蘭州市中等專業(yè)學校課外體育活動現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究

魏振宇

（甘肅省廣播電視學校，甘肅 蘭州 730046）

1 目的與意義

以往國內(nèi)學者大多熱衷于研究體育教學而忽視了課外體育活動，即便是對課外體育活動的研究也更多關(guān)注于高校和中小學，對于中專生課外體育活動的研究很少有人問津。本文采用文獻資料法和問卷調(diào)查法，對甘肅省廣播電視學校、甘肅省水利水電學校等10所中專學校的學生參加課外體育活動的現(xiàn)狀進行研究分析，并提出合理的建議和對策，以期對蘭州市中等專業(yè)學校的課外體育活動開展提供一些參考。

2 對象與方法

2.1 對象

以蘭州市區(qū)10所中等專業(yè)學校的1461名學生為研究對象。

2.2 方法

本研究采用問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計法。問卷表分為客觀情況問卷與主觀態(tài)度問卷兩大類。問卷的效度和信度分別為87.3%與85.4%，符合要求。發(fā)放問卷1500份，收回問卷1468份，剔除無效問卷7份，男生750份，女生711份，有效回收率為97.4%。

3 結(jié)果與分析

3.1 中專學生參加課外體育活動的動機

體育動機是鍛煉的基礎，是推動學生參與活動的內(nèi)部動力。它是指推動體育行為主體的人們從事體育活動，并維持這些活動的主觀因素和心理狀態(tài)，是人們對客觀體育需求的主觀反映。調(diào)查顯示，蘭州市中專學生參加課外體育活動的動機排在前3位的分別是健身（56.1%）、充實生活（44.9%）、消遣娛樂（40.0%），表明大多數(shù)學生對課外體育活動的認識是積極的、明確的，動機是健康的。從整體上看，我市中專學生參加課外體育活動的動機雖然種類繁多、內(nèi)容豐富、呈明顯的多樣化趨勢，但比較集中。符合中專階段學生以校園生活為主、追求消遣娛樂和興趣愛好發(fā)展的生活特點（見表1）。

表1 蘭州市中專學生參加課外體育活動的主要動機調(diào)查（n=1461）

3.2 中專學生參加課外體育活動的頻率及時間

調(diào)查顯示，蘭州市中專學生每周參加不到一次課外體育活動的人數(shù)占學生總數(shù)的15.1%，包括11.9%的男生和21.2%的女生；每周參加一到兩次課外體育活動的占學生總數(shù)的50.7%，包括 54.1%的男生和47.1%的女生；每周大約參加3～4次課外體育活動的占學生總數(shù)的 24.4%，包括24.5%的男生和 23.9%的女生；每周參加5次以上課外體育活動的占學生總數(shù)的10.0%，男生和女生分別占其總數(shù)的9.5%和7.7%。可以看出，蘭州市中專學生參加課外體育活動的次數(shù)男生多于女生，大部分中專學生能夠堅持每周1～2次的課外體育活動，但也有部分中專學生，尤其是女生對課外體育活動的興趣不濃（見表2）。

表2 蘭州市中專學生參加課外體育活動頻率及時間調(diào)查[n（%）,人]

調(diào)查顯示，蘭州市中專學生短時間的課外體育活動參與人數(shù)，女生比男生占的比例大。而長時間課外體育活動，男生比女生占的比例大，這基本是由于男、女生的生理和心理特點不同所決定的。蘭州市中專學生中男生每次參加課外體育活動的持續(xù)時間在 15min 以內(nèi)者占 9.1%，15～30min 者占 26.5%，30～60min者占 42.4%，而女生在這 3個時間段則各占 23.3%、39.0%和21.0%。男女生參加課外體育活動持續(xù)60min以上者分別為22.0%和16.7%，女生參加課外體育活動的持續(xù)時間30min以下者為62.3%。這充分反映出女生參加課外體育活動的持續(xù)時間與教育部要求學生每天保證1小時課外體育鍛煉的要求相差甚遠（見表3）。

