增城市獨立學院排球選項課開展現狀及對策研究

董妍 錢斌

(廣東商學院華商學院體育教學部 廣東廣州 511300)

在現在的高校體育課教學中,根據學生的意愿和興趣,結合本校實際情況,進行各類項目選擇上課已經成為當下體育教學的一種模式。排球是三大球之一,也一直是我國高校體育教學中的傳統(tǒng)項目,隨著各高校體育選項課的相繼開設,排球選項課也就成了普通高校普遍開設的體育選項課之一。但目前普通高校排球選項課基本上還是以應試教育為主,依然沿用傳統(tǒng)單一的教學方式,過分強調基本技術的學習,忽視教學比賽,不僅不利于學生身體素質的全面提高,而且還抑制了學生學習的積極性和興趣;再加上人們對排球運動的認識定格在競技排球上,人們對排球的喜歡程度易于受我國排球“大環(huán)境”的影響。這些因素既不利于高校排球選項課的教學發(fā)展,也不利于排球運動在群眾中的普及。鑒于此狀況,對高校排球選項課的教學現狀進行全面的了解,并在此基礎上進行改革刻不容緩。

1 研究目的意義

本研究在借鑒前人經驗的基礎上,通過對增城市獨立學院排球選項課開展現狀的調查,了解排球選項課在增城市獨立學院的開展現狀,發(fā)現存在的問題,分析其原因并提出相應對策,培養(yǎng)學生養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣,牢固樹立終身體育意識。為增城市獨立學院排球選項課的開展的和發(fā)展提供理論依據,促進增城市獨立學院排球選項課教學的健康持續(xù)發(fā)展。

2 研究對象與方法

(1)研究對象:本文以增城市四所獨立學院的排球選項課開展情況為研究對象。(2)研究方法:本文研究過程運用的研究方法有:文獻資料法、訪談法、觀察法。①文獻資料法:通過Internet網絡檢索CNKI中國知網、萬方數據資源庫等,查閱了近10年來的有關高校排球選項課的現狀調查與發(fā)展對策研究論文及相關資料,以及根據論文的需要查閱了廣東商學院華商學院圖書館的相關書籍、文獻資料,并對資料進行分類匯總,為本研究提供了較充分的理論依據。②訪談法:對增城市4所獨立學院中較為資深的排球教師和學生進行訪談,主要了解學校排球課以及排球競賽、校內排球活動等相關情況,了解他們對高校排球運動開展現狀及影響因素的看法和觀點,為進一步研究提供現實依據。③觀察法:為了全面了解增城獨立學院排球選項課的開課現狀的開展現狀,本人走訪了增城市4所獨立學院進行現場觀察和記錄,為研究增城市獨立學院排球選項課的開展現狀提供了真實的第一手資料,為此次論文的撰寫奠定了基礎。

3 增城獨立學院排球選項課的開課現狀

3.1 開課情況

目前增城市4所獨立學院的排球開課情況不是很樂觀,4所獨立學院的排球選項課班級少、人數少,現在4所院校有3所學校開了選項課,1所學校沒選項課,開選項課的班級也不多3所院校加起來不到15個班級。每個班級選課的人數在50～60人之間,有的還少于50人。這里有一部分原因在于選課時間不合理,開設選課的院校都是制定時間的,而且班級上課時間不統(tǒng)一,比較分散,造成想選的選不上,不想選的被逼的選。這也許是跟學院的性質和生源有關系。

3.2 學習興趣

現在的大學生都是大多是90后,獨生子女居多,他們生活安逸,從小被家人百般呵護,嬌生慣養(yǎng),特別是女孩子沒有吃苦的精神。在調查的4所獨立學院中的學生大多都是獨生子女,而且女生偏多,這些學生怕痛、怕曬、怕累、不愛活動,所以學生的學習興趣就低,學習效果就差,都不愿選排球課。加上90后張揚的個性和自身的惰性使得他們會選擇其他更能展現自我,更新潮的運動項目,所以排球運動不受現代大學生歡迎。

3.3 場地情況

據調查訪問和觀察得出,教師和學生對場地滿意度很差。還有排球的質量也不好,多是硬式排球,對女生來說是不喜歡的。據4所院校的調查排球的器材配備都不齊全,只有排球架、排球網和排球這簡單的基本配備。還有排球場都和籃球場一起,四周又沒加網的,對教學和平時的使用都不好。4所院校的排球場地總共才15片,而且其中6片的畫在籃球場內的,只有2所院校的9片場地是獨立的,其場地也沒人專門管理,柱子經常被移動,排球網也很久才換,場地都是水泥地的也是室外的。而4所獨立學院的學生則大約有7萬多人,根據《普通高等學校體育場館設施、器材配備目錄》(教體藝[2004]16號文件)中的具體要求,完全達不到要求,教學不夠使用。

