對小學(xué)體育教學(xué)中安全問題的探討①

閆闖 宮曉華

(1.吉林省遼源市實驗小學(xué); 2.遼源市特殊教育學(xué)校 吉林遼源 136200)

目前,小學(xué)體育教學(xué)過程中,傷害事故頻繁發(fā)生,據(jù)有關(guān)報道,2012年一年中,全國有21名小學(xué)生在體育課上受傷身亡、骨折、器械劃傷等事故不低于百余起,這引起了社會的關(guān)注,尤其是教育部門對此事更為重視,全國上下多次召開小學(xué)體育工作會議,廣泛聽取一線工作者的意見和建議。2007年2月27日,國務(wù)院辦公廳就發(fā)出通知,轉(zhuǎn)發(fā)了教育部制定的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》,出臺了多項措施,力爭更好的解決存在的問題。

1 小學(xué)體育課程特點

小學(xué)體育的授課對象是7～11歲的兒童,這個階段的小學(xué)生身體發(fā)育快速增長,但是骨逐漸骨化,肌肉力量尚弱,容易發(fā)生肌肉拉傷和骨骼變形。我國的《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:第一,體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段,以體育與健康知識、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程,是對原有體育課程進(jìn)行深化改革,突出健康目標(biāo)的一門課程。第二,體育老師要認(rèn)真落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,即:堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想;激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識;以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位等。根據(jù)授課對象的特點以及新課標(biāo)的要求,作為體育教師應(yīng)該正確理解新課標(biāo)的性質(zhì)和理念,才能更有效地上好體育課。

2 小學(xué)體育教學(xué)中存在安全隱患

2.1 安全意識淡薄

作為小學(xué)生,對于安全的認(rèn)識還未完全成熟,在體育課上的準(zhǔn)備活動和主要內(nèi)容授課過程中,常有學(xué)生不按照教師要求完成準(zhǔn)備活動,致使在接下來做大肢體運動時造成肌肉拉傷事件,對有些危險性的器材,學(xué)生不按照教師要求擺放和操作。如在擲標(biāo)槍教學(xué)中,由于標(biāo)槍器材的特殊性,要求學(xué)生要遠(yuǎn)離標(biāo)槍落點范圍,但常有學(xué)生不遵從教師口令,擅自活動,據(jù)有關(guān)報道,長春一所小學(xué),在這個內(nèi)容的教學(xué)中,標(biāo)槍刺中一學(xué)生小腿,險些造成生命危險;部分體育教師的教學(xué)還存在松散管理,“放羊”式的課程屢見不鮮,也是造成安全事件的主要原因之一。

2.2 體育場地的安全性

體育課程教學(xué),需要一定的場地和體育器材,有研究表明,城市中30%的小學(xué)場地不符合國家標(biāo)準(zhǔn),而在農(nóng)村不達(dá)標(biāo)的場地超過50%以上,尤其是一些偏遠(yuǎn)山區(qū),這種差距就更為明顯,由于場地的不規(guī)范,勢必造成安全性存在很大問題,這對學(xué)校的體育教學(xué)埋下了安全隱患。

2.3 學(xué)生安全知識匱乏

據(jù)有關(guān)調(diào)查指出,小學(xué)生體育安全知識相對匱乏,同時,有學(xué)生為了追求“刺激”在完成動作的時候,常常伴有危險性的動作。對于體育課,訓(xùn)練內(nèi)容不同,使用器材不同,注意事項也應(yīng)有所不同。在單雙杠和跳高訓(xùn)練時,器械下面要準(zhǔn)備好符合要求的海面墊子;在跳箱和鞍馬訓(xùn)練時,要有老師在一側(cè)做好保護;跳遠(yuǎn)訓(xùn)練時,要嚴(yán)格按照老師的要求助跑、起跳、跳后落入沙坑;進(jìn)行投擲訓(xùn)練時,要按照教師的口令行動,不可有絲毫大意;在短跑訓(xùn)練中,要按照規(guī)則進(jìn)行,因為人在沖向終點時,人體的沖量很大,如果不按照規(guī)則,易發(fā)生學(xué)生之間沖撞,造成身體傷害。

3 存在隱患的安全與對策

3.1 防范為主,安全第一

在教學(xué)中,幫助學(xué)生樹立“安全第一”的思想,使他們清楚地認(rèn)識容易發(fā)生傷害事故的體育項目,明確預(yù)防傷害事故的重要性,不斷提高安全意識及對運動危險的預(yù)見性。因此教師要把預(yù)防傷害事故所采取的措施,貫穿到體育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中去,要把安全教育列為體育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容,長抓不懈,促使學(xué)生形成高度安全意識,防止安全事故的發(fā)生。

3.2 提前預(yù)判,精心組織

充分考慮各環(huán)節(jié)的安全因素,做到有備無患。按照教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真?zhèn)湔n,精心組織教學(xué),對教學(xué)中可能出現(xiàn)的安全隱患要做到心中有數(shù),及時調(diào)控,同時在教案中體現(xiàn)安全措施。

