初中思想品德課堂中的快樂(lè)教學(xué)之我見(jiàn)

李東明

[摘要]初中思想品德是一門時(shí)代性，趣味性非常強(qiáng)的學(xué)科，我們思品教師在課堂教學(xué)中必須努力為初中生營(yíng)造快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和興趣，以促進(jìn)初中生“樂(lè)學(xué)”，進(jìn)而有效提高課堂教學(xué)實(shí)效。以達(dá)到初中生在快樂(lè)中提高智力，培養(yǎng)能力，樹(shù)立科學(xué)的人生觀，價(jià)值觀，世界觀的思想品德教育教學(xué)目的。

[關(guān)鍵詞]初中思想品德 課堂教學(xué) 培養(yǎng) 快樂(lè)教學(xué)

[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1000-5962（2013）03（a）-0089-01

初中生的年齡特點(diǎn)決定了他們現(xiàn)在仍然表現(xiàn)為好玩、愛(ài)動(dòng)，孩子們的天性都是這樣，而快樂(lè)的體驗(yàn)是有效學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ)。在我們思品課堂上，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他們喜歡某件事時(shí)，就會(huì)注意力非常集中，并且能夠收到較好的學(xué)習(xí)實(shí)效。因此，在我們初中思想品德課堂教學(xué)中，我們必須為孩子營(yíng)造快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，以興趣促進(jìn)他們有效“樂(lè)學(xué)”。

1.初中思想品德課堂實(shí)行快樂(lè)教學(xué)的前提與基礎(chǔ)

快樂(lè)教學(xué)離不開(kāi)良好的師生關(guān)系和快樂(lè)的教學(xué)環(huán)境，它們是實(shí)行快樂(lè)教學(xué)的前提和基礎(chǔ)，我們必須勇于摒棄陳舊、落后的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，放下我們的架子，要讓初中生知道老師并不是圣人，老師也有不知道的，也有像他們請(qǐng)教的地方，師生之間應(yīng)該是平等的朋友關(guān)系，有什么不同看法和意見(jiàn)可以大膽在課堂上發(fā)表。我們一定要淡化授業(yè)者、主導(dǎo)者的角色，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、引導(dǎo)意識(shí)、合作意識(shí)。當(dāng)孩子們發(fā)表自己個(gè)性、新穎見(jiàn)解時(shí)，我們一定要適時(shí)適度加以指導(dǎo)和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們這種敢于提問(wèn)的精神，如果有不正確的也切記不要輕易表態(tài)，可以通過(guò)引導(dǎo)讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和闡明自己的理由，這樣可以有效保護(hù)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，有效培養(yǎng)他們的參與意識(shí)，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅。

2.搜集足夠的“快樂(lè)”素材，這是思想品德“快樂(lè)”教學(xué)的必備條件

“快樂(lè)”教學(xué)需要有“快樂(lè)”的材料。快樂(lè)素材到處都有，只要我們留意觀察、細(xì)心查找，就能找到身邊快樂(lè)的案例，但有一點(diǎn)至關(guān)重要，我們要把搜集的信息加以記錄，并進(jìn)行有效加工整理。例如：我講解《計(jì)劃生育是我國(guó)基本國(guó)策》這一章節(jié)時(shí)，我就選取了這樣一個(gè)素材，讓初中生計(jì)算一道數(shù)學(xué)題：一位中年母親，她的媽媽生了5個(gè)孩子，她本人生了3個(gè)孩子，她的子女成年結(jié)婚后每人只生1個(gè)孩子。那么：1、如果5個(gè)孩子都照這樣的標(biāo)準(zhǔn)生育，那么第四代共有幾個(gè)孩子？2、如果按一家只要一個(gè)孩生育標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，那么第四代又共有幾個(gè)孩子？同學(xué)們通過(guò)計(jì)算，得出結(jié)論，僅僅四代從1人到15人，孩子人數(shù)出現(xiàn)巨大差異。所以像我們這樣一個(gè)大國(guó)，如果不限制生育，那么我國(guó)人口數(shù)將是一個(gè)天文數(shù)字！由此可見(jiàn)，實(shí)行計(jì)劃生育是從我國(guó)基本國(guó)情出發(fā)制定的一項(xiàng)基本國(guó)策，是解決我國(guó)人口過(guò)快增長(zhǎng)的一項(xiàng)十分有效措施，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化的唯一正確選擇。因此搜集足夠的“快樂(lè)”素材，是我們初中思想品德“快樂(lè)”教學(xué)的必備條件，它有利于實(shí)現(xiàn)思想品德課堂教學(xué)的高效化。

