網(wǎng)絡(luò)語言影響下的大學(xué)生表達(dá)范式探析

蔣汶倩

(四川師范大學(xué) 數(shù)字媒體學(xué)院 四川 成都 610068)

近年來，隨著新媒體的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為一種公共平臺(tái)逐漸被大眾認(rèn)可并接受，也成為商務(wù)運(yùn)用、公務(wù)傳達(dá)、表達(dá)思想、交流情感的一個(gè)重要載體，網(wǎng)絡(luò)語言成為必要的交流工具，并在大眾的日常工作生活起著日益顯著的作用。對(duì)于使用網(wǎng)絡(luò)語言的群體來講，不同年齡段、不同學(xué)歷層次的使用者均會(huì)表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，本文擬就當(dāng)下“90后”大學(xué)生的特點(diǎn)來研究其運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語言的表達(dá)范式。

一、兩個(gè)研究范圍的界定

(一)對(duì)所研究網(wǎng)絡(luò)語言的范圍界定

在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的實(shí)際交流過程中，網(wǎng)絡(luò)新詞新語層出不窮，且更新速度快，因此所產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)語言便呈現(xiàn)出較其他社會(huì)語言不同的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)語言是利用計(jì)算機(jī)這一媒介在所有網(wǎng)絡(luò)交際領(lǐng)域中出現(xiàn)的語言形式。廣義的網(wǎng)絡(luò)語言大致分為三類:一是與網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)的專業(yè)術(shù)語，如軟件、顯示屏、防火墻、工具欄、鼠標(biāo)等;二是與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的專門用語，如電子商務(wù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、網(wǎng)吧、新媒體等;三是網(wǎng)民在聊天室、論壇、帖吧等網(wǎng)絡(luò)交際平臺(tái)上使用的語言形式，包括語言和符號(hào)，如山寨、高富帥、美眉、醬紫、OUT等。狹義的網(wǎng)絡(luò)語言則是指第三類，本文所指的網(wǎng)絡(luò)語言也是指這一類，因?yàn)槠湓诰W(wǎng)民中運(yùn)用范圍最廣、傳播速度最快，同時(shí)也最能反映網(wǎng)民行為與心理狀態(tài)與變化的語言形式。

(二)研究對(duì)象的范圍界定

不同群體的網(wǎng)絡(luò)使用者存在不同的類型特點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)語言方面尤為突出。本課題設(shè)定對(duì)象為目前高等學(xué)校中在讀的“90后”大學(xué)生，他們?cè)谒枷胄袨樯象w現(xiàn)出如下個(gè)性特點(diǎn):

1.思想活躍，心態(tài)開放?！?0后”大學(xué)生從小所接受的教育較“80后”更為多元，加之科技的發(fā)展，不斷接受各類新興事物，社會(huì)環(huán)境更為寬松，在表達(dá)傳意方面更為大膽，也接受了大量的西方文化，因此“90后”大學(xué)生在思維上呈現(xiàn)出更為活躍、開放、創(chuàng)新的特點(diǎn)。

2.強(qiáng)調(diào)個(gè)人中心主義，團(tuán)隊(duì)意識(shí)薄弱?！?0后”大學(xué)生多為獨(dú)生子女，在“4+2+1”的家庭模式下長大，從小處于養(yǎng)尊處優(yōu)的地位，加之部分“90后”學(xué)生對(duì)西方文化中強(qiáng)調(diào)的個(gè)人主義產(chǎn)生認(rèn)識(shí)誤區(qū)，過分強(qiáng)調(diào)自身利益與個(gè)人中心，容易生活在自己的世界中，以個(gè)人意志決定周遭事物，團(tuán)隊(duì)合作能力缺乏。

3.心理問題凸顯，抗壓能力弱，發(fā)泄渠道多樣。“90后”大學(xué)生成長于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，價(jià)值觀念多元，從小缺乏獨(dú)立生活經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、閱歷缺乏。同時(shí)，“90后”大學(xué)生又是面臨極大壓力的一代，從兒時(shí)空前的學(xué)業(yè)壓力、大學(xué)階段的就業(yè)壓力到就業(yè)后的工作壓力、婚姻壓力等，使得許多“90后”不堪重負(fù)，心理疏解不及時(shí)，形成個(gè)別心理問題，因此網(wǎng)絡(luò)成為宣泄其壓力的重要渠道之一。

二、從現(xiàn)代漢語本體出發(fā)解讀大學(xué)生表達(dá)范式特點(diǎn)

若從現(xiàn)代漢語的角度反觀大學(xué)生表達(dá)特點(diǎn)，不難發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)語言影響的大學(xué)生表達(dá)范式中，出現(xiàn)了許多與傳統(tǒng)的現(xiàn)代漢語特點(diǎn)不盡相同的地方，也隨之呈現(xiàn)出與以往大學(xué)生表達(dá)不同的特點(diǎn)。除語言表達(dá)趨簡化以外，下面擬從現(xiàn)代漢語本體的角度分析“90后”大學(xué)生的表達(dá)范式的其他特點(diǎn)。

(一)表達(dá)“童語”化

受網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境的影響，“90后”大學(xué)生為表達(dá)親昵，故作童真，或是表達(dá)某種幽默的氛圍，經(jīng)常用兒童的語氣或口吻，比如用“東東”來代替“東西”，把“一般”說成“一般般”，把“作業(yè)本”說成“本本”。