3.3 教育在前,防范在后

加強學(xué)生自我保護意識,掌握技能,以防“萬一”。要有計劃有目的地向?qū)W生進(jìn)行安全教育,灌輸安全思想,讓學(xué)生懂得健康與安全的關(guān)系;讓學(xué)生知曉體育課中違規(guī)、違紀(jì)等是事故的預(yù)兆,盡量應(yīng)該去避免?，F(xiàn)在大部分學(xué)生是獨生子女,抗挫折能力差,自我保護意識薄弱,在體育教學(xué)中必須對學(xué)生加強安全教育,增強自我保護意識,使學(xué)生掌握自我保護的方法。另外,向?qū)W生傳授保護與幫助的方法,尤其是在體操或器械練習(xí)時,要妥善安排好保護與幫助的學(xué)生,對身體素質(zhì)弱的學(xué)生進(jìn)行重點保護與幫助,切實預(yù)防安全事故的發(fā)生。

3.4 措施落實,要求明確

3.4.1 建立課堂常規(guī)

不厭其煩地強調(diào)安全問題,讓每個學(xué)生知道一些必要的防范措施。強調(diào)學(xué)生上體育課時,衣服上不要別胸針、校徽等;衣袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬尖銳鋒利的物品;不要佩戴各種金屬或玻璃的裝飾物;頭上不要帶各種發(fā)卡;不要穿涼鞋和皮鞋,要穿球鞋或一般膠底布鞋;衣服要寬松合體。教育學(xué)生服從指揮,遵守紀(jì)律,嚴(yán)禁有嬉戲取鬧、動作粗野等行為,以避免傷害事故的發(fā)生。

3.4.2 準(zhǔn)備活動充分

對易發(fā)生安全事故的動作技術(shù)要有預(yù)見性地加以防范。如跑跳練習(xí)中下肢的肌肉群和膝、踝關(guān)節(jié)容易損傷;投擲練習(xí)中腰、肩、背和手腕容易受損等,這些都要預(yù)先想到并考慮好,根據(jù)動作技術(shù)要點,做好針對性的準(zhǔn)備活動,避免傷害事故的發(fā)生。

3.4.3 確保場地器械的安全

場地器材的準(zhǔn)備是最基本的安全防范,也是引發(fā)安全事故最主要的外部因素。是可見的,也是可預(yù)防的。定期對所有投入使用的體育器材、體育設(shè)施進(jìn)行全面的安全檢查,從而排除一切安全隱患,確保體育教學(xué)和體育活動安全、正常地開展。

3.4.4 教學(xué)方法、組織管理設(shè)計要科學(xué)合理

科學(xué)合理的教學(xué)方法和組織管理是防止安全事故的重要手段。在教學(xué)活動中,我們清楚地認(rèn)識到,教學(xué)方法不對頭,既不能調(diào)動學(xué)生的積極性,又不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更不能集中學(xué)生的注意力。這樣,容易造成失誤而導(dǎo)致傷害事故。另外,組織管理是否科學(xué)合理,直接影響體育教學(xué)中的安全。如徒手練習(xí)時不要安排學(xué)生站得太擠,避免發(fā)生碰撞;器械練習(xí)時,要反復(fù)強調(diào)安全使用器械的步驟后才能組織學(xué)生在安全范圍內(nèi)進(jìn)行使用和練習(xí);對生病或其他原因參加見習(xí)的學(xué)生,只能讓他們觀看,不能隨意參加各種練習(xí),特別是器械練習(xí),稍有不慎就很容易發(fā)生事故。因此教學(xué)中應(yīng)加強組織管理,從而保證教學(xué)練習(xí)有序進(jìn)行,保證教學(xué)中最基本的安全。

3.4.5 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計要合理,合理安排運動負(fù)荷

我們知道難度小對學(xué)生沒挑戰(zhàn),也不利于幫助他們的身體發(fā)展和意志品質(zhì)的培養(yǎng),難度過大,他們既難掌握又會失去信心,產(chǎn)生心理障礙,也容易發(fā)生事故。所以,在制定教學(xué)計劃時應(yīng)認(rèn)真研究教材,針對學(xué)生的實際能力,進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,充分估計容易發(fā)生安全事故的技術(shù)動作,做到心中有數(shù),事先采取相應(yīng)的預(yù)防措施,遵循由易到難、由簡到繁、由分解到完整的教學(xué)規(guī)律,根據(jù)各項運動技術(shù)的特點,科學(xué)、合理安排運動負(fù)荷及練習(xí)密度,區(qū)別對待,因材施教,保證安全措施的落實。

3.5 因人而異,區(qū)別對待

對于一些能力差的學(xué)生或特殊學(xué)生要適度安排或暫停某些劇烈的活動,盡可能避免意外事故的發(fā)生。

4 建議

(1)建立健全學(xué)校體育課程的規(guī)章制度,責(zé)任落實到人,實行校長—體育教師責(zé)任制。

(2)體育教師要加強安全認(rèn)識,確保授課過程中按照教案和課程設(shè)計進(jìn)行,避免二者相悖。

(3)提高學(xué)生對體育課的重視程度,按照課程要求及體育教師要求完成認(rèn)真完成體育課的學(xué)習(xí)。

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