涼山農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究

□ 李林城 張德春（四川師范大學(xué)體育學(xué)院 四川 成都 610101）

學(xué)校體育是體育的重要組成部分，也是學(xué)校教育的一個(gè)重要方面。中國學(xué)校體育的目的是：促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，增強(qiáng)他們的體質(zhì)，并對(duì)他們進(jìn)行道德品質(zhì)的教育，使他們能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從事社會(huì)主義建設(shè)和保衛(wèi)祖國。中小學(xué)學(xué)生正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期。重視學(xué)校體育能促進(jìn)學(xué)生的正常生長(zhǎng)發(fā)育和健康，使他們有充沛的精力學(xué)習(xí)。還有助于培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好的生活習(xí)慣。但是涼山州地處西部少數(shù)民族地區(qū)，地理?xiàng)l件差，辦學(xué)條件相對(duì)較差，思想觀念比較落后，其涼山農(nóng)村小學(xué)體育教育同城市小學(xué)體育卻是大相徑庭。

1、研究與分析

1.1、涼山農(nóng)村小學(xué)體育教育現(xiàn)狀

（1）農(nóng)村小學(xué)體育教師現(xiàn)狀。在調(diào)查的40所村級(jí)農(nóng)村小學(xué)中沒有一所學(xué)校有體育教師，村級(jí)農(nóng)村小學(xué)基本上是沒有體育教師，都是數(shù)學(xué)老師或者語文老師隨便集合然后解散自由活動(dòng)。24所農(nóng)村中心小學(xué)中只有4所學(xué)校各有一名體育老師。12所鎮(zhèn)(區(qū))上農(nóng)村小學(xué)基本上都能保持有一名專職的體育教師。而且大部分體育教師都是歲數(shù)比較大的老師。鎮(zhèn)上小學(xué)偶爾有大專或者本科體育老師，大部分待不上一年就走了，覺得生活環(huán)境差，交通不方便，教學(xué)醫(yī)療環(huán)境也很差。同時(shí)教師待遇也不好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也不重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為體育課隨便哪個(gè)教師都可以上的，一般沒有體育老師時(shí)，就安排在學(xué)校教學(xué)能力比較差，不能教好文字科目的教師來上體育課。在涼山農(nóng)村小學(xué)，上體育課的多數(shù)是兼職教師，業(yè)務(wù)水平不高，根本不能上好體育課。

（2）體育教育設(shè)施的不足和體育經(jīng)費(fèi)的短缺。學(xué)校的場(chǎng)地器材是開展學(xué)校體育教育工作的前提條件，涼山農(nóng)村小學(xué)多數(shù)地勢(shì)偏僻，陡峭，場(chǎng)地狹小。涼山經(jīng)濟(jì)比較落后，對(duì)體育教育基礎(chǔ)設(shè)施的投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，即使少有的一點(diǎn)體育經(jīng)費(fèi)，也沒有真正的落實(shí)到實(shí)處，有的農(nóng)村小學(xué)連一個(gè)籃球都沒有，有的學(xué)校上課連老師都是語文或者數(shù)學(xué)老師替代的，更不要奢望有體育器材，更談不上現(xiàn)代化的體育教育設(shè)備。只有鎮(zhèn)上的小學(xué)偶爾會(huì)有兩個(gè)籃球，基本上都是老師平時(shí)鍛煉身體的私人產(chǎn)品。

（3）農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。社會(huì)的進(jìn)步，生活水平的提高，使得安全意識(shí)和法制意識(shí)得到提高，現(xiàn)在學(xué)校都提倡安全第一，學(xué)生的安全是學(xué)校工作的重中之重，誰出安全問題誰就負(fù)責(zé)。鑒于這種情況，體育教師上課時(shí)，基本上只是集合清點(diǎn)人數(shù)，只要人在就算完成教學(xué)任務(wù)了。或者只做點(diǎn)簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備活動(dòng)，徒手操和一些安全系數(shù)小的活動(dòng)，教師和學(xué)生都覺得枯燥無味。然后解散自由活動(dòng)俗稱的“放羊式”。

