淺論普通高校音樂表演專業(yè)改革方案

易 松 （湖南城市學院音樂學院 湖南益陽 413000）

普通高校音樂表演專業(yè)要想良好正常的發(fā)展下去，必須調整培養(yǎng)方案，探索一條適合現(xiàn)有狀態(tài)的方案是當務之急。

一、專業(yè)改革的要達到的目的

1.全面革新設計人才培養(yǎng)方案，以培養(yǎng)音樂表演專業(yè)學生舞臺表演能力和就業(yè)能力為目標實施改革；

2.全面改革課程體系，區(qū)別實踐與理論的課程比例，實踐課程的學分比重超過60%；

3.面向市場和區(qū)域文化經(jīng)濟，每年在益陽市及周邊縣市大型企事業(yè)單位建立合作辦學藝術團一到兩個；學生社會企業(yè)頂崗實習為主要實習手段；

4.采取課堂教學、校內(nèi)實踐教學和校外實踐教學相結合的培養(yǎng)模式，以“一賽二會三體驗”的音樂實踐教學模式全面培養(yǎng)學生的舞臺藝術能力；

5.形成較好的實踐教學科研團隊，試點期間出版各類實踐教材或講義3部，完成國家發(fā)明專利2項以上、省級實踐教學成果獎2等獎以上一項；

6.切實完善能力資格認證制度與學歷學位掛鉤，加強學生的執(zhí)業(yè)能力；

7.學生一次性就業(yè)（含靈活就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)）在90%以上，一年內(nèi)就業(yè)率達100%；

二、專業(yè)改革的具體實施方案

首先以舞臺表演能力培養(yǎng)為目標改革專業(yè)培養(yǎng)方案，合理課程設置體系，加大對實踐教學課程的課時與學分的比例，制定好相應的課程教學大綱，重點設計實踐課程的教學大綱，形成系列的管理制度，從理論體系上設計好學生的培養(yǎng)過程；根據(jù)能力培養(yǎng)的需要和課程的需要配置最佳的教師，要求教授和副教授全部參與一線教學，碩士以上學位教師達80%，合理引進和外聘高水平的教師，全方位的接觸社會音樂表演文化的最前沿最直接的專業(yè)高級人才，加強師資的來源結構，做到從專業(yè)中來，從社會實踐中來，從企業(yè)事業(yè)單位中來，從政府中來；加強教師專業(yè)能力的培訓，每年定期送一定的教師到專業(yè)團體或專業(yè)院校有目的進修；

加大對實踐場所條件的投入，引進購置相對先進的音樂實踐教學設備，尤其加大網(wǎng)絡教學，信息化教學，仿真教學設備投入，適當增加教學場所，開辟校外音樂實踐教學實習基地，增加校企聯(lián)合辦學機構；探索音樂專業(yè)校企辦學的新思路；

成立獨立的演藝團體，有獨立法人資格的企業(yè)實體，利用音樂表演專業(yè)的人才優(yōu)勢，師生共同聘為企業(yè)的管理者和演員，可以留住比較優(yōu)秀的學生為長期聘任的演員，成為湖南省高校音樂專業(yè)學院獨立辦文化企業(yè)的典范，以企業(yè)對外商業(yè)演出增加師生服務當?shù)匚幕臋C會，增加師生舞臺實戰(zhàn)能力，同時又可增加本院學生的就業(yè)率；對在演出團體中表現(xiàn)突出的學生實踐成績可以沖抵部分理論課或選修課程的學分；特別優(yōu)秀的學生可以盡學院和學校的力量全力打造成名，以優(yōu)秀學生推廣學院推廣專業(yè)培養(yǎng)綜合改革成果；

以職業(yè)或專業(yè)資格認證制度為突破口，加強學生階段能力質量定性檢測，做到學生在基礎能力，專業(yè)能力和執(zhí)業(yè)能力檢測的管理的科學化、制度化、創(chuàng)新化、合理化。做到專業(yè)資格認證與學歷學位直接掛鉤，做到能力合格即達到畢業(yè)標準，對在專業(yè)上有特殊貢獻的學生可以適當放寬標準；

