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      從一道力學(xué)題談滑動摩擦力計(jì)算公式f=μN(yùn)的物理意義

      2013-07-24 08:25:28徐曉梅
      物理教師 2013年1期
      關(guān)鍵詞:施力大學(xué)物理圓柱

      徐曉梅

      (云南師范大學(xué)物理與電子信息學(xué)院,云南 昆明 650092)

      摩擦力是高中物理及大學(xué)物理都涉及到的基本教學(xué)內(nèi)容.其中,在討論滑動摩擦力時(shí),各種教材都會明確給出滑動摩擦力概念.如高中物理教材給出:當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動的時(shí)候,會受到另一個(gè)物體阻礙它滑動的力,這個(gè)力叫滑動摩擦力.滑動摩擦力的方向總是沿著接觸面,并且跟物體的相對運(yùn)動的方向相反.實(shí)驗(yàn)表明:滑動摩擦力的大小跟壓力成正比,即f=μN(yùn),其中μ是比例常數(shù),叫做動摩擦因素.[1]又如大學(xué)物理教材給出:當(dāng)物體間有相對滑動時(shí),出現(xiàn)一種阻止物體間相對運(yùn)動的表面接觸力,這個(gè)力和相對運(yùn)動速度方向相反,叫滑動摩擦力.實(shí)驗(yàn)證明滑動摩擦力f也和正壓力N成正比,即f=μN(yùn),其中μ叫做滑動摩擦系數(shù).[2]

      滑動摩擦力這個(gè)概念似乎很容易掌握.然而,教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),一些學(xué)生沒有能準(zhǔn)確把握滑動摩擦力和相對運(yùn)動速度方向相反,即公式f=μN(yùn)中的滑動摩擦力f必須是和相對運(yùn)動速度方向相反這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn);沒有在分析清楚物體的相對運(yùn)動的方向或相對運(yùn)動速度方向的基礎(chǔ)上去應(yīng)用公式f=μN(yùn),致使在完成相關(guān)習(xí)題時(shí),錯誤使用公式f=μN(yùn).下面以一道習(xí)題的兩種解答為例來作說明.

      題目.一鋼件質(zhì)量為m,放在兩根水平圓柱上,柱的半徑為r,鋼件與柱間的摩擦系數(shù)為μ.

      (a)施力F使鋼件沿圓柱勻速滑動,問F為何值?

      (b)若使圓柱以角速度ω轉(zhuǎn)動,方向如圖1所示,施力F使鋼件以速度勻速滑動,問F為何值?

      甲同學(xué)的解答:

      圖1

      (a)施力Fa使鋼件沿圓柱勻速滑動,鋼件相對于圓柱的相對運(yùn)動速度為v0,鋼件與兩圓柱間的滑動摩擦力分別為f1和f2.鋼件受力情況如圖2所示,

      因鋼件作勻速直線運(yùn)動,且

      圖2

      故有

      (b)由于圓柱轉(zhuǎn)動,鋼件相對于兩圓柱滑動,相對滑動方向分別為圖3中的向上、向下,故鋼件在A、B兩接觸面(切面)上分別受到滑動摩擦力為向下的f′1、向上的f′2,如圖3所示.

      圖3

      故f1′和f2′二力抵消.

      在平行于圓柱軌的方向上,鋼件相對圓柱滑動,相對運(yùn)動速度為v0,鋼件受到滑動摩擦力f1和f2,如圖3所示.且

      所以施力Fb使鋼件以速度勻速滑動時(shí),

      乙同學(xué)的解答:

      (a)同甲的解法.

      (b)鋼件相對于兩圓柱的運(yùn)動方向分別為v1和v2,如圖4所示,且v1=v2.

      圖4

      由摩擦力的方向總是與物體間相對運(yùn)動方向相反(或相對運(yùn)動速度方向相反),可知A、B兩接觸面上鋼件所受的滑動摩擦力f1和f2方向如圖4所示,分別與相對運(yùn)動速度v1和v2的方向相反.且

      在垂直于圓柱軌方向上,f1和f2的分量f1′和f2′完全抵消.

      在平行于圓柱軌方向上,f1和f2的分量f1″和f2″方向相同,都向左,如圖4所示.且

      由圖4可知

      所以

      因此施力Fb使鋼件勻速滑動時(shí),

      辨析:乍一看,兩學(xué)生的解法都對,可結(jié)果為什么不同?癥結(jié)何在?其實(shí),只要把握好滑動摩擦力的概念,就不難發(fā)現(xiàn)甲學(xué)生解答的(b)部分有錯誤.滑動摩擦力的方向總是沿著接觸面,并且跟物體的相對運(yùn)動的方向相反(或相對運(yùn)動速度方向相反).但甲學(xué)生的解答先進(jìn)行了運(yùn)動的分解,把力根據(jù)分運(yùn)動方向分別寫出,在每個(gè)方向上都應(yīng)用公式f=μN(yùn)求力的大小,即問題的癥結(jié)就在這里.此處f1′、f2′、f1和f2的方向都沒有與接觸面上物體的的相對運(yùn)動的方向相反,因此不能用公式f=μN(yùn)來計(jì)算它們的大小.正確的解答應(yīng)該如乙學(xué)生的.可見,準(zhǔn)確把握滑動摩擦力的概念以及公式f=μN(yùn)的物理意義,才能正確地應(yīng)用公式f=μN(yùn)解決問題.在高中物理和大學(xué)物理教學(xué)中都應(yīng)該注意這個(gè)問題.

      1 人民教育出版社,課程教材研究所等.普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書﹒物理1(第3版).北京:人民教育出版社,2010.58

      2 趙凱華,羅蔚茵.新概念物理教程力學(xué).北京:高等教育出版社,1995.72

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