基于易班的校園網(wǎng)絡文化建設研究

張藍月

網(wǎng)絡信息技術(shù)的飛速發(fā)展，給人們的生活方式帶來了巨變的同時，不可避免地對高校師生的工作、學習、生活等產(chǎn)生重大影響。如何利用易班平臺，加強高校校園網(wǎng)絡文化的建設，打造健康、和諧的校園網(wǎng)絡文化氛圍，已成為一項新的課題。

一、易班概述

1.易班的定義。隨著信息時代的不斷發(fā)展，大學生的學習和生活與網(wǎng)絡聯(lián)系得越來越緊密。在此前提下，2007年由中共上海市教育系統(tǒng)網(wǎng)絡文化發(fā)展研究中心研發(fā)，并作為網(wǎng)絡文化建設品牌的易班（E—Class）首先在上海的高校中開展試點并重點推廣。易班的主要使用對象為高校師生，它是一個集BBS、SNS、博客、微博等多種新型互聯(lián)網(wǎng)應用的網(wǎng)絡虛擬社區(qū)。因為其高度結(jié)合了大學生校園文化和生活，故而得到同學們的一致好評和喜愛。

2.易班的特點。易班作為一個多功能的高校網(wǎng)絡文化建設平臺，和其他一些社交網(wǎng)站相比，具有自己鮮明的特點。易班最明顯的特點在于，它以班級為紐帶積聚師生，為班級同學交流和班級事務的處理提供了一個精細的平臺。在信息化高速發(fā)展的今天，有不少高校都有自己的校園網(wǎng)或者BBS，供學生交流和表達自己的意見，但是這種形勢的網(wǎng)絡文化建設陣地使得學校對學生的思想動態(tài)和輿情把握比較困難，加上對于班級事務的處理模塊也沒有涉及，因此統(tǒng)一管理上有一定的難度。而易班作為教育部主導的一個實名制網(wǎng)絡互動社區(qū)，以班級為管理單位，既為高校的網(wǎng)絡文化建設提供了一個有信譽、有安全保障的平臺，又為網(wǎng)絡的管理工作提供了信息來源，便于管理者根據(jù)網(wǎng)絡發(fā)展形勢主動應對。

3.易班的使用現(xiàn)狀。易班是最先在上海高校分三批開始推廣應用的。第一批試點工作采用校、院、級三級推廣模式，如上海外國語大學和上海海洋大學采取的是全校試點模式，東華大學采用部分學院試點，而在上海交通大學則是分年級試點；第二批是以不同的切入點來進行易班推廣，其中上海建橋?qū)W院以學生自主管理為切入點，而上海杉達學院的切入點則是學生的黨建工作，開創(chuàng)了以班級為管理單位的新管理模式；第三批開始擴大試點范圍，并深入挖掘各高校易班工作開展的特色以及經(jīng)驗。

西華大學是易班進行推廣的第一所滬外高校。自2012年4月該校啟動易班以來，學生和教師的注冊人數(shù)已超過35000人，學院和各社團注冊數(shù)量達到57個，易班班級文化建設初見成效，成為師生獲取校園信息、進行情感交流的重要平臺。

二、校園網(wǎng)絡文化的內(nèi)涵及其重要性

1.校園網(wǎng)絡文化的內(nèi)涵。校園網(wǎng)絡文化是隨著互聯(lián)網(wǎng)在校園的普及和發(fā)展形成的，是融合了校園文化和網(wǎng)絡文化的一個新概念。首先從校園文化來說，廣義上是指高等學校生活方式的總和。而狹義的校園文化，是指在各高等院校歷史發(fā)展過程中形成的，反映人們在生活方式、價值取向、思維方式和行為規(guī)范上有別于其他社會群體的一種團體意識和精神氛圍。它是維系學校團體的一種精神力量。而網(wǎng)絡文化是建立在信息技術(shù)基礎之上的，以現(xiàn)代技術(shù)、文化、教育、價值為核心內(nèi)容形成的一種文化，并同時兼有技術(shù)和社會文化雙重內(nèi)涵。當網(wǎng)絡文化和校園文化相結(jié)合，就形成了大學校園里一種嶄新的文化。在高校校園文化建設過程中，只有充分認識校園網(wǎng)絡文化在校園文化建設中的作用，才能使網(wǎng)絡文化成為校園文化的主流文化和先進文化，才能更好的利用網(wǎng)絡平臺構(gòu)建和諧的校園網(wǎng)絡文化。

