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    學生擂臺

    2013-06-25 10:44:40
    對聯(lián) 2013年8期
    關鍵詞:學海廣東中學

    出句1:

    花徑引春風。

    對句:征上聯(lián)

    提示:田野春回,花開如錦,踏春穿過小徑,春風習習撲面而來,是春風教野花初綻,還是花團錦簇吸引了春風,何須探究分辨,只有陶醉如斯。

    作者:東北大學秦皇島分校 徐兆猛

    出句2:

    風輕雨暖景初新。

    對句:征上聯(lián)

    提示:通過個人感覺,昭示了對初春的向往期待,只要在春,即便風來雨來,也是輕輕的暖暖的。眼前景物與寒冬相比,一切都是簇新的,感覺親近的。

    作者:東北大學秦皇島分校高聰

    出句3:

    手繪青春春作序;

    對句:征下聯(lián)

    提示:通過形象化語言,表達了個人不肯虛度青春時光,自強不息,奮發(fā)有為,勵志一番事業(yè)的心情。有重字。

    作者:東北大學秦皇島分校 田舒曼

    出句4:

    事小擅為虧子道;

    提示:取自山西新絳縣西街小學《弟子規(guī)楹聯(lián)百副》。意思是莫因事情不大,覺得無所謂,不分是非善惡,輕率地處理,往往出錯。造成的影響是很大的,有損為人子女應遵守的本分

    作者:山西新絳縣西街小學《弟子規(guī)楹聯(lián)百副》

    出句5:

    細雨綿綿,入眼頻添彩;

    對句:征下聯(lián)

    提示:下大雨和下小雨的感覺是不一樣的。細雨綿綿,正好可以觀景。作者通過與晴天時的對比,細致觀察,感到色彩的確不一樣了,到底什么地方不一樣,無須再言,給讀者留下任意遐想的空間。

    作者:南昌大學 劉林林

    2013年第1期對句

    出句1:

    求正果須超自我;

    對句:

    探新知應破常規(guī)。

    (一等獎)

    湖南江永縣江永一小盧 雋

    廣東恩平郁文中學對句:

    取真經(jīng)不畏艱難。

    莫秀娣

    得高分不畏艱辛。

    黃 榕

    學真知還得親躬。

    劉嘉成

    學對聯(lián)應會仄平。

    陸金燕

    福建莆田八中對句:

    成賢才必琢其身。

    胡福先

    占鰲頭必越他人。

    扶志平

    取真經(jīng)必歷艱辛。

    陳素珍

    悟禪機定要空明。

    陳 雅

    辨真知更要高明。

    歐軍山

    賞佳聯(lián)要用心思。

    鄭柏楊

    撰佳聯(lián)要有真知。

    楊曉思

    醫(yī)病人要有良方。

    吳馨怡

    悟天機盡顯高明。

    朱梅妹

    取真經(jīng)普渡民生。

    陳 泓

    搶先機必奪光陰。

    鄭智超

    占天時務要人和。

    陳 杰

    讀古文定變聰靈。

    許曉東

    渡眾生必要虔誠。

    林 玲

    解難題要有良方。

    陳麗玉

    廣西桂林師專對句:

    取真經(jīng)莫怕艱辛。

    郭迎春

    惠民生多想他人。

    彭 欣

    創(chuàng)名牌注重功能。

    鐘麗玲

    廣東安流大九小學對句:

    要技能需學他人。

    張 小

    想真情要愛他人。

    王玉珽

    廣西鳳山高中對句:

    有良心必助他人。

    周冬麗

    走歪門必害家人。

    駱兵龍

    江西遂川巾石鄉(xiāng)新安小學對句:

    奔前程豈靠他人。

    金 鋒

    遇知音厚待他人。

    劉豐和

    四川瀘州通灘初中對句:

    是神仙應救黎民。

    何瀟驍

    成大佛吞滅塵埃。

    車軻霈

    其它學校對句:

    要友情需助他人。

    廣東安流伏溪中學張媚娟

    是金剛力掃煙云。

    四川瀘州通灘初中周瑋桁

    獻愛心顧及他人。

    廣東開平沙岡小學周子杰

    得真經(jīng)要卻凡心。

    黑龍江訥河市拉哈一中

    王 晨

    學真知應樹恒心。

    河南實驗中學分校閆語典

    獲真章得勝凡人。

    廣東省仲元中學 張之蕤

    簡評:出句是句勵志聯(lián)。其重點不僅是教人獲取知識,還是教人樹立正確的世界觀,打破陳規(guī),打破固步自封,消除自卑感,增強自信心,首先從思想上克敵制勝。雖源出佛教語,但早已現(xiàn)代化,成為當今使用頻率很高的名句。湖南省江永縣江永一小盧雋同學“探新知應破常規(guī)”直接用現(xiàn)代語言應對,效果奇佳。從結(jié)構(gòu)上亦無可挑剔,形神合一。莫秀娣同學以佛對佛,“取真經(jīng)不畏艱難”實為正對,但在實用場合就狹隘了,還須從借用轉(zhuǎn)手?!俺少t才必琢其身”、“占鰲頭必越他人”與上聯(lián)結(jié)合,適宜于學?;蚩蒲袉挝皇褂?。“悟禪機”“搶先機”雖不錯,但答案卻平平、敷衍。其他的取向如行醫(yī),解題,交友、古文、高分、良心等,就離題遠些了。

    出句2:

    紅旗一角,常掛我心頭。

    對句:

    教訓片言,總縈君夢里;

    (二等獎

    廣東恩平郁文中學 黃 榕

    江西遂川縣巾石鄉(xiāng)新安小學對句:

    笑語連聲,又飄誰耳畔;

    金 鋒

    網(wǎng)站千家,頻開君眼界;

    劉豐和

    福建莆田八中對句:

    赤日滿輪,永披云雨外;

    林志堅

    赤子千秋,普滋甘露水;

    許蘭丹

    青草滿園,永披田野上;

    陳雙蘭

    明月半輪,永懸云宇外;

    方志聰

    綠草千重,永妝原野景;

    翁思娜

    廣東安流大九小學對句:

    祖國四方,長呈花世界;

    張秋蓮

    祖國千秋,同隨民命運;

    張雨同

    廣西鳳山高中對句:

    綠色環(huán)球,系關民夙愿;

    羅曉萌

    聯(lián)報周刊,連登君對句;

    韋宥伊

    國計千條,多關民疾苦;

    龍秀錦

    綠地千丘,系關環(huán)保局;

    韋麗萍

    玉語千言,多關生理想;

    駱兵龍

    廣東恩平郁文中學對句:

    抗戰(zhàn)八年,總銘人腦海;

    莫秀娣

    笑臉一張,總縈吾夢海;

    陸金燕

    其它學校對句:

    明月半窗,未輝誰筆下;

    河南實驗中學分校閆語典

    綠傘滿坡,永遮山草路;

    四川瀘州通灘初中何瀟驍

    國土千隅,長存君腦里;

    廣東開平沙岡小學周子杰

    善政滿天,總縈君腦海;

    黑龍江訥河市拉哈一中王 晨

    好字幾篇,久浮人腦海;

    湖北淮河鎮(zhèn)中學 黃中宇

    百姓只言,永存他腦海;

    廣西桂林師專 沛 霖

    粉筆幾支,又揮師手上;

