淺談西安市小學課余棒球訓練工作中存在問題與對策

張毅

(西安市新城區(qū)黃河小學 陜西西安 710043)

小學生棒球訓練對于向上一級輸送優(yōu)秀后備力量,培養(yǎng)體育后備人才具有非常重要的意義。其主要任務是學習和掌握基本動作技術、基本戰(zhàn)術,進行全面身體素質訓練;進行思想品德教育,在身體、技術、戰(zhàn)術和思想品德及心理素質等方面為將來從事專業(yè)體育訓練打好基礎。筆者在幾年的小學棒球訓練工作中,對當前西安市小學棒球訓練存在的一些問題做了一些思考,本文分析小學與棒球訓練存在的問題,并提出了解決問題的對策,以供探討。

1 研究對象和研究方法

1.1 研究對象

西安市在校棒球訓練學生。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料研究法

查閱與本研究相關的著作及文獻資料。

1.2.2 訪問法

采用訪談方式,有關教師了解課余訓練和運動競賽工作的基本情況。

1.2.3 總結經驗

通過總結長期課余訓練的實踐、經驗和他人的工作經驗,通過分析綜合,歸納出目前我校課余棒球訓練中存在的問題和解決對策。

2 小學生棒球訓練中存在的問題

2.1 學生家長的態(tài)度

學生家長對學校課余體育訓練工作的支持不夠,往往錯誤地認為學生參加體育訓練會對文化成績帶來影響,所以只要自己孩子的文化成績一下降,就會馬上停止孩子的一切課余活動,這樣就造成訓練對象缺乏穩(wěn)定性,甚至到了無隊員可練的尷尬境地,我校棒球隊訓練就常出現(xiàn)這樣的狀況,剛練了沒幾天,一些家長就到學校和老師反映,說自己的孩子哪里不適合參加比賽,拒絕的理由無非兩個:一是怕耽誤學習;二是怕自己的孩子吃苦。教師如果尊重家長的選擇,尊重完了,學生也沒了。

2.2 班主任的體育態(tài)度

學校體育工作離不開班主任的支持,班主任的體育態(tài)度對學生參與體育學習、訓練有著潛移默化的作用。如果班主任對體育持有積極認同的態(tài)度,必將引導學生形成良好的體育意識,進而積極投入體育學習或訓練。目前有些班主任缺乏體育意識、體育興趣,對學校體育抱消極態(tài)度甚至排斥學校體育,無形中將這種思想傳播給了學生,削弱學生群體對體育思想、體育行為的積極認同,阻礙課余棒球訓練的正常開展。如我們有的學生不來訓練就是因為班主任不讓來了。

2.3 學生的態(tài)度

小學生在課余棒球訓練的過程中的一個最大的特點就是“三分鐘熱度”。在訓練過程中有的孩子前兩三個星期早早的到了,但過一個月就會發(fā)現(xiàn)少了幾個人,好一點的訓練都過了一半才姍姍來遲。還有就是憑興趣,有興趣的時候就要求訓練了,沒過幾天沒興趣了,就又不來了。

2.4 棒球訓練時間得不到保障

為了不影響學生的學習,我校把棒球訓練一般安排早晨7:00～8:15進行,由于學生家離學校遠或家長不愿意讓孩子起來那么早,使訓練時間得不到保障,比賽之前的加訓時間更得不到保障了,加訓的時間一般在下午兩節(jié)課后利用延點的時間和星期六、星期天的時間,這個時間訓練不僅要和其他文化課老師搶時間還要和學生在外的補習課掙時間,根本無法參與正常訓練,“有限的訓練時間”變的更加緊迫。如果遇到培訓、考試等特殊情況,就會出現(xiàn)有隊員無教練,有教練無隊員的局面,就是平時參訓隊員到不齊也是家常便飯,因此訓練時間要保證這是每位盡職的體育老師的共同呼聲。

2.5 學生安全問題與棒球訓練存在的矛盾

學生在校園里的安全問題一直是社會各界關注的焦點,而棒球這種帶有器械的訓練是發(fā)生意外傷害事故較多的學科。在訓練中,難免會發(fā)生一些意想不到的運動傷害事故。這些恰恰是學校最不愿看到的,所以,領導對棒球訓練工作采取一種謹慎的態(tài)度,使教師在訓練中思想上有包袱,訓練內容安排上有顧慮,放不開手腳,阻礙了棒球訓練工作的正常開展。