2.校園網(wǎng)絡文化是傳播校園主流文化的重要陣地。主流的校園文化是先進思想文化的體現(xiàn)。在校園網(wǎng)不斷發(fā)展和信息高速公路不斷延伸的今天，越來越體現(xiàn)出了網(wǎng)絡在先進文化傳播和精神文明建設中的重要性。如果不重視校園網(wǎng)絡文化中主流文化的傳播，就會被反動的、低級的、腐朽的東西所占領(lǐng)。因此，要積極搶占網(wǎng)絡陣地，不斷拓展校園主流文化傳播的空間，形成健康向上的網(wǎng)絡文化氛圍。

3.校園網(wǎng)絡文化是推動素質(zhì)教育的重要平臺。全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設的高素質(zhì)人才。這是高等教育深化改革的重要任務和目標。素質(zhì)教育的根本要求就是實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。除了傳統(tǒng)的以教師和課堂為主的教育方式外，校園網(wǎng)絡文化的出現(xiàn)，為推動素質(zhì)教育的發(fā)展提供了一個嶄新的平臺，同時也為大學生開展實踐創(chuàng)新活動提供了更為快速和便捷的條件。教師在課堂上可以利用網(wǎng)絡技術(shù)加入一些圖像、視頻等資料，提高學生的興趣，增強學生的想象力。另外，校園網(wǎng)絡文化有一個重要特點就是虛擬化，它有別于傳統(tǒng)校園文化在空間上的局限性，擁有難以想象的超大活動空間。在這個空間里，大學生可以利用網(wǎng)絡上的各種工具，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，動手實踐，進行創(chuàng)造。

4.校園網(wǎng)絡文化是各方信息溝通與交流的重要途徑。高校的校園網(wǎng)絡文化建設，極大地加強了高校內(nèi)外信息的溝通。對外，校園網(wǎng)絡是連接社會和學校的重要界面。學?？梢酝ㄟ^校園網(wǎng)向外界進行學校全方位的形象展示。這是學校對外宣傳的重要渠道。外界也可以通過校園網(wǎng)了解到高校的辦學思想、辦學條件、辦學規(guī)模、招生就業(yè)等情況，得到他們所需要的信息與此同進，也可以通過校園網(wǎng)提出自己的意見和建議，使學校能夠及時掌握大家的意見和需求，提高自身的辦學水平，促進學校的發(fā)展。對內(nèi)學校各部門和院系之間，可以通過網(wǎng)絡進行交流，互相吸取值得借鑒的經(jīng)驗，共享優(yōu)質(zhì)資源，達到學科建設、模式創(chuàng)新的最優(yōu)化。再則，教師和學生可以通過網(wǎng)絡進行信息交流，達到傳道授業(yè)、答疑解惑的目的。學生也可以在網(wǎng)絡上選擇精品課程進行學習，并通過點擊名師來進行學術(shù)上的探討和思想上的交流。

