◆任 偉
(哈爾濱師范大學(xué))
“德,外得于人,內(nèi)得于己。”“外得于人”強(qiáng)調(diào)的是處理自己與他人的關(guān)系;“內(nèi)得于己”強(qiáng)調(diào)的是搞好個(gè)人的內(nèi)心修養(yǎng)。性,《中庸》里說“天命之謂性,率性之謂道”,它主要是本體之道在人身上的具體體現(xiàn),后來儒家大力發(fā)展了人性學(xué)說。德性就是從善惡的角度來規(guī)定人的本質(zhì),指?jìng)€(gè)人在道德行為中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的、一貫的特點(diǎn)和傾向,是一定社會(huì)的道德原則和規(guī)范在個(gè)人思想和行為中的體現(xiàn)。幸福,是個(gè)人由于理想的實(shí)現(xiàn)或接近而引起的一種內(nèi)心滿足,它指的是一種精神上的感受。而道德的作用就在于消解對(duì)立完成合一。
對(duì)于個(gè)人而言,道德是一種可選擇的生活方式,也就是人們可以選擇過道德的生活或是不道德的生活,對(duì)于如何選擇沒有一種外在的道德規(guī)范可以約束。道德規(guī)范可以約束人們的行為,但卻不能讓人因此而有德性。也就是說即使按照道德規(guī)范來行為的人,并不一定是具有德性的人。所以在這里德性更多的是發(fā)自內(nèi)心得到的要求,道德不是一種外在規(guī)范,而是一種本能反應(yīng)。當(dāng)我們?cè)谛猩浦藭r(shí),不再是進(jìn)行利益權(quán)衡,我這樣做會(huì)得到什么,不這樣做會(huì)失去什么,它不再是值不值得的問題而是一個(gè)必然選擇。救起一個(gè)落水的孩子就像是要自救一樣的簡(jiǎn)單,沒有得與失的比較。這不僅會(huì)給我們帶來別人的尊敬和愛戴,當(dāng)然這并不是我們的目的所在,同時(shí)它還會(huì)帶來內(nèi)心的坦然。我們不會(huì)因放過一個(gè)救人的機(jī)會(huì)而內(nèi)疚,也不會(huì)因在救人中受傷而怨恨。我們得到的是真正的隨心所欲,這是在德性之后獲得的自由。道德追求的過程就是孕育幸福的過程,但是在這一過程中目的已不再是簡(jiǎn)單的尋求幸福而是對(duì)一種生活狀態(tài)的追求。改變對(duì)生活的態(tài)度,以一種寬容的心態(tài)看待生活中的一切,既是對(duì)德性的獲得又是擁有幸福的必然手段。所以我們追求幸福的過程就是完善自我德性的過程。
物質(zhì)的發(fā)展,科學(xué)的發(fā)展會(huì)加速人的欲望,如果不加注意,就容易出現(xiàn)一種通病,人文精神、人性的關(guān)懷,可能會(huì)受到破壞。物欲膨脹所帶來的人文衰落,是一種“通蔽”,是普遍的,是時(shí)代病或文明病。而中國人奴性的由來主要表現(xiàn)在政治經(jīng)濟(jì)、異族奴役、精神禮教、社會(huì)心理、教育制度、思維方式六個(gè)方面。奴性的動(dòng)力是來自于對(duì)自己所處文化氛圍的不滿和無奈,而這種不滿和無奈是來自于現(xiàn)實(shí)生活中的受壓抑和精神上的無出路。消除廣泛存在于思想、制度、文化等領(lǐng)域的主從,奴役關(guān)系的途徑,目的并不直指向經(jīng)濟(jì)和政治操作,而是指向個(gè)體人格的現(xiàn)代化,即“個(gè)人”的自覺、自主與自決。希望人能有理性的自覺,其實(shí)人不僅是有理性的動(dòng)物,還受到非理性的支配,當(dāng)揭開了壓在心底人們理性之上的迷信的蓋子,喚起的不僅僅是人的理性,同時(shí)還必將會(huì)把非理性的一面也喚起來了。人一旦被喚醒了,就會(huì)有任何事情發(fā)生。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和政治改革的進(jìn)程,當(dāng)代中國人便會(huì)改變自己的人生觀、價(jià)值觀。但是事實(shí)卻是,經(jīng)濟(jì)發(fā)展只是提供了一個(gè)基礎(chǔ),人的素質(zhì)本身還得人自己去努力提高。這些說法,都是遇難而退的討巧說法,不足為駁,此種現(xiàn)象只能說明,中國人素質(zhì)普遍低滑,自我反思能力太低,純粹有素質(zhì)、有德性的人數(shù)又太少。
