五線譜繪譜軟件簡(jiǎn)介：以SIBELIUS軟件為例

唐珊珊 （湖北科技學(xué)院藝術(shù)學(xué)院 湖北咸寧 437100）

20世紀(jì)80年代，MIDI技術(shù)與計(jì)算機(jī)的結(jié)合給音樂(lè)界帶來(lái)了巨大的影響，許多音樂(lè)家的夢(mèng)想終于得以實(shí)現(xiàn)——能夠在計(jì)算機(jī)上制作音樂(lè)，并能以標(biāo)準(zhǔn)記譜法完美地繪制出樂(lè)譜。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，音樂(lè)軟件在功能上的分類(lèi)也越來(lái)越細(xì)致，音序軟件所具有的繪譜功能已經(jīng)無(wú)法滿足專(zhuān)業(yè)作曲家的需要，于是產(chǎn)生了專(zhuān)門(mén)用于繪制樂(lè)譜的音樂(lè)軟件。

從樂(lè)譜類(lèi)型上可以將計(jì)算機(jī)繪譜軟件分為兩類(lèi)：五線譜繪譜軟件和簡(jiǎn)譜繪譜軟件。五線譜和簡(jiǎn)譜是目前世界上最通用的兩種記譜體系，尤其是五線譜，它以其良好的科學(xué)性和系統(tǒng)性在全世界廣泛使用。目前常用的五線譜繪譜軟件有sibelius，finale，encore等。其中，sibelius軟件是目前較為先進(jìn)的作曲軟件，此軟件原為專(zhuān)業(yè)作曲使用， 同時(shí)也可以運(yùn)用于音樂(lè)理論的課堂教學(xué)中，使用簡(jiǎn)便， 它是將復(fù)雜的音樂(lè)理論融貫于形象又生動(dòng)的音樂(lè)畫(huà)面中， 使課堂教學(xué)效果直觀而通俗易懂。

一、sibelius軟件的基本介紹

Sibelius是芬蘭軟件工程師兼音樂(lè)家ben finn和jonathan finn開(kāi)發(fā)的五線譜繪譜軟件，以芬蘭著名作曲家sibelius的名字為軟件命名，既表達(dá)了對(duì)作曲家的緬懷和敬仰之情，也是愛(ài)國(guó)精神的體現(xiàn)，其主要特征如下所述：支持web樂(lè)譜的發(fā)布；支持樂(lè)譜掃描；智能錄音功能；導(dǎo)航器界面，專(zhuān)業(yè)排版視圖；強(qiáng)大的快捷鍵功能；支持手寫(xiě)譜字體，除軟件自帶字體外，還可以使用用戶自創(chuàng)字體，每行譜表支持8個(gè)復(fù)音聲部，可方便地相互轉(zhuǎn)換。當(dāng)繪制樂(lè)譜時(shí)不僅可以繪制鋼琴譜、聲樂(lè)譜，管弦樂(lè)總譜等常見(jiàn)樂(lè)譜，還可以繪制散板樂(lè)譜、吉他六線譜、打擊樂(lè)譜以及現(xiàn)代樂(lè)譜；可以根據(jù)作曲家的需要為樂(lè)譜排版，移調(diào)，對(duì)樂(lè)譜進(jìn)行編輯。歌詞以及各種力度記號(hào)均可自由地錄入。

二、sibelius軟件在師范類(lèi)高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

1.sibelius軟件在MIDI課程教學(xué)中的應(yīng)用

隨著時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，以及社會(huì)對(duì)人才的要求，師范類(lèi)高校的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)也普遍增開(kāi)了MIDI課程的教學(xué)。但是由于師范類(lèi)院校音樂(lè)系與音樂(lè)學(xué)院的錄音藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)不一樣，錄音藝術(shù)專(zhuān)業(yè)主要是培養(yǎng)音樂(lè)制作方向的人才，師范類(lèi)院校的音樂(lè)系主要培養(yǎng)音樂(lè)教師方向的人才，因此，師范類(lèi)高校的MIDI課程開(kāi)設(shè)時(shí)間較短，課時(shí)量少，不能像錄音藝術(shù)專(zhuān)業(yè)那樣有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)作，編輯，混錄，合成等等；但是作為一個(gè)未來(lái)的教師，首先需要的是制作多媒體的課件。因此，在師范類(lèi)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的MIDI課程中，將計(jì)算機(jī)繪譜首先納入到了教學(xué)任務(wù)中來(lái)是很有必要的。而sibelius軟件以其良好的界面，方便地操作，和多方面的功能；成為了五線譜繪譜軟件的首選。

