讓政治課“動(dòng)”起來

黃永須

【摘要】說起政治課，給我們的感覺就是枯燥無味，學(xué)生也在課堂上也是蔫頭耷腦的提不起一點(diǎn)精神，那么在新的教育形式下，如何才可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生喜歡上政治課，證學(xué)生認(rèn)為上政治課是一種享受，一種快樂，讓他們?cè)诳鞓返恼n堂里茁壯成長。是我們老師應(yīng)該急切解決的問題。

【關(guān)鍵詞】動(dòng) 喜歡 政治課

在實(shí)施新課標(biāo)和素質(zhì)教育的大背景下，思想政治教學(xué)似乎正迎來了她的春天。畢竟，在與實(shí)施素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下，加之以現(xiàn)代教學(xué)手段尤其是多媒體教學(xué)手段的介入，政治教學(xué)正日益適應(yīng)了政治教改的需要而開始變得輕松、有效、趣味十足。然而，我們也應(yīng)該清醒地看到，在廣大經(jīng)濟(jì)、教育相對(duì)落后的農(nóng)村地區(qū)，由于諸多因素的限制，農(nóng)村中學(xué)的政治教學(xué)仍然還在傳統(tǒng)教育的泥潭中徘徊，學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣普遍不高，這個(gè)問題一直困擾政治教師和學(xué)生，本人結(jié)合10年的教學(xué)，談?wù)勎易约喝绾巫寣W(xué)生愛上思想政治課。

我國著名的心理學(xué)家林崇德說過：“天才的秘密在于強(qiáng)烈的興趣和愛好”著名的心理學(xué)家皮亞杰說：“一切有成效的工作都是以某種興趣為先決條件?！彼耘d趣是孩子最好的老師，另一方面，要想把45分鐘牢牢“控制”住，得想辦法調(diào)動(dòng)一切感覺器官積極參與，體會(huì)到樂中有學(xué)，學(xué)中有樂。

1 動(dòng)眼

眼睛是心靈的窗戶，俗話說“眼見為實(shí)”，教師應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際可以從以下幾個(gè)方面嘗試：看大范圍和看小范圍，大范圍在這里是教室以外的場(chǎng)景，在上初中愛國教育的時(shí)候，可以讓學(xué)生看看周圍那威武的高山。初中三年級(jí)的全面建設(shè)新農(nóng)村的時(shí)候，讓學(xué)生看看我們學(xué)校周圍發(fā)生了什么新的變化，這樣學(xué)生的感到真實(shí)，自然，比教師反復(fù)講要印象要深刻一些，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力?？葱》秶谶@里指教室內(nèi)，如投影儀，多媒體，電視等，比如我在12月31日CCTV-12的我們共同的權(quán)益，里面的勞動(dòng)合同內(nèi)容和教材有關(guān)，我錄制了節(jié)目里的動(dòng)畫讓學(xué)生看，并讓學(xué)生找其中的錯(cuò)誤之處，同學(xué)觀看認(rèn)真，興趣高漲。

2 動(dòng)耳

教師要有較好的文字語言表達(dá)能力。語言是教師傳遞教學(xué)信息的重要媒體。教師的語言不僅要做到準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，而且還應(yīng)該具有簡明、形象、親切、詼諧風(fēng)趣等特色，狀物使學(xué)生如臨其境，抒情能使學(xué)生如坐春風(fēng)，言志能使學(xué)生豪情滿懷，說理能使學(xué)生由衷折服：教師也可以播放好的音樂，長用的《大中國》、《愛我中華》，《團(tuán)結(jié)就是力量》等，為導(dǎo)入語或者結(jié)束來音樂達(dá)到震撼學(xué)生的效果。

3 動(dòng)口

教師可以組織學(xué)生朗讀、辯論的形式把學(xué)生的口打開，比如辯新世紀(jì)是否提倡勤儉節(jié)約，自己的錢是否可以隨便花，這些貼近中學(xué)生，難易適中，人人都可以參與，同學(xué)合作，口槍舌劍激發(fā)興趣。

4 動(dòng)手

根據(jù)初理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法方法，因此教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力既符合教育方法，也能夠吸引學(xué)生的注意力。在初中教學(xué)中講到愛國主義教育的時(shí)候，教學(xué)生收集愛國的名人名言，比一比那一位同學(xué)收集得多，初中學(xué)生的表現(xiàn)欲強(qiáng)烈，課后查閱大量資料，結(jié)果收集了很多。也可以采取讓學(xué)生做一面國旗比賽的形式。我在講初三年級(jí)的公平的時(shí)候舉了事例：一天，Tom到一家快餐店就餐，他點(diǎn)了一份12寸的比薩餅?？墒沁^了一會(huì)兒，服務(wù)員忽然走過來說：“先生，真是對(duì)不起，12寸大的比薩餅已經(jīng)賣完了。我們準(zhǔn)備用一份9寸的和一份6寸的比薩餅來代替，價(jià)格和12寸的是一樣的，你看這樣可以嗎？”Tom一下愣住了，請(qǐng)你們幫助Tom計(jì)算一下，這樣替換對(duì)雙方是否公平？為什么？同學(xué)很快根據(jù)圓的面積算出144π>81π+36π，Tom付出的錢多，得到的少，不公平。這樣把數(shù)學(xué)計(jì)算引入政治，激發(fā)學(xué)生興趣，取得了好的效果。

5 動(dòng)腦

這是我國古代著名的教育家孔子曾說過。在教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的注意力有點(diǎn)不集中時(shí)候，如學(xué)生小聲說話，可以采取提問的方。在九年級(jí)講升學(xué)與就業(yè)的理想與現(xiàn)實(shí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生注意力不集中便說：“老師給你們講一個(gè)故事，你們?cè)敢饴爢?？”學(xué)生大聲吼，“愿意”。我說好，但是