三、利用易班加強校園網(wǎng)絡文化建設的措施

1.加強學校的領(lǐng)導和管理，注重隊伍建設。以易班為載體的校園網(wǎng)絡是新形勢下大學校園進行文化建設的重要平臺，要設立專門的領(lǐng)導小組，學工部、團委、網(wǎng)管中心等各部門之間相互協(xié)調(diào)，相互配合。同時，建立一支由復合型人才組成的易班建設隊伍。這支隊伍中應包括網(wǎng)絡技術(shù)人員、思政人員、心理專家，同時既要有學校領(lǐng)導，又要有普通教師，還要有學生代表。 而同時領(lǐng)導的高度重視能從組織上保障易班建設的各項方針政策落到實處；普通教師的參與著重于發(fā)揮自身的專業(yè)知識，豐富網(wǎng)絡文化建設的內(nèi)容，并積極參與指導學生在易班上進行校園網(wǎng)絡文化建設；學生是校園網(wǎng)絡文化建設的主力軍，要充分發(fā)揮各級學生組織的積極作用，開展豐富多彩的各類網(wǎng)上活動；而各類專業(yè)技術(shù)人員則是易班建設中的有力后勤保障，從網(wǎng)絡技術(shù)、思想政治等方面支持著學校的網(wǎng)絡文化建設。這樣一支強有力的網(wǎng)絡文化工作隊伍，是校園網(wǎng)絡文化向深層發(fā)展、高品位發(fā)展的重要保障。

2.豐富易班內(nèi)容，營造良好的校園網(wǎng)絡文化氛圍。校園網(wǎng)絡文化應強調(diào)思想性、藝術(shù)性、積極性、教育性和指導性。應用網(wǎng)絡進行校園文化建設的關(guān)鍵是學生的點擊率。易班承擔著校園網(wǎng)絡文化建設的重任，因此，要在豐富易班內(nèi)容上下功夫，真正做到把學生吸引進易班，把學生留在易班。易班作為一個以高校學生為主的綜合性網(wǎng)絡平臺，除了日常新聞外、還要增加大量高校學生關(guān)心的、喜聞樂見的信息。易班是聯(lián)合了多個高校的社交網(wǎng)站，一些建設優(yōu)秀的班集體或者是社團不僅可以影響自己學校的同學，更可以通過這個網(wǎng)絡平臺將自己展示給更多的學生。同時，應積極促進學校教務系統(tǒng)、圖書館等公共資源和易班進行對接，方便教師和學生的使用。另外，除了應用易班進行班級事務處理外，還可以在易班上建立學生黨支部、名師工作室、學生社團、協(xié)會、興趣小組等為單位的管理新形式，通過舉辦各種形式的網(wǎng)上校園文化活動，增加網(wǎng)絡上的互動內(nèi)容，調(diào)動學生參與的積極性，從而大大提升校園網(wǎng)絡文化的吸引力。

3.發(fā)揮輿論引導功能，加強校園網(wǎng)絡管理和引導。能否對網(wǎng)絡輿論進行科學正確的引導、規(guī)范，以進一步發(fā)揮網(wǎng)絡輿論的積極作用，克服其消極作用，是構(gòu)建社會主義和諧社會面臨的重要課題，亦是衡量各級政府媒體應對能力的一項重要標準。在高校的校園文化建設中，網(wǎng)絡輿論的引導工作也同樣重要。易班的注冊要求實名制，學生必須通過登記真實姓名、學號等信息方可注冊進入易班。通過實名注冊的方式，發(fā)貼者的情況可以被迅速查到，從而有效地避免了出現(xiàn)過于偏激的言論，防止錯誤思想和其他不良信息對高校大學生的誤導。同時，根據(jù)現(xiàn)實需要，結(jié)合易班這個校園文化建設網(wǎng)絡平臺的需要，制定相關(guān)的網(wǎng)上管制法規(guī)，包括信息發(fā)布規(guī)范、信息審查制度和監(jiān)管等，并對大學生進行長期、定期、系統(tǒng)的網(wǎng)絡法規(guī)教育，提高大學生自身的法律意識。

易班是新的網(wǎng)絡文化產(chǎn)品，需要更長時間的摸索、總結(jié)才能更好的完善。對于高校教育工作者來說，只有更深入的對它進行了解，才能利用它更好地進行校園網(wǎng)絡文化的建設。

（作者單位：四川成都西華大學）

[該文系西華大學易班全國試點推廣課題的子課題成果。（項目編號：YB13L37）]