(jìn)行探討。為了讓排球教學(xué)效率更高，學(xué)生更有興趣，我們可以在排球教學(xué)中融入體育游戲，集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生能在輕松環(huán)境下更快、更好地掌握排球的技術(shù)技能，也能有效提高自身身體素質(zhì)。

1、體育游戲在排球教學(xué)中的開展

1.1、排球教學(xué)的準(zhǔn)備活動可以有效利用體育游戲

一切體育教學(xué)開始前，都要讓學(xué)生進(jìn)行熱身準(zhǔn)備，既是為了學(xué)生安全，也是為了提高學(xué)生的興趣，也只有準(zhǔn)備活動到位了，才能進(jìn)行下一步教學(xué)。我們可以采取以下幾種準(zhǔn)備活動：定位操、慢跑、行進(jìn)操，但這些方式長期使用只會讓學(xué)生感到枯燥，課堂氣氛呆板沉悶，如果我們用游戲方式進(jìn)行準(zhǔn)備活動，則有不同的效果。例：為激發(fā)學(xué)生的靈活性，我們可以用“躲避擊球”、“互相擊球”等方式進(jìn)行；讓學(xué)生對排球有基礎(chǔ)認(rèn)識，可以用“自拋轉(zhuǎn)身接反彈球”、“地滾球”、“俯撐‘8’字繞球”等。

1.2、排球技術(shù)中使用體育游戲

排球技術(shù)不難學(xué)，但要學(xué)得好，學(xué)得快，關(guān)鍵還是要讓學(xué)生有興趣，讓他們感到輕松、愉快，只有在這樣的環(huán)境下，學(xué)生才能學(xué)到排球技能，加快動作的定型，改變傳統(tǒng)枯燥的排球教學(xué)方式。我們在教學(xué)中，可以用一些體育游戲輔助教學(xué)，如在墊球中采用“對墻墊球比賽”、“迎面墊球接力賽”等，在傳球中采用“自傳比賽”、“越網(wǎng)傳球”等，在發(fā)球中采用“發(fā)球比遠(yuǎn)”、“發(fā)球打靶”等，在扣球中采用“摸高比賽”、“扣球比準(zhǔn)”，如果需要加強(qiáng)學(xué)生的競技能力，還可以組織實戰(zhàn)技術(shù)聯(lián)系，通過“四對四比賽”、“扣球和接扣球?qū)官悺钡蓉S富學(xué)生的競技經(jīng)驗。對不同的排球技術(shù)，要采取不同的體育游戲，要有針對性，這樣才能起到事半功倍的教學(xué)效果。但我們應(yīng)注意的是，不能隨便使用體育游戲，一定要有針對性，如果游戲教學(xué)過于濫用，就起不到促進(jìn)作用，我們必須在學(xué)生的動作相對穩(wěn)定、熟練的情況下，采用游戲教學(xué)，因為這樣他們才能在理解中提高。

1.3、體育游戲可以提高運動員的身體素質(zhì)

傳統(tǒng)的身體素質(zhì)訓(xùn)練只是重復(fù)不同類型的動作，學(xué)生難免會感到枯燥乏味，這樣不僅會影響學(xué)生訓(xùn)練，學(xué)生的身體素質(zhì)也不會如預(yù)期那樣有明顯的提高。作為體育老師，就算是面對同一種訓(xùn)練動作，也要采取不同的教學(xué)方法。通過游戲性訓(xùn)練，可以大大激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練熱情，讓學(xué)生在興奮、快樂的氛圍中完成訓(xùn)練。如：發(fā)展腿部力量的“時代列車”、“立定跳比遠(yuǎn)”、“蛙跳接力”；發(fā)展上肢力量的“推小車”、“推人出圈”、發(fā)展靈敏素質(zhì)的“打龍尾”、“獵人打兔子”等游戲，這些游戲都各有針對性，如果合理運用，將能收到明顯的效果。

2、在排球教學(xué)中如何使用體育游戲教學(xué)

2.1、體育游戲的娛樂性

通過體育游戲，學(xué)生能在排球?qū)W習(xí)中感到快樂，也能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體育游戲額可以陶冶人的情操，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。而體育游戲也是一種能拉近學(xué)生間距離，讓學(xué)生在游戲時交到新朋友的途徑。我們可以這樣說，游戲活動有利于發(fā)展學(xué)生的社會適應(yīng)能力，幫助學(xué)生樹立信心，讓他們互相尊重，互相幫助，培養(yǎng)其道德感和責(zé)任感。在排球教學(xué)中融入體育游戲，不僅是學(xué)生情感方面的需求，也是提高教學(xué)興趣的關(guān)鍵。

2.2、體育游戲?qū)W(xué)生身體、素質(zhì)的影響

在體育游戲中，我們常用到走、跑、跳、躲閃、攀登、鉆越、搬運、追捕等方式，這些都是我們常使用的運動，學(xué)生在娛樂時也能掌握排球基礎(chǔ)內(nèi)容。在教學(xué)開始前，我們應(yīng)開展“貼膏藥”、“貓抓老鼠”、等活動，集中學(xué)生注意力，培養(yǎng)了學(xué)生靈敏、機(jī)智的能力。

2.3、體育游戲能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)取心和自豪感

游戲中帶有競技色彩，有勝有負(fù)。參與游戲的兩組隊員要在規(guī)則、時間等條件的限制下，克服技術(shù)難度，挑戰(zhàn)心理極限，想盡辦法通過自己的技術(shù)控制敵人。通過體育游戲教學(xué)，可以提高學(xué)生的自信心，讓他們對排球充滿興趣，并在學(xué)習(xí)的過程中體會成功的快樂。例如排球中的攔網(wǎng)技術(shù)，為了讓學(xué)生更好的理解，我們采用“隔網(wǎng)比高低”的游戲，根據(jù)實際情況設(shè)定獎懲方式，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的斗志，還能讓學(xué)生懂得如何克服困難，勇于拼搏，并幫助學(xué)生提高技能水平，最后優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。

3、結(jié)束語

合理有效的應(yīng)用體育游戲，將排球教學(xué)融入體育游戲能中，促進(jìn)學(xué)生技能的提高。不管選擇哪種體育游戲，都應(yīng)注意游戲的可靠性和科學(xué)性，以能真正提高學(xué)生的排球能力和體育素養(yǎng)為目標(biāo)，同時為特殊技術(shù)設(shè)計全新的教學(xué)任務(wù)，使用一些有針對性的游戲，讓整體排球教學(xué)變得更有趣、有新鮮、更活躍，從而調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們有學(xué)習(xí)的熱情，進(jìn)而發(fā)揮他們的聰明才智，最后實現(xiàn)學(xué)生排球能力的提高。

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