3.建構(gòu)“快樂(lè)”的教學(xué)方式，使孩子們樂(lè)在學(xué)中

自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式是我們初中思想品德新課程的重要理念之一。真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，在于明確課堂的主體是學(xué)生，理念是初中生學(xué)習(xí)方式的革新，途徑是指導(dǎo)初中生自主學(xué)習(xí)，基點(diǎn)則是快樂(lè)學(xué)習(xí)。

3.1營(yíng)造“快樂(lè)”的教學(xué)情景

這是落實(shí)“快樂(lè)”教學(xué)的重要方法。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：我們的任務(wù)就是營(yíng)造教學(xué)情境，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，積極引導(dǎo)他們投入到豐富多彩的課堂教學(xué)中去，并且能夠以自己生活實(shí)踐為基點(diǎn)，從中獲得思想品德素養(yǎng)的全面發(fā)展。多媒體教學(xué)技術(shù)為我們的課堂教學(xué)增添了絢麗的色彩，它做到了圖、文、聲的有機(jī)結(jié)合，給孩子們極大的感官刺激，能夠收到事半功倍的教學(xué)效果。我們還要尤其注意收集國(guó)家重大時(shí)事。例如我講解《生命健康權(quán)》這一知識(shí)時(shí)，我從多方面搜集了交通、食品等安全事件，從中選取了一些具有代表性的材料，把它們做成多媒體課件，讓孩子們觀看，很快調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，并且很快投入到本課教學(xué)“生命健康權(quán)”的討論上來(lái)，那種討論的非常激烈，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，暢所欲言，最后我進(jìn)行了總結(jié)、歸納。通過(guò)這種教學(xué)方式，不但活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣，而且也拓展了學(xué)生的知識(shí)面，更重要的是培養(yǎng)了他們自主、合作、探究能力。所以我們課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)以“學(xué)生為本”的課改理念，引導(dǎo)初中生積極參與，不斷探索。

3.2多進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)，讓初中生充分體驗(yàn)成功的“快樂(lè)”，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)興趣

創(chuàng)新意識(shí)植根于于孩子頭腦中，我們要積極開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)新潛質(zhì)，尊重和保護(hù)所有孩子的創(chuàng)新精神。在我們課堂中，哪怕是很小的獨(dú)特見(jiàn)解，我們也要給予及時(shí)地肯定和鼓勵(lì)，讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功帶來(lái)的“喜悅”，進(jìn)而使他們的學(xué)習(xí)興趣得到充分提高，激起他們強(qiáng)烈求知欲。

3.3“快樂(lè)”教學(xué)要求我們教師也要不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新

首先要求我們必須具備較強(qiáng)的課堂教學(xué)組織能力。我們是課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，一節(jié)課的好壞，完全取決于我們的課堂組織能力。如果我們課堂教學(xué)引導(dǎo)的不好，就會(huì)導(dǎo)致課堂秩序混亂，進(jìn)而無(wú)法掌控課堂，結(jié)果的教學(xué)過(guò)程就不會(huì)按照原先設(shè)定進(jìn)行，出現(xiàn)課堂失控現(xiàn)象。所以，組織“快樂(lè)教學(xué)”還要求我們必須具有較強(qiáng)的課堂組織能力。其次，要求我們課前必須充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅要背教材，更要背學(xué)生。還要我們充分利用個(gè)人魅力，提高親和力，增強(qiáng)責(zé)任心。只有這樣，我們才能有效開(kāi)展“快樂(lè)”教學(xué)。

3.4“快樂(lè)教學(xué)”還要求我們一定把握好“快樂(lè)”教學(xué)的度，如果“快樂(lè)”失度，就會(huì)導(dǎo)致課堂失控

把握好“快樂(lè)”素材的適用性，“快樂(lè)”教學(xué)必須讓學(xué)生達(dá)到增長(zhǎng)知識(shí)的目的，而“快樂(lè)”只是為了調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

總之，我們要充分挖掘思想品德教學(xué)中的“快樂(lè)”因素，讓初中生在“樂(lè)”學(xué)中達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)實(shí)效。讓他們?cè)谳p松、快樂(lè)中不斷提高智力、培養(yǎng)能力，使他們樹(shù)立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。