2.6 學校體育條件的限制

學校體育條件是保證課余體育訓練順利開展的物質前提,科學的訓練方法需要建立在良好的訓練條件支撐上,它對條件的依賴遠遠超出體育教學對場地、器材的依賴。目前西安市的絕大多數(shù)學校的棒球訓練條件一般,使訓練計劃、方案無法落實,影響體育教師和學生訓練的積極性以及效果,同時運動項目的開展也受到局限。

3 改進對策

3.1 力爭各方面的支持

棒球訓練事關學校、家長、學生及學校訓練場所等事項,這其中爭取學生家長的支持是最難也是最重要的,我校在訓練這方面給了我們最大的支持不管是場地還是經費,所以目前這方面最大的問題就是如何爭取學生家長的支持,我們要與家長多溝通,我們得讓家長明白我們工作的出發(fā)點是和他們一致的,那就是為了讓他們的子女能夠更好更全面的發(fā)展。這就要求我們多做家訪多邀請家長觀看我們的訓練和比賽,讓他們明白勞逸結合有助于孩子學習而良好的智力也有利于學生體育技能的學習和掌握,讓他們能夠正確的看待棒球訓練和文化學習之間的聯(lián)系,要讓他們明白這兩者之間并不存在必然的矛盾關系。當然這些工作并不是短期內能完成的,它貫穿在一年甚至多年的訓練活動過程中。還有就是加大宣傳力度,加強全校師生的思想教育和組織工作,講清棒球訓練的任務、要求,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一步調,多與領導和家長溝通,達成共識,積極轉變家長、師生及校長觀念,使他們充分認識到棒球訓練的目的和價值,號召大家都來關心,參加和支持這一活動,爭取做到讓學校、家長和學生都滿意。

3.2 加強思想教育,重視學習成績

棒球剛開始練習的時候是非常枯燥,并要堅持長期的訓練,因此在長年累月的訓練中,學生要長期承受遠大于同齡孩子的負荷,要克服各種艱辛,同時要失去許多玩耍的時間。那么如何讓學生堅持下來,并能夠如終保持認真積極的訓練態(tài)度就要體育教師面臨的一個重要課題。我認為應該做好以下三點。

(1)培養(yǎng)學生的自豪感和集體榮譽感。教師應該讓學生明白能夠參加棒球隊證明了他們具有超出同齡人的天賦,特別是對那些文化成績相對較差的學生而言,更是證明他們價值的重要機會。必要時可以給這些棒球隊員一些適當?shù)奶貦?讓他們感覺到代表學校去比賽,為學校的榮譽去拼搏是一件非常光榮的事。同時通過學校領導給予那些代表學校去參加比賽的同學在大會上以表揚,讓他們享受英雄般的待遇來增加他們的自豪感。

(2)培養(yǎng)興趣,讓學生從成績的提高中獲得滿足感。對于小學生來說,興趣是他們的主要動力來源,只有讓他們喜歡這項運動,熱愛這項運動,并在訓練的過程中看到自己在不斷的進步,這樣學生才能克服訓練中苦和累。同時用各種游戲和比賽來培養(yǎng)他們的興趣,此外還要注意循序漸進的安排訓練負荷,盡量讓學生在玩耍中提高身體素質。

(3)重視學生的學習成績,首先必須加強學生的思想認識,端正學生的學習態(tài)度,幫助他們樹立正確的學習動機。班主任和體育老師要多跟學生講講文化學習的重要性,弄清進行體育訓練的真正目的。老師要科學安排他們的文化學習與訓練計劃,在幫助他們提高棒球技術水平的同時,增強他們學習的信心,督促他們將更多的時間投入到學習中,要時刻告誡和鼓勵學生,以增強學生對文化學習的動力。

3.3 進行安全教育

要經常對學生進行安全教育,加強對學生的醫(yī)務監(jiān)督,教師要時時刻刻將學生的安全放在第一位,不能麻痹大意,對訓練場地、設備和器械的損耗情況要清楚,定期或不定期地檢查,及時維修和更新。

3.4 自我創(chuàng)造棒球訓練條件

合理的利用學?，F(xiàn)有的場地器材、自制器材;因為我們都是市級傳統(tǒng)體育項目所以可以爭取區(qū)上市上相關部門給我們配備器材。