淺談英語情趣教學(xué)

李艷萍

[摘要]情趣包涵興趣，性情，感情，志趣等內(nèi)容，中小學(xué)生的情趣既有天性的童趣又有后天所得的情趣和各種學(xué)習(xí)興趣及理想志趣。在教師看來的情趣是用自己的教育和愛心來培養(yǎng)和喚起學(xué)生對所學(xué)知識和英語學(xué)科的積極性。在英語教學(xué)中只有堅持以學(xué)生為主體，重視情感教育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，才能更有效的提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量，使課程改革得到很好的成效。

[關(guān)鍵詞]淺談 英語 情趣教學(xué)

[中圖分類號]G422 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1006-5962（2013）03（a）-0134-01

1.對情趣教學(xué)內(nèi)涵的理解

情趣教學(xué)中的“情”，主要指師生之間的情感和師生之間良好的關(guān)系。教師將愛傾注于學(xué)生的身上，以情動人、以情感人，使學(xué)生感受到教師的關(guān)愛，自覺的愛戴教師、喜歡教師，以及延伸到對英語學(xué)科的喜愛。情趣教學(xué)中的“趣”，主要指趣味，教師通過趣味教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣的方法有多種多樣，包括令學(xué)生開心的游戲，好聽的音樂，活潑輕松的舞蹈，使學(xué)生身臨其境的多媒體，逗樂的小品等等。所以我認為情趣教學(xué)就是一種情感上的教育方式，它要求整個英語教學(xué)過程中不僅是一種語音、語調(diào)、語句、語法的傳授和培訓(xùn)而且是一種溫馨的情感交流和智慧、潛能的開發(fā)，是對學(xué)生的一種培養(yǎng)和一種訓(xùn)練。當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)有一定的濃厚興趣、好奇心和欲望時，不僅能產(chǎn)生情感遷移而且可以使注意力特別集中和持習(xí)的能力迅速的提高。因此在英語的情趣教育中，十分注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好的激久，學(xué)發(fā)和培養(yǎng)。

2.營造英語的氛圍

上課用英語互相問好、課堂用語也用英語說，這樣久而久之就不用擔(dān)心學(xué)生聽不懂而影響教學(xué)進程，而且還會提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必要的時候用漢語翻譯或者是肢體語言使學(xué)生明白。其次，要使課堂生活化。要讓學(xué)生感受到這并不僅僅是一堂課而是讓學(xué)生感受到自己仿佛真的在國外。這種身臨其境的課堂也需要一些基本的設(shè)計。例如借助學(xué)習(xí)用品、問路、上學(xué)、回家、逛街等內(nèi)容做一些簡單的營造，這樣能使嚴(yán)肅的課堂變得活躍、生動起來，同時也給學(xué)生增添了很多的學(xué)習(xí)情趣，也可以使學(xué)生在快樂的氛圍中、在英語的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語、掌握英語。

3.利用多媒體實行情景教學(xué)

隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代的教學(xué)不是停步在過去的“一塊黑板一支粉筆”的教學(xué)，而是更容易讓學(xué)生接受的多媒體方式，所以多媒體教學(xué)可以讓學(xué)生感受到身臨其景。

4.進行教學(xué)游戲

中小學(xué)生天性好動，樂于參與游戲活動。若能將學(xué)習(xí)和游戲溶為一體，讓學(xué)生在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)的知識，在蹦蹦跳跳中學(xué)習(xí)英語，學(xué)生是非常愿意接受的。雖然短短幾分鐘但是能活躍課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生的興趣。例如在教學(xué)生教室里有什么時，我會指著窗戶、黑板、天花板、課桌等讓學(xué)生說英語單詞或者我說英語單詞讓學(xué)生指。再例如教學(xué)生數(shù)字單詞時，我會告訴學(xué)生我說的英語單詞是幾，就讓幾個同學(xué)抱在一起。這樣可以調(diào)動學(xué)生的積極性，使課堂氣氛既活躍而又有序，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會有明顯的提高，與此同時教學(xué)質(zhì)量也會明顯的提高。

5.競賽法

在鞏固新課的同時，我經(jīng)常采用競賽法。引進競賽機制，給學(xué)生一個表現(xiàn)自我的機會。這樣符合中小學(xué)生爭強好勝的心理特征。許多學(xué)生的自我表現(xiàn)力很強，得到老師的表揚就會覺得很神氣，所以平時在課堂上會進行一些簡單有趣的競賽，這樣不僅能讓中小學(xué)生有積極上進的心理而且可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到明顯的提高

6.創(chuàng)建高效課堂

高效課堂教學(xué)是指通過課堂的教學(xué)使學(xué)生獲得知識和發(fā)展。我們所面對的是學(xué)生，“是有差異性的人”。所以要針對不同的學(xué)生提出不同的要求、制定不同的目標(biāo)。每個學(xué)生對知識的理解、掌握程度都是不同的。所以教師應(yīng)充分考慮到學(xué)生的實際情況。對于英語學(xué)習(xí)成績一直很好的學(xué)生老師應(yīng)該想辦法保持住學(xué)生對于這門學(xué)科的積極性。對于那些成績一般的學(xué)生教師應(yīng)該多加鼓勵、上課多提問。讓學(xué)生充分的感受到自己在英語課堂上的存在性，這樣久而久之這些學(xué)習(xí)一般的學(xué)生就不會對英語這門學(xué)科失去原有的興趣和愛好。對于英語學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生我想大多對英語已經(jīng)失去了興趣。那樣老師也不能放棄，上課時也應(yīng)該適當(dāng)?shù)奶釂栆恍┖唵蔚膯栴}。讓學(xué)生覺得自己在英語課堂上也是存在的、老師并沒有忽略他。從而樹立學(xué)生的自信心和積極性。

7.建立平等的師生關(guān)系

教師應(yīng)該做學(xué)生的良師益友。建立良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是能夠共同滿足教學(xué)需要、協(xié)同教學(xué)活動、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的高昂學(xué)習(xí)情趣，消除了學(xué)生對老師的戒備心理，它不僅會引起學(xué)生對老師的尊重和信任，而且還會把學(xué)生對老師的愛遷移到對英語學(xué)科上。和學(xué)生做朋友會讓學(xué)生覺得親切一些，不會有太多的恐懼，會比較容易激勵學(xué)生，是學(xué)生敢說，從而減少學(xué)生膽小、害羞的天性。教師的語言要做到通俗易懂、深入淺出、生動活潑，才能緊緊地吸引住學(xué)生的注意力。尤其是在英語課堂上，教師應(yīng)講究語音、語調(diào)、節(jié)奏的抑揚頓挫，最好能有一些表情和動作。這樣才能更加的吸引學(xué)生的眼球。只有這樣學(xué)生才能感受到英語課堂與其他課堂的不同，才會覺得英語老師很親切、很幽默。我認為做為一名英語老師，和學(xué)生建立友好、平等的師生關(guān)系，這對于英語教學(xué)能起到很重要也很關(guān)鍵的作用；

總之，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，拉進了課堂與生活的距離，學(xué)生在類似生活的情境中學(xué)習(xí)英語，輕松愉快，學(xué)生聽、說英語的整體素質(zhì)也得到了整體的提高。中小學(xué)英語教學(xué)的主要目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。充分利用“情趣教學(xué)”這一重要教學(xué)形式，對提高英語教學(xué)的效果將有很大的幫助。在英語教學(xué)中只有堅持以學(xué)生為主體，重視情感教育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，才能更有效的提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量，使課程改革得到很好的成效。