    上海閔行佳佳幼兒園 石安瀾

    簡評:紅旗一角,是象征性的比喻,政治意味很濃。學校、學生的意味很濃。那么,對句應如何?觀諸作品,能夠格的為數(shù)不多。從題材上就離得太遠,五花八門。從結(jié)構(gòu)講,最后三字的關系總拎不清?!拔倚念^”是偏正關系,亦即限制與被限制的關系?!拔业男念^”之謂也,而不是我頭和心頭的簡略;頭是方位詞,心頭是名詞加方位詞,而不是并列關系。依此鑒別,看看您的合適不?廣東恩平郁文中學黃榕同學“教訓片言,總縈君夢里”基本達到了要求,雖不全局限于學校使用,也涵蓋了學校。片言用得不錯。“笑語連聲,又飄誰耳畔”“網(wǎng)站千家,頻開君眼界”“明月半窗,未輝誰筆下”幾句,在結(jié)構(gòu)上到位,很難得。只是與出句的內(nèi)容、意境距離有些遠。

    出句3:

    十載寒窗期俊彥;

    對句:

    三更燈火照光明。

    (二等獎)

    福建莆田八中 林嘉誠

    百年大計盼英杰。

    (三等獎)

    廣西桂林師專 姜文林

    福建莆田八中對句:

    一腔熱血鑄丹心。

    陳怡伶

    一場考試見高低。

    徐振宇

    一場春雨兆豐年。

    施雅奕

    一朝高考定乾坤。

    徐賽山

    一簾美夢寄心思。

    陳 輝

    一朝駐足待思歸。

    陳益欽

    一朝高考借光明。

    郭曉彬

    一場考試鎖人生。

    張乘源

    一杯品茗沁芳香。

    徐艷欽

    一場改革涌春潮。

    周 皓

    兩行文字醉佳人。

    曾 蓉

    一杯美酒醉佳人。

    陳莉莉

    一場時雨鬧春潮。

    張美麗

    一朝高考踏征程。

    翁思娜

    一輪明月寄心思。

    許啟特

    一腔思念寄情愁。

    翁思娜

    一枝紅杏出墻頭。

    葉麗施

    二行文字撰佳聯(lián)。

    吳品君

    三秋苦讀盼題名。

    姚一丹

    三年求索盼功名。

    肖思敏

    四川瀘州通灘初中對句:

    一朝入座盼成名。

    何瀟驍

    三年苦練望題名。

    車軻霈

    雙親苦惱蓋新樓。

    周瑋桁

    廣西桂林師專對句:

    一支椽筆寫春秋。

    王 剛

    一支妙筆繪藍圖。

    劉松林

    千年文史有鴻儒。

    郁維臻 徐志勝

    湖北淮河鎮(zhèn)中學對句:

    一顆苦膽煉英雄。

    毛培志

    一朝努力盼成功。

    徐蘇陽

    九年窯洞盼成功。

    周 丁 嚴瑞琪

    九年苦讀盼知音。

    王月食 王陽陽

    多年陋室盼知音。

    黃中宇

    九年校友盡知音。

    居秀松

    廣東恩平郁文中學對句:

    一朝金榜有題名。

    黃 榕

    滿頭白發(fā)育英杰。

    莫秀娣

    半生心血付黌門。

    陸金燕

    廣西鳳山高中對句:

    一張金榜展雄才。

    羅曉萌

    一輪紅日暖秋冬。

    韋宥伊

    一番逆境育英才。

    周冬麗

    一番逆境出英才。

    駱兵龍

    八條跑道競金銀。

    韋麗萍

    八條泳道競金銀。

    龍秀錦

    廣東安流大九小學對句:

    九年義務出英才。

    王玉珽

    九年汗水盼蟾宮。

    陳 怡

    九年苦淚為高枝。

    陳佳惠

    江西遂川巾石鄉(xiāng)新安小學對句:

    千秋偉業(yè)靠高才。

    金 鋒

    終身連累為平生。

    劉豐和

    其它學校對句:

    千篇杰作出鴻儒。

    廣東開平沙岡小學周子杰

    三秋黃卷塑英杰。

    河南實驗中學分校閆語典

    一朝紅榜報佳音。

    上海閔行佳佳幼兒園 石安瀾

    簡評:出句中“寒窗”為古句意,一般指在學的學生而言。俊彥指才智出眾的人。十載系虛指。全句說只有耐得住寒窗寂寞,甘于坐冷板凳踏實苦學,才有期望出人頭地,成為對社會有用的人。福建莆田八中林嘉誠同學“三更燈火照光明”依照古意,用了“三更燈火”的典故?!肮饷鳌弊哉招念^,是未來希望的光明在支撐鼓舞。整句與出句相偕,毫無疑問勝出?!叭稂S卷”也用了典?!鞍倌甏笥嫛卑抵附逃聵I(yè),也切題?!耙粡埥鸢瘛薄ⅰ耙磺粺嵫陛^寬泛,“千篇杰作” 系所為,與寒窗題意相去甚遠?!按P寫春秋”、“妙筆繪藍圖”已經(jīng)是功成名就以后的事情了?!耙粓隹荚囈姼叩汀?對得工整,意境平平。在本刊本期三級擂臺的簡評里,曾言及對聯(lián)里的數(shù)字對,切忌合掌或自相矛盾。本句里就有“九年”的窯洞、苦讀、校友,“三年”的求索,與出句產(chǎn)生矛盾。如果硬較真,難免會被問及:剩下的那些年頭干嘛去了?呵呵,輕松下。最后聲明下:俊彥為并列結(jié)構(gòu)。就如俊杰、才俊、英雄等同。幾乎有一半人用偏正詞組來對。我照收了。以后可以討論。

    出句4:

    認真探索潛能現(xiàn);

    對句:

    努力耕耘碩果成。

    (三等獎)

    廣東省仲元中學 張之蕤

    福建莆田八中對句:

    仔細鉆研技術(shù)精。

    陳秋云

    辛苦耕耘收獲多。

    方志聰

    刻苦鉆研成就高。

    翁夢茹

    細致觀察技藝精。

    曾 群

    刻苦鉆研科技新。

    吳思遠

    勤奮攀登毅力強。

    鄭志業(yè)

    刻苦鉆研碩果存。

    黃建超

    努力追尋夢想來。

    林少帥

    廣西鳳山高中對句:

    刻苦鉆研學業(yè)精。

    周冬麗

    勤奮學習課業(yè)精。

    韋宥伊

    刻苦練習武藝精。

    駱兵龍

    勤奮學習舞藝精。

    龍秀錦

    湖北省淮河鎮(zhèn)中學對句:

    努力追求功業(yè)成。

    毛培志

    努力學習才智成。

    劉 京

    仔細思量學問成。

    周 丁 嚴瑞琪

    細心鉆研成果出。

    黃中宇

    刻苦學習大器成。

    居雪瑞 熊彬彬

    刻苦學習正果成。

    居秀松

    努力拼搏成果豐。

    徐蘇陽

    廣東恩平郁文中學對句:

    努力攻讀成績出。

    黃 榕

    誠實交流知己來。

    劉嘉成

    快樂鉆研興趣出。

    莫秀娣

    四川瀘州通灘初中對句:

    努力鉆研成果出。

    何瀟驍

    信口開河亂語多。

    車軻霈

    信手拈來新意無。

    周瑋桁

    廣東安流大九小學對句:

    努力提高美夢成。

    張雨同

    努力追求美夢成。

    陳 丹

    靈活琢磨技巧生。

    張 小

    廣東安流伏溪中學對句:勤奮鉆研技巧生。

    張曉婷

    勤奮耕耘成績來。

    張媚娟

    其它學校對句:

    刻苦鉆研哲理明。

    廣東開平沙岡小學周子杰

    努力攀登后勁足。

    河南實驗中學分校閆語典

    勇敢追求好夢圓。

    江西巾石鄉(xiāng)新安小學金鋒

    努力拼搏碩果出。

    黑龍江訥河拉哈一中王晨

    努力攀登力量足。

    廣西桂林師專 吳中華

    刻苦專研志氣來。

    湖南江永江永一小盧 雋

    簡評:此句句子結(jié)構(gòu)有些復雜。“認真”為形容詞,詞中的結(jié)構(gòu)不去計較了,一律認可?!疤剿鳌笔遣⒘袆釉~,有同學用動賓結(jié)構(gòu)或偏正結(jié)構(gòu)來體現(xiàn),如創(chuàng)新、攻關、解題、求知等,皆落選了。潛能是偏正詞。廣東省仲元中學張之蕤同學“努力耕耘碩果成”勝出。較出句運用了比喻,所以“碩果”一詞有了照應。很好。“努力攀登后勁足”出彩在后勁,細節(jié)處理見功夫。夢想、學業(yè)、好夢、成果、美夢等,皆符合原出句的結(jié)構(gòu)式。內(nèi)容雖較雜,始終未脫離學習、學校的圈子。

    出句5:

    九年磨礪,暮暮朝朝,問道書山攀桂子;

    對句:

    幾度飛騰,風風雨雨,乘舟天宇步蟾宮。

    (三等獎)

    廣東安流大九小學王玉珽

    四川瀘州通灘初中對句:

    滿腹經(jīng)綸,描描畫畫,挑燈夜案共嬋娟。

    周瑋桁

    千日改修,天天歲歲,求真學海取珍珠。

    何瀟驍

    每日沉吟,滴滴點點,務實學業(yè)步蟾宮。

    車軻霈

    廣西鳳山高中對句:

    整日追尋,分分秒秒,弄潮學海覓珍珠。

    羅曉萌

    兩岸磋商,親親密密,團圓臺海享合歡。

    駱兵龍

    一世艱辛,勤勤懇懇,施肥林苑育桃花。

    韋宥伊

    畢世追隨,恭恭敬敬,求學孔廟賽仙翁。

    周冬麗

    廣東恩平郁文中學對句:

    半輩耕耘,來來往往,尋梯才路跋巔峰。

    莫秀娣

    千日臨摹,沉沉默默,揮毫宣紙法羲之。

    劉嘉成

    福建莆田八中對句:

    千日修身,風風雨雨,聽聞學海入云梯。

    陳一珊

    三載練兵,紅紅火火,遨游學海占鰲頭。

    柯疊峰

    十載耕耘,辛辛苦苦,漫游翰海覓新知。

    朱梅妹

    千日養(yǎng)兵,辛辛苦苦,漫游學海展英姿。

    吳思遠

    三載練兵,忙忙碌碌,遨游學海奪功名。

    戴 銓

    其它學校對句:

    全黨關懷,紅紅火火,引途學海有陽光。

    廣東省仲元中學 張之蕤千日練功,時時刻刻,揚帆學海占鰲頭。

    廣東開平沙岡小學周子杰千日苦寒,風風雨雨,揚帆學海戲蛟龍。

    江西遂川巾石鄉(xiāng)新安小學金鋒

    六載耕耘,春春夏夏,揚鞭學??冀鹋啤?/p>

    廣東安流大九小學劉嘉威

    簡評:廣東安流大九小學王玉珽同學所對“幾度飛騰,風風雨雨,乘舟天宇步蟾宮”,繼續(xù)保持了出句的浪漫風格,結(jié)構(gòu)也相符。幾度飛騰,表現(xiàn)的是不甘沉淪,不屈不撓,奮力拼搏的情態(tài),體現(xiàn)了學習的艱辛經(jīng)歷。勝出有理?!懊咳粘烈?,滴滴點點,務實學業(yè)步蟾宮”也不錯,藝術(shù)表現(xiàn)力稍遜?!罢兆穼?,分分秒秒,弄潮學海覓珍珠”也別具一格。這里還要說說數(shù)字對。出句已經(jīng)從時間上“九年”坐實了,對句即便對三千日也是合掌。對某某載便自相矛盾?!耙皇馈薄爱吺馈鞍胼叀彪m可以,但對于在校學生來說,也結(jié)論過早些。對句應該避開時間這個思路,從其他大類去考慮。本來整句意思不錯,莫因一個數(shù)字不妥,使得前功盡棄。

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