2.sibelius軟件在音樂(lè)理論課中的應(yīng)用

目前師范類(lèi)院校主要開(kāi)設(shè)了樂(lè)理，視唱練耳，和聲，曲式，復(fù)調(diào)等幾門(mén)音樂(lè)理論課程。在傳統(tǒng)的理論課程的教學(xué)中，以上課程如以板書(shū)的方式進(jìn)行教學(xué)的話，存在著教學(xué)模式滯后的問(wèn)題，最常見(jiàn)的問(wèn)題就是“無(wú)聲音樂(lè)”的問(wèn)題，嚴(yán)重地影響了學(xué)生上課的積極性。如果在以上的理論課程中應(yīng)用sibelius軟件教學(xué)，并且作業(yè)以sibelius軟件寫(xiě)作，很多問(wèn)題可以迎刃而解。例如：樂(lè)理課程中，當(dāng)講到轉(zhuǎn)調(diào)，移調(diào)等概念時(shí)，可以通過(guò)sibelius軟件進(jìn)行輕松地移調(diào)，轉(zhuǎn)調(diào)，大大節(jié)約了上課時(shí)板書(shū)的時(shí)間；當(dāng)講到和弦時(shí)，可以通過(guò)sibelius軟件編寫(xiě)，播放，直接從聽(tīng)覺(jué)上加深對(duì)每種和弦的理解。在視唱練耳課程中，sibelius軟件的運(yùn)用，可以使用多種音色，因而避免了單一的鋼琴音色的枯燥，sibelius軟件播放與人演奏相比，音準(zhǔn)、音高、節(jié)奏及速度準(zhǔn)確，訓(xùn)練內(nèi)容豐富多樣。和聲學(xué)與曲式學(xué)是高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)課程中必不可少的兩門(mén)基礎(chǔ)課程，對(duì)于學(xué)生深程度地分析音樂(lè)，理解音樂(lè)有著重要的意義。傳統(tǒng)的和聲學(xué)教學(xué)中，多以板書(shū)為主，強(qiáng)調(diào)的是四部和聲的寫(xiě)作規(guī)則，但是學(xué)生很難聽(tīng)到音響效果，因而使和聲教學(xué)處于“紙上談兵”的尷尬中。sibelius軟件較好地解決了和聲教學(xué)中理論與實(shí)踐脫節(jié)的環(huán)節(jié)，學(xué)生從聽(tīng)覺(jué)體會(huì)與視覺(jué)印象得到溝通，改進(jìn)了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高了和聲教學(xué)效果。

Sibelius軟件運(yùn)用到曲式分析中的功能那就更不言而喻了，在傳統(tǒng)的曲式分析課中，如果是鋼琴的譜例，授課教師還可以在學(xué)生讀譜的同時(shí)，在鋼琴上演奏譜例。但是如果遇到了管弦樂(lè)總譜或者別的器樂(lè)譜，授課教師還需要大量的時(shí)間找尋相關(guān)的音響資料，還存在著樂(lè)譜與音響不同步的問(wèn)題。如果在曲式分析課程中使用sibelius軟件的話，樂(lè)譜與音響同步，給予了學(xué)生直觀的印象，有助于提高教學(xué)效果。

3.sibelius軟件在其它課程中的應(yīng)用

sibelius軟件不僅可以用于理論課程的教學(xué)，還可以用于師范類(lèi)高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)別的一些科目的教學(xué)，例如現(xiàn)當(dāng)代音樂(lè)賞析，鋼琴集體課等等?，F(xiàn)當(dāng)代音樂(lè)賞析課程中出現(xiàn)了很多現(xiàn)代曲目，這些曲目中使用了非傳統(tǒng)的記譜法，在sibelius軟件中可以很好地將這些非傳統(tǒng)的記譜法繪制出來(lái)，例如音簇，非常規(guī)模式的音符，都可以用sibelius軟件制作。在鋼琴集體課中，使用多媒體設(shè)備與sibelius軟件的結(jié)合，學(xué)生可以更有效率地理解音樂(lè)的彈奏要求。

三、Sibelius軟件的應(yīng)用前景

Sibelius軟件極大地改善了音樂(lè)教學(xué)環(huán)境。將原來(lái)的板書(shū)樂(lè)譜教學(xué)方式變?yōu)榱送降囊繇懶Ч?。?duì)于和聲、曲式分析這樣的課來(lái)說(shuō)，樂(lè)譜即點(diǎn)即播的功能使同學(xué)們?cè)谝魳?lè)學(xué)習(xí)中同步聽(tīng)到了音響效果。使有聲電子音樂(lè)書(shū)刊、曲譜成為可能。在音樂(lè)領(lǐng)域中的教學(xué)環(huán)節(jié)、樂(lè)譜制作環(huán)節(jié)、音樂(lè)制作環(huán)節(jié)、音樂(lè)傳播環(huán)節(jié)，Sibelius都將會(huì)不斷創(chuàng)新，以滿足音樂(lè)工作者的需要。

1.張法銳，何夢(mèng)琪.Sibelius實(shí)例教程[M].西安:西安地圖出版社，2003.