三、專業(yè)改革實施的分階段目標

根據(jù)省教育廳精神改革試點周期為三年。

第一年：

初期完成培養(yǎng)音樂表演專業(yè)培養(yǎng)方案、課程體系、教學大綱的全面改革設計制定并付諸教學實施；完善師資配備，計劃引進音樂表演專業(yè)博士一人，碩士2-3人，外聘表演專家教授2-三人；基本完成校內(nèi)實踐教學場所、設備，校外實習基地的改造與補充；完成無源音樂廳的建設；增加師生對外藝術觀摩學習的投入，增加行業(yè)內(nèi)對外比賽的次數(shù)和門類，以比賽來提高專業(yè)在行業(yè)內(nèi)的地位；完善相關演出排練任務，增加1-2所校企聯(lián)合辦學機構的簽約；完成演出機構的工商注冊，成立演出團體的組織機構，完成管理和演員的聘任，開展社會市場宣傳和一定的演出。完成2次以上的三下鄉(xiāng)義務演出活動，2次以上社區(qū)慰問演出活動；完成第一年專業(yè)資格認證制度考核辦證；

第二年：

修改專業(yè)培養(yǎng)方案、課程體系及教學大綱，對改革中出現(xiàn)的問題及時修正，堅持改革創(chuàng)新的基本原則；完善教學方法的改革，保證改革的正常實施；保證師資力量的正常引進與教師的繼續(xù)培養(yǎng)；完成1-2部實踐教學教材的編寫出版，爭取1-2門校級精品課程或省級精品課程的立項；增加校企聯(lián)合辦學簽約1-2所；完善獨立演出企業(yè)的運行機制，適當加大對外宣傳，承擔各地的重大演出，努力成為省內(nèi)小有名氣的專業(yè)演出團體；完成2次以上義務三下鄉(xiāng)和社區(qū)文化慰問活動；完成1-2部實踐教學教材的編寫出版，完成2項省級以上實踐性課題的成功立項 ；繼續(xù)加大設備改造和投入，做到先進性、使用率、完好率在省內(nèi)同類學校領先；完成第二年專業(yè)資格認證制度考核辦證；

第三年：

繼續(xù)修改培養(yǎng)方案的實施，基本完善音樂表演專業(yè)培養(yǎng)方案的設計，對一般本科院校音樂表演專業(yè)的培養(yǎng)的理論設計構架區(qū)域成熟；引進博士教授或專家1-2名，其他專業(yè)教師3人；師資力量與師生比達到最佳配置；繼續(xù)教學設備的投入，基本完成設備改造更新，人均設備配置金額在省內(nèi)同類院校領先；完成一項省級教學成果獎，1-2項校級教學成果獎；出版專著一部，獲國家專利1-2項；院辦企業(yè)實體成功市場運行，成為市場演出的重要團體之一；完成義務下鄉(xiāng)和社區(qū)慰問演出2次以上；完成第三年專業(yè)資格認證制度考核辦證；完成專業(yè)綜合試點改革的總結驗收；

四、在改革期努力完成的主要成果

1.形成一套完善的創(chuàng)新的音樂表演專業(yè)培養(yǎng)方案和課程設置理論體系和實行體系；

2.成立校企聯(lián)合辦學機構3個以上；

3.成立學院獨立注冊的有獨立法人的文藝演出企業(yè)一個并成功運行；

4.完成1項省級精品課程和2項校級精品課程的立項；

5.獲得省級教學成果獎二等獎以上；

6.出版實踐教材2部、專著1部，獲國家專利2項以上；

7.成功運行專業(yè)資格認證制度并推廣；

8.完成專業(yè)綜合試點改革的總結與驗收，成為各省音樂表演專業(yè)改革的示范專業(yè)。

五、形成特色

通過三年的試點改革將形成“音樂表演專業(yè)學校實踐教學與社會演出實體相結合”“專業(yè)建設與校企聯(lián)合辦學相結合”“技能考核與專業(yè)能力資格認證相結合”的綜合性專業(yè)改革試點的典范。