傳統(tǒng)的中國人根本的毛病在于對(duì)權(quán)力和政治的依賴性,即使在他們對(duì)權(quán)勢(shì)者進(jìn)行批判時(shí),這種依賴性也以種種方式表現(xiàn)出來。而且,更有儒道知識(shí)分子對(duì)中國現(xiàn)代知識(shí)分子的影響是一脈相承的。中國知識(shí)分子主要還是以各種方式從政、佐政、“報(bào)效國家”,對(duì)知識(shí)學(xué)問的一切探討,對(duì)真理和美的一切追求,最終無不是為了這一政治目標(biāo)、服從這一目標(biāo),當(dāng)然也隨時(shí)能夠?yàn)榱诉@一目標(biāo)而被拋棄和犧牲。有了這一根本目的,中國知識(shí)分子很少有為真理、學(xué)術(shù)、藝術(shù)和美本身而獻(xiàn)身的精神,卻在根本上把這些都當(dāng)作僅僅是手段,是“載道”的工具,他們只不過是各條“戰(zhàn)線”上的士兵,這些“戰(zhàn)線”全都聽命于中央政權(quán)或代表“天道”的政治勢(shì)力的政治號(hào)令。大批原先處于體制外和邊緣的知識(shí)分子“有道則現(xiàn)”,進(jìn)入了體制內(nèi),因而一開始就是帶著儒家知識(shí)分子的心態(tài)參加到社會(huì)政治生活中來的。中國知識(shí)分子的這種政治情結(jié),一直要到1989年以后才開始有了實(shí)質(zhì)性的動(dòng)搖,知識(shí)分子才開始大批地“越名教而任自然”,集體地走向“人文精神失落”“道德理想滑坡”的“渴望墮落”的“痞子精神”。
當(dāng)代人之本性的出路正在于走出崇尚封建大儒獨(dú)尊的幼稚病:自然崇拜、赤子崇拜和大眾崇拜,而努力探求和建立一種成熟的獨(dú)立的個(gè)體人格。人性批判則不是要通過一代或幾代人來改良國民精神,而是要建立一種責(zé)任意識(shí),即意識(shí)到人性本質(zhì)上的惡,懺悔和反省是每個(gè)人永遠(yuǎn)的責(zé)任。個(gè)人主義被理解成中國傳統(tǒng)“越名教而任自然”的狂士風(fēng)度,失去了普遍性,人道主義則被理解成中國傳統(tǒng)“先天下之憂而憂”的圣人主義,失去了獨(dú)立個(gè)性。必然在內(nèi)心極端痛苦中導(dǎo)致自己和“生命從速消磨”的悲劇。
傳統(tǒng)是什么?隨著時(shí)間的推進(jìn),棋琴書畫、打拱作揖、叩頭跪腿這些外部演示的傳統(tǒng)正在不同程度的漸漸消失,可是對(duì)于人心的陰暗和權(quán)謀的骯臟的欣賞、崇拜和玩味卻成了人們體現(xiàn)文化品位、維持文化認(rèn)同的最后的堡壘和圖騰。這其實(shí)是中國文化中最有吞噬力的精神黑洞,無數(shù)才華橫溢的文人學(xué)士都不幸栽倒在這個(gè)黑洞里。這種精神空間十分狹窄。精神色彩單一,被實(shí)用理性和樂感文化腐蝕了靈魂、被權(quán)術(shù)、暴力、奴役、仇恨扭曲了神經(jīng)的生活,——這樣的生存狀況和精神狀況依然持續(xù)地存在著,如果這樣的情況不發(fā)生改變,很難說我們已是現(xiàn)代人了。是的,傳統(tǒng)已融入到我們的一言一行之中了,融進(jìn)了我們的思維方式之中了。中國人一直在學(xué)習(xí)西方,即“拿來”的時(shí)候,并沒有把西方看得很徹底。
與西方現(xiàn)代文化不同,西方現(xiàn)代文化的重要特征不在于確立自我,因?yàn)樽晕乙呀?jīng)實(shí)現(xiàn),相反他們懷疑自我、反思自我、質(zhì)疑自我;而中國現(xiàn)代文化主要任務(wù)是在確立自我,這是當(dāng)前的問題所在。中國現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)要誕生真正的現(xiàn)代個(gè)體的時(shí)代,而不是個(gè)體已經(jīng)存在和社會(huì)構(gòu)成了截然對(duì)立的時(shí)代。我們談批判、談否定、談和社會(huì)的對(duì)立,其實(shí)都是為了誕生自我,而不是自我已然存在。從專制文化土壤里走出的人如何確立“自我”呢?一句話,我們每個(gè)人應(yīng)進(jìn)行自我批判。自清末一百多年來我們“外取”得不可謂不多,但后來均變了味、變了質(zhì)。中國式的求取內(nèi)心“自由主義”的“自由”表面上是達(dá)觀的樂天性的心靈自由,其實(shí)質(zhì)卻是中國人阿Q式自慰精神,從側(cè)面印證了中國式的專制之所以合法地存在下來的理由。而這恰恰是“西方自由主義的絕大貢獻(xiàn)”。正是在“只有民主的政治方才能夠保障人民的基本自由,所以自由主義的政治意義是強(qiáng)調(diào)的擁護(hù)民主”的指導(dǎo)下,現(xiàn)代民主的制度化建設(shè)才得以推進(jìn)。
自從中國人接觸西方文化以來,對(duì)西方“抽象人性論”的抵觸和批判一直是我們的一種近乎本能的傾向,我們不要抽象,只要具體。這不能不說與我們民族固有文化中的某種偏向有關(guān)。但抽象和具體的辯證法就在于,盡管抽象不能脫離具體,但只有從抽象才能上升到真正的(而不是“表象的”)具體(“具體之所以具體,因?yàn)樗窃S多規(guī)定的綜合,因而是多樣性的統(tǒng)一”)。因此,它在思維中表現(xiàn)為綜合的過程,表現(xiàn)為結(jié)果,而不是表現(xiàn)為起點(diǎn),雖然它是實(shí)際的起點(diǎn),因而也是直觀和表象的起點(diǎn)。
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