3.4 競賽情況

根據調查發(fā)現4所獨立學院的排球活動比較少,4所院校一年排球活動總共不超過5次,競賽活動少也預示著平時參與排球活動的人少。課外活動上在排球場地上的打排球的人也是很少,據統(tǒng)計4所院校里2所不超過20人,1所根本沒人打,還有1所比較多,但也沒有超過50人,相對其他項目來說,這曾經的三大球之一,在獨立學院里非常的不受歡迎。排球項目在走出校園的話更是不受歡迎,社會上的群體活動很少有排球賽的,對于排球場地除了校園里有,其他地方幾乎是沒有,但是其他項目就不會,比如籃球場、社區(qū)工廠街頭公園都有,其他項目羽毛球、足球、乒乓球、網球等項目都有場地,唯獨排球沒有,而在各單位搞活動中也不會去搞排球比賽,這也是造成排球項目受冷落的原因吧。再是排球比賽也不多,電視上轉播的也不多,沒有排球活動的氛圍,這可能是大家不喜歡排球的原因吧。

4 對策

根據本文對增城市4所獨立學院排球選項課開展現狀的調查分析,針對增城市4所獨立學院排球選項課開展中存在問題提出以下幾點對策。

4.1 選課時間

在選課時間上要設置多班級在同一時間段,最好能做到開放式選課,就是不設定時間,就要學生在有空的時間里選擇自己相應的項目,那么這樣就會使得愛好排球的學生可以選到。盡量把項目和班級上課時間統(tǒng)一集中,這樣就利于學生選擇。

4.2 教學模式的改變

教學模式上要改變過去傳統(tǒng)的教學模式,不要過于死板的教學,注重學生的興趣培養(yǎng),比如競賽、娛樂化教學、情景教學、發(fā)現式教學等多種教學模式,也利用現代化多媒體教學等教學手段結合來教學。對策任務的要求,選擇合適的游戲,提高學生的學習興趣。鼓勵學生在規(guī)則允許的范圍內創(chuàng)造性的完成游戲,促進他們個性才能的發(fā)揮和創(chuàng)造才能的發(fā)展。加強排球課內容的改變,利用學校的自身資源,因地方差異不同開展具有一定特色的排球課程,學校應多開展,軟式排球、氣排球的教學課程,來增添學生的興趣愛好,以娛樂身心,鍛煉身體為主要目的,使學生在練與學的過程中找到快樂,各個高校應多交流,互相學習經驗來促進教學。

4.3 場地器材

排球場地設施是排球選項教學能夠開設的物質保障,它作為排球選項課的最主要教學場所,其地面、數量直接影響著排球教學目標的實現。獨立學院在資金上確實相對緊張,但是相對長遠辦學來說這個困難還是慢慢克服的,同時獨立學院都是新開發(fā)的校區(qū),在規(guī)劃建筑上場還是比較靈活方便的,土地資源的分配相對那些老牌院校來說還是充足的,但是鑒于土地比較貴,所以建議學校在合理規(guī)劃上建設好單獨的排球場地,不要畫在籃球場內,并且能配上圍網。做好固定的球架,加大經費投入,改善教學環(huán)境。同時,教師要根據大學生的年齡、身心特點和教學在排球的使用上,盡量選擇皮質比較軟的球,不要太硬,也可以使用軟式排球。

4.4 競賽宣傳

想要把排球運動的開展起來并有一定的群眾基礎,除了做好排球的宣傳外,另外,學校應通過定期舉辦排球比賽,比如:軟式排球比賽、沙灘排球、九人制的比賽、四人制的比賽、氣排球比賽、男女混合的比賽等,還有教工的比賽,多種形式的比賽,擴大排球運動在課外鍛煉的影響力度。主要目的是為了交流,更是排球愛好者展示自己技術的一個平臺,得以把排球運動的魅力展示出來,以此帶動更多的人參與其中。把喜歡排球運動的人組織起來,形成一個社團或者俱樂部,在一起訓練、比賽,可以有一些主題的比賽,擴大宣傳,搞好排球的宣傳就要大力宣揚排球運動的文化氛圍。學校的場館不能只是在有比賽的時候才有人光顧,平時的時候可以聚集一些愛好者打打表演賽,以海報做宣傳吸引讓更多人能去欣賞,去觀看,慢慢使其加入到排球運動中,感悟排球運動的精神及魅力。

5 結論與建議

5.1 結論

(1)增城市4所獨立學院的排球選課開展的并不理想,這里主要源于學校的教學選課制度的制約,造成喜歡的選不到,不喜歡的選上了。(2)4所獨立學院的排球場地和器材也是一個很大的制約因素,不能給開課帶來良好的環(huán)境。(3)增城市4所獨立學院的學生大多是女生,而且都是90后的獨生子女居多,怕痛、怕曬不喜歡排球運動。(4)整個大環(huán)境的影響,排球的比賽很少,受關注度太低了,沒有了運動氛圍。

5.2 建議

(1)學校的教務要給予合理的排課時間,盡量考慮多數的學生的興趣平衡性。(2)學院應建立相應的場地和提供合適的器材,不要求很多很好,只求有獨立的標準的封閉的場地。(3)適當增加排球項目的比賽,形式可多樣化,不一定要正規(guī)的,為廣大學生提供一個良好的課外活動氛圍。

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