處處留心，時(shí)時(shí)在意

陳忠梅

摘要：語文學(xué)習(xí)是一個(gè)細(xì)心觀察、不斷積累、用心感悟的過程。用心留意生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做一個(gè)生活的有心人

關(guān)鍵詞：語文 留心觀察 感受生活 不斷提升

學(xué)習(xí)語文要做一個(gè)生活的有心人，處處留心，學(xué)習(xí)生活中的語文。“與有肝膽人共事情，從無字句處讀書”說的就是要從生活中學(xué)習(xí)語文知識(shí)。要學(xué)好語文就要用心積累，積累生活，社會(huì)生活中處處皆語文，處處可學(xué)語文，要做生活的細(xì)心人，善于小處學(xué)習(xí)大語文。

一、用眼睛留意優(yōu)秀廣告

如今廣告鋪天蓋地地進(jìn)入人們的生活，它通過各種方式觸擊我們的視覺，連街頭巷尾的墻壁廣告也不絕于眼。雖然良莠不齊，卻不乏有一些優(yōu)秀廣告詞，這些對(duì)學(xué)習(xí)語文是很有幫助。

例如：某電視臺(tái)一天不止十次地播放：“胃，你好嗎？”這是一種胃藥的廣告詞，簡(jiǎn)潔明了，意義豐富。既有“喂，你好嗎？”的意思，又有“胃，你好嗎？”的含義。又如湖北金龍泉啤酒集團(tuán)征集一則廣告詞，其中獲得一等獎(jiǎng)的是“我醉愛喝金龍泉啤酒”，一個(gè)“醉”字道出了人們喜愛喝金龍泉啤酒的程度，一層是說我最喜歡喝金龍泉，另一層是說我醉了也愛喝金龍泉，利用諧音為金龍泉啤酒打下了廣闊的市場(chǎng)。再如：凡爾登服飾廣告是這樣的：布一樣就是不一樣。在這里我們既可以為布是一樣的但質(zhì)量不一樣，也可以很自豪的說不一樣就是不一樣。讀來朗朗上口，嚼來余味無窮，再加上臺(tái)灣歌星王杰很男人味的打扮，不知吸引了多少顧客。

在生活中我們要善于留心身邊的語文，多多積累，那么運(yùn)用起來就得心應(yīng)手了。

二、用耳朵傾聽詩詞歌曲

祖國傳統(tǒng)文化中，詩詞歌賦是我們的瑰寶。新課標(biāo)要求學(xué)生多記憶背誦一些優(yōu)秀的篇目，感受中華文化的博大精深，在學(xué)習(xí)中要注重對(duì)古文的誦讀，這是很有必要的，由于歷史條件的緣故難以透徹理解一些古詩的意境與感情，這時(shí)我們可以用一些歌唱演員的古詩新唱來幫助學(xué)習(xí)理解。

例如李清照的《一剪梅》：紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。通過演唱者的傾情演繹以及聲情并茂的演唱，加上環(huán)境的渲染，我們不難理解詞中所蘊(yùn)涵的作者對(duì)丈夫真切的眷戀之情。在學(xué)會(huì)歌的同時(shí)記住了詞并理解了詩詞的含義與意境，一舉三得何樂不為？

三、用嘴巴誦讀精彩片段

古人云：“書讀百遍，其義自見?！毙抡n程標(biāo)準(zhǔn)提倡語文教學(xué)應(yīng)以讀為本，學(xué)生在讀中感悟、體驗(yàn)作者的感情，并在讀中對(duì)作品揚(yáng)棄的接受，也注意培養(yǎng)學(xué)生的語感?！叭治恼缕叻肿x”朗讀、閱讀是一種享受，一種高層次的精神享受。在學(xué)習(xí)中要用口讀，用心讀，用情讀，用心感悟，與作者共鳴，進(jìn)而達(dá)到身心愉悅，思維活躍，提高素養(yǎng)的效果。

課內(nèi)外有許多值得我們好好讀的作品，例如朗讀郭沫若的《天上的街市》，就會(huì)聯(lián)想到牛郎織女在天空自由翱翔的情景；朗讀毛澤東的《沁園春雪》，就會(huì)使人聯(lián)想到遼闊無邊、無限美好的北國雪天風(fēng)光圖。朱自清的《春》，文章描繪了五幅圖畫——春草圖、春風(fēng)圖、春花圖、春雨圖和迎春圖。朗讀時(shí)，用恰當(dāng)?shù)恼Z氣語調(diào)營造一種氛圍，展開聯(lián)想和想象，反復(fù)朗讀。

中國浩如煙海的文章中有許許多多的好詞好句好篇，我們要留心閱讀，用心感悟。比如“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟“，把它譯成現(xiàn)代文，無論如何也達(dá)不到詩句中所營造的意境，只有通過誦讀，才能體會(huì)到作者于皎皎月輝下，獨(dú)上西樓，舉一壺醇酒對(duì)月仰望，懷念遠(yuǎn)方的兄弟的幽寂與清淡。

四、用心靈感悟生活語文

生活中我們與語文息息相關(guān)，語文無處不在，用心觀察，細(xì)細(xì)琢磨，會(huì)發(fā)現(xiàn)語文真是奇妙無窮。

過春節(jié)了大街小巷都貼滿了對(duì)聯(lián)，比如有一次我布置的作業(yè)中有這樣一道題：收集春聯(lián)中個(gè)行各業(yè)的對(duì)聯(lián)三副。開學(xué)時(shí)交流，一學(xué)生拿出了他的對(duì)聯(lián)：多吃一點(diǎn)少吃一點(diǎn)多少吃一點(diǎn)，早來一餐晚來一餐早晚來一餐（飲食行業(yè)）。這副對(duì)聯(lián)通俗易懂，語言簡(jiǎn)潔，平而不俗，細(xì)細(xì)琢磨是在“多少”、“早晚”四字上下了工夫。巧妙的處理，情趣昂然。還有：雖是毫毛技藝，卻乃絕頂工夫（理發(fā)店）。對(duì)聯(lián)言簡(jiǎn)意賅，意思一語雙關(guān)，想來想去還真是那么回事。這就是語文，也是生活中的語文。

有次去辦事，去了一下洗手間，里面非常干凈，墻壁上有一行字：來也匆匆，去也沖沖。念畢，拍手叫絕。匆匆者是如廁急，人有三急嘛，沖沖者是離開時(shí)用水才沖沖廁所，語言文雅不俗，對(duì)仗工整，讀來上口，意思明了。比起那些“嚴(yán)禁隨處大小便”、“保持廁所衛(wèi)生”之類的話語來更具作用且更有品位。

總之，語文是最重要的交際工具，是社會(huì)文化的載體，所以語文學(xué)習(xí)不能局限于教材內(nèi)容與課堂講授，要在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文，處處留心，時(shí)時(shí)在意，用心留意身邊的語文，在生活中的各個(gè)地方學(xué)習(xí)語文、品位語文、積累語文、運(yùn)用語文。

（河北省景縣龍華中學(xué)）