（4）社會(huì)及家長(zhǎng)觀點(diǎn)。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的體育教育工作不重視，不支持，涼山農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生都來自農(nóng)村，家長(zhǎng)從小就跟孩子灌輸學(xué)體育沒出路，只有學(xué)好升學(xué)考試科目，考上好的學(xué)校，將來才有好的工作和出路，才能脫離農(nóng)村。家庭教育是一種無微不至的教育，對(duì)孩子影響最早、最深、在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。

（5）相關(guān)政策與規(guī)定。教育部在各級(jí)學(xué)校教育計(jì)劃中規(guī)定，從小學(xué)1年級(jí)到大學(xué)2年級(jí)，每周體育課2課時(shí)，并應(yīng)根據(jù)全國統(tǒng)一的體育教學(xué)大綱和考核項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)和考試。根據(jù)教育部和國家體委頒布的《中小學(xué)體育工作暫行規(guī)定》和《高等學(xué)校體育工作暫行規(guī)定》，學(xué)生每天要做早操、課間操，每周參加2～3次課外體育活動(dòng)，每天平均應(yīng)有1小時(shí)的體育鍛煉（包括體育課）。中小學(xué)設(shè)立體育教研組，高等學(xué)校設(shè)立體育教研室和體育委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)體育工作。各項(xiàng)體育工作都訂有計(jì)劃并列入學(xué)校的工作計(jì)劃。各級(jí)學(xué)校都配備有專職或兼職體育教師，規(guī)定有體育經(jīng)費(fèi)，不斷改善體育場(chǎng)地和設(shè)備。體育和衛(wèi)生是增進(jìn)學(xué)生健康的兩個(gè)方面，學(xué)校體育必須與學(xué)校衛(wèi)生保健相結(jié)合。

2、結(jié)論

搞好涼山農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)工作是一個(gè)艱難而曲折的過程，應(yīng)結(jié)合涼山農(nóng)村小學(xué)的實(shí)際情況，大膽的進(jìn)行規(guī)范建設(shè)和投入改革。讓遙遠(yuǎn)偏僻的農(nóng)村小學(xué)也能擁有體育場(chǎng)地和器材以及專職的老師授課，同時(shí)我們也要堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，為涼山農(nóng)村體育教育教學(xué)工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3、建議

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)到，學(xué)校體育教育在學(xué)校教育中的地位和作用，只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在相關(guān)政策和經(jīng)費(fèi)上予以支持，學(xué)校體育教育工作才能達(dá)到預(yù)期的效果。其實(shí)更多是縣委政府以及教育局的重視尤為關(guān)鍵，因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)校的經(jīng)費(fèi)實(shí)在太少了，校領(lǐng)導(dǎo)也是心有余而力不足。

（2）提高體育教師的待遇。學(xué)校應(yīng)保證體育課時(shí)不被其他學(xué)科侵占或者自習(xí)。并把體育課的安全問題應(yīng)視情況而定，不能全部推給體育教師，讓體育教師放開手腳大膽的去進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校應(yīng)把體育教師應(yīng)該享受的待遇真正的落實(shí)到實(shí)處，以及體育教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)完成早操、課間操、課外活動(dòng)、業(yè)余訓(xùn)練。學(xué)校也要和體育教師計(jì)算工作量，體育教師應(yīng)和其他學(xué)科教師進(jìn)行平等的考核、晉職稱，充分調(diào)動(dòng)體育教師的工作積極性。

[1]曲宗湖.學(xué)校體育教學(xué)探索[M].人民體育出版社，2004,（8）.

[2]陳波.少數(shù)民族地區(qū)中學(xué)體育師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查[J].牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2010,（3）.

[3]譚剛.中小學(xué)生“體育與健康課”倦怠現(xiàn)象解析[J].岱宗學(xué)刊，2011,(4).