表3 蘭州市中專學生參加課外體育活動投入時間調(diào)查[n（%），人]

3.3 中專學生參加課外體育活動的地點與項目

蘭州市中專學生參加課外體育活動的場所主要集中于學校，占總?cè)藬?shù)的70.4%，而有17.6%的中專學生選擇在其他場地進行課外體育活動，只有3.1%的中專學生選擇了經(jīng)營性場所進行課外體育活動。選擇這種高度集中的活動場所符合中專學生日常學習、生活的大部分時間都集中在校園的特點。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，蘭州市中專學生課外體育活動參與項目具有傾向性、不平衡性，多集中在跑步與散步（39.8%）、球類（30.1%）（見表4）。中專學生與初中生相比，在稟賦、愛好、興趣等方面有了很大變化，他們愛好廣泛，求知欲強，意識正趨于個性化和多樣化，對課外體育活動的要求不僅局限于生理要求，并逐漸向個體需要和社會需要發(fā)展。

3.4 制約蘭州市中專學生參加課外體育活動的主要因素（見表5）

雖然中專學生擁有充足的時間和興趣是促進蘭州市中專學生參與課外體育活動的積極因素，但還存在著許多消極因素。從表5可以看出，影響蘭州市中專學生參加課外體育活動的因素是多方面的。其主要影響因素是缺少場地器材和缺乏組織、指導，分別占51.1%和22.2%。也有一部分學生是由于技術(shù)差，體質(zhì)弱和缺乏指導等。所以，場地和器材的完善和加強組織指導是需要學校和有關(guān)部門著手解決的問題。

4 結(jié)論

（1）蘭州市中專學生參加課外體育活動的動機是積極的，并且呈多元化態(tài)勢。（2）蘭州市中專學生參加課外體育活動的次數(shù)男生多于女生，大多數(shù)學生參加課外體育活動的次數(shù)及時間明顯不足，與國家規(guī)定的“每周不少于3次課外體育活動，每天活動時間不少于1小時”的標準有一定的差距。（3）蘭州市中專學生參加課外體育活動的場所主要集中于學校；課外體育活動參與項目具有傾向性、不平衡性，多集中在跑步與散步、球類上。（4）影響中專學生參加課外體育活動的因素是多方面的，運動場館和運動器材不足及缺乏組織指導是阻礙學生參加課外體育活動的主要因素。

5 建議

（1）通過積極組辦各種形式的比賽，培養(yǎng)學生的體育情感、愛好和興趣。培養(yǎng)學生養(yǎng)成經(jīng)常進行體育鍛煉的習慣，幫助學生了解、掌握健身方法、損傷的處理、運動處方及裁判工作等知識。提高學生對體育比賽的欣賞水平和體育文化修養(yǎng)。培養(yǎng)學生的體育意識，形成良好的校園體育文化氛圍，加強對其體育價值觀念的正確引導。使體育鍛煉成為學生日常生活的重要組成部分，讓學生成為終生體育的積極參與者和傳播者。

（2）學校應改變對課外體育活動的偏頗思想，進一步加強對課外體育活動的管理力度。將課外體育活動納入教學管理范疇，健全課外體育活動的組織與管理，健全和落實課外體育活動時間、經(jīng)費和場所等保障制度，確保課外體育活動的正常開展。

（3）要適當傳授一些適合學生從事的新興體育項目，拓展學生的體育興趣。如向?qū)W生傳授輪滑、街舞等學生感興趣的體育項目。

（4）建議學校適當加大體育經(jīng)費投入，以改善運動場館和運動器材不足的現(xiàn)狀。建議學校加強對學生進行體育鍛煉的指導、培養(yǎng)和培訓，以提高他們的體育參與能力。

表4 蘭州市中專學生參加體育鍛煉的項目調(diào)查[n（%），人]