(二)表達(dá)符號(hào)化

根據(jù)語言交際中的經(jīng)濟(jì)原則，在網(wǎng)絡(luò)中為達(dá)到簡潔高效的目的，同時(shí)增加和“90后”大學(xué)生性格特點(diǎn)相符合的生動(dòng)性和表情達(dá)意性，他們往往會(huì)使用一些特殊符號(hào)來進(jìn)行語言表達(dá)。

1.由表情符號(hào)來表達(dá)語言。最為經(jīng)典的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)語言當(dāng)屬“ ”，此詞在網(wǎng)絡(luò)上的迅速走紅便是源于該字表達(dá)了一種雙眉緊蹙、表情夸張的表達(dá)情態(tài)。此外，“90后”大學(xué)生還用(＊^__^＊)、O(∩_∩)O、%＞_＜%等來表達(dá)各種面部表情和心情。

2.由字母表達(dá)語言。此現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是為了在網(wǎng)絡(luò)語言表達(dá)中的方便、快捷，如有用英文字母BTW表達(dá)“順便說說”之意 (取英文表達(dá)中By the way詞首字母)、用拼音字母GG代替“哥哥”、用BT表達(dá)“變態(tài)”的意思等等。

(三)表達(dá)諧音化

網(wǎng)絡(luò)語言是一個(gè)極其開放的平臺(tái)，任何人都能在各種場合看到來自陌生人的表達(dá)，因此出于一種隱晦表達(dá)和大眾心理的跟隨，“90后”大學(xué)生趨于用諧音的方式來進(jìn)行語言表達(dá)。如用數(shù)字的520表達(dá)“我愛你”、用數(shù)字的1314表達(dá)“一生一世”、用“油菜”代表“有才”，“斑竹”代替“版主”等。

(四)表達(dá)變異型

網(wǎng)絡(luò)語言不同于日常用語和書面用語那么規(guī)范，由于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的隨意性和開放性，“90后”大學(xué)生更能在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上隨意表達(dá)自身的想法，加上對(duì)語言有一定的熟識(shí)度和掌控度，大學(xué)生們往往把網(wǎng)絡(luò)常用詞語變異成更為隨意的方式，如“醬紫”表示“這樣子”，“木有”表示“沒有”，用“幸福ing”表示處于一種持續(xù)幸福的狀態(tài)等。

三、從社會(huì)語言學(xué)和語用學(xué)的角度解讀大學(xué)生表達(dá)范式特點(diǎn)

以上是從現(xiàn)代漢語本體的角度對(duì)“90后”大學(xué)生使用的個(gè)體語言進(jìn)行的具體分析。語言是一個(gè)整體，除了將其個(gè)別分析之外，還要結(jié)合語言環(huán)境、表達(dá)心理等方面對(duì)整體語言的表達(dá)進(jìn)行分析。下面擬從社會(huì)語言學(xué)的角度對(duì)“90后”大學(xué)生的表達(dá)做特點(diǎn)介紹。

(一)語言社團(tuán)性質(zhì)明顯

語言社團(tuán)又叫做語言集團(tuán)，“是指在某種語言運(yùn)用上遵守某些共同社會(huì)準(zhǔn)則的人們的集合體”。使用統(tǒng)一口令的軍隊(duì)便可看作是一個(gè)語言社團(tuán)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)行交際的也可視作一個(gè)語言社團(tuán)?！?0后”大學(xué)生接受文化程度普遍一致，成長環(huán)境相似、思維邏輯特點(diǎn)也彼此能理解，因此，這一類學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交際中會(huì)使用到和時(shí)代特點(diǎn)相似的網(wǎng)絡(luò)語言。如“ 絲”一詞從2012年盛行以來，便廣泛運(yùn)用在大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交際甚至日常交際中，網(wǎng)絡(luò)文化也催生了《 絲男士》之類專為年輕人開發(fā)的系列短片，這和之前出現(xiàn)的“高富帥”、“白富美”、“土肥圓”等一類描述人群特征的用語便一并出現(xiàn)在“90后”大學(xué)生的語言表達(dá)中，而這一類語言則較少出現(xiàn)在中老年人群體的語言表達(dá)中。

(二)語言暴力特征突出

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展使人與人甚至陌生人之間的交流達(dá)到無障礙化、零距離化。因此，類似于“惡宰”、“血拼”、“傻X”、“洗腦”、“BT”等具有煽動(dòng)性、攻擊性、侮辱性的暴力語言以其驚人速度在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行傳播，口口相傳，相互模仿，成為學(xué)生 “手指”下約定俗成的一類語言?！?0后”大學(xué)生使用的網(wǎng)絡(luò)語言暴力主要有謠言散播、謾罵和攻擊性語言、惡意濫用人肉搜索、過激性網(wǎng)絡(luò)惡搞等。

總之，“90后”大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語言應(yīng)用發(fā)展的觀點(diǎn)來看待，既不可一味否定，也不能全盤接受，應(yīng)讓其在大學(xué)的和諧人文環(huán)境中學(xué)會(huì)有效地吸收網(wǎng)絡(luò)語言中精華的部分，從而促進(jìn)全面提升綜合素質(zhì)。

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