運(yùn)用原版英美電影提高英語(yǔ)教學(xué)效率

[摘 要]英美原版電影走進(jìn)高中英語(yǔ)課堂具有優(yōu)勢(shì)和可行性，也存在居多問(wèn)題。探討英美原版電影在高中英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用策略，摸索出一套切實(shí)可行的教學(xué)模式，有利于教師恰當(dāng)選擇適合走進(jìn)高中英語(yǔ)課堂的經(jīng)典電影。

[關(guān)鍵詞]電影；英語(yǔ)；教學(xué)

一、原版英美電影對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的作用

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。原版英美電影，包含動(dòng)畫(huà)片、生活片、喜劇片、科幻片、愛(ài)情片、戰(zhàn)爭(zhēng)片等，取材廣泛，內(nèi)容豐富，趣味性強(qiáng)；畫(huà)面生動(dòng)唯美；情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，催人淚下；主題音樂(lè)旋律優(yōu)美，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性。（二）提高學(xué)生的口語(yǔ)能力。電影中創(chuàng)設(shè)出真實(shí)、輕松的語(yǔ)言環(huán)境，地道的語(yǔ)言表達(dá)，生活化、口語(yǔ)化，會(huì)幫助克服學(xué)生的焦慮情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生渴望能夠真正用英語(yǔ)交流。學(xué)生可以模仿影片人物自然地道的母語(yǔ)的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，甚至模仿他們說(shuō)話的方式和神態(tài)，慢慢地敢于說(shuō)英語(yǔ)。（三）提高學(xué)生的聽(tīng)力能力。在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段，聽(tīng)力訓(xùn)練的模式僅僅局限于聽(tīng)教師課堂上的常規(guī)用語(yǔ)、課文錄音磁帶和做海量的聽(tīng)力模擬試題?，F(xiàn)實(shí)的狀況是，在真正遇到外籍人士時(shí)，連簡(jiǎn)單的生活交流語(yǔ)言都不會(huì)，這與學(xué)習(xí)語(yǔ)言的初衷背道而馳。聽(tīng)懂電影中正常語(yǔ)速的真實(shí)語(yǔ)言，才是真正意義上提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力。（四）提高學(xué)生的閱讀速度。電影英語(yǔ)字幕的切換非常之快，學(xué)生須快速、及時(shí)反應(yīng)，這能培養(yǎng)學(xué)生的快速閱讀能力。（五）豐富學(xué)生的詞匯量。通常一部電影的詞匯量7000左右，堪稱一部字典了；一部電影的對(duì)白，平均2000句，是一本鮮活的英語(yǔ)900句，作為一個(gè)中學(xué)生，看十部原版電影下來(lái)，詞匯量必將有個(gè)飛躍和突破。（六）加強(qiáng)歐美文化教育。電影作為一門(mén)視聽(tīng)藝術(shù)，是社會(huì)的各種文化的真實(shí)反映，時(shí)代氣息和民族精神的表達(dá)，走進(jìn)英美原版電影，學(xué)生在感受電影語(yǔ)言的地道優(yōu)美之余，更深切的理解英美國(guó)家的文化習(xí)俗，培養(yǎng)跨文化意識(shí)。

二、原版英美電影走進(jìn)高中英語(yǔ)課堂的困惑

原版電影的情節(jié)比較復(fù)雜，穿插文化背景，存在中西文化差異，語(yǔ)速快，詞匯更豐富，伴有少量生僻詞、俚語(yǔ)、俗語(yǔ)、地域名、人名等，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，看懂、聽(tīng)懂它們存在相當(dāng)大的難度。在教學(xué)中，如果教師只是簡(jiǎn)單地介紹電影情節(jié)，再把電影放一遍，然后向?qū)W生提幾個(gè)相關(guān)問(wèn)題，結(jié)果原本熱情高漲的學(xué)生會(huì)因?yàn)榭吹盟贫嵌兊眯幕乙饫?。如果在播放過(guò)程中，學(xué)生遇到知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)，教師停下來(lái)解釋并重復(fù)播放，會(huì)打斷電影的節(jié)拍，使學(xué)生感覺(jué)枯燥乏味，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生畏難情緒。

三、原版英美電影走進(jìn)英語(yǔ)課堂的策略

（一）擇片策略。教師要精心挑選適合高中生觀看的教學(xué)電影。（二）背誦突擊強(qiáng)化策略。教師可以把電影中精彩的對(duì)白剔選出來(lái)，打印成冊(cè)，供學(xué)生背誦，在短時(shí)間內(nèi)突擊強(qiáng)化，效果立竿見(jiàn)影。（三）重復(fù)策略。反復(fù)觀看教學(xué)電影，直到脫離字幕，完全可以看懂聽(tīng)懂。（四）精看、泛看結(jié)合的策略。課堂教學(xué)中推出的影片需要精看，鼓勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間適量地泛看。（五）模仿策略。經(jīng)典的電影，在反復(fù)觀看幾遍之后，鼓勵(lì)學(xué)生大膽模仿。

四、原版英美電影走進(jìn)英語(yǔ)課堂的模式

電影教學(xué)課程的具體操作模式可以分為以下幾步走：（一）選定合適的教學(xué)電影。適合高中生的電影題材相對(duì)輕松，語(yǔ)言含量不能太大，內(nèi)容要簡(jiǎn)單、貼近生活；發(fā)音要清晰地道、規(guī)范，語(yǔ)速不能太快，發(fā)音略微夸張，學(xué)生易于模仿；畫(huà)面對(duì)語(yǔ)言說(shuō)明作用強(qiáng)，有助于學(xué)生通過(guò)電影的畫(huà)面情節(jié)猜出語(yǔ)言的含義；顯示中英雙字幕，而且可以切換交替使用。（二）觀看教學(xué)電影。1.教師可以把劇情大概介紹。對(duì)一些特定的人名、地名、文化背景做補(bǔ)充解釋。2.不顯示字幕，讓學(xué)生硬著頭皮看電影，努力聽(tīng)清對(duì)話，結(jié)合上下文和演員的表情、語(yǔ)氣猜測(cè)劇情內(nèi)容，對(duì)整部劇情有個(gè)大概的了解。電影一定要順暢地看完，不用暫停，否則很掃興，也會(huì)破壞語(yǔ)境。3.教師指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)研讀字幕文本臺(tái)詞?？措娪扒昂罂啥啻螢g覽文本，可以有效清除觀賞電影過(guò)程中的攔路虎。4.配合中英文字幕反復(fù)觀看。電影中的有些對(duì)白，充斥著習(xí)慣用法和英美人士獨(dú)有的思維方式，讓中國(guó)學(xué)生費(fèi)解，多聽(tīng)多看就會(huì)習(xí)慣。5.反復(fù)精聽(tīng)。這時(shí)候要徹底拋開(kāi)字幕，力爭(zhēng)聽(tīng)懂每一個(gè)單詞、每一句話，把有困難的地方記錄下來(lái)，反復(fù)精聽(tīng)，直到聽(tīng)懂為止。6.背誦并模仿。學(xué)生可以嘗試背誦、模仿電影中的各種角色的對(duì)白，英美人士說(shuō)話的方式和神態(tài)以及經(jīng)常犯的小錯(cuò)誤，成語(yǔ)、習(xí)語(yǔ)、地方口音、重音、連讀、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等語(yǔ)言現(xiàn)象比較突出的部分都可以成為學(xué)生模仿練習(xí)的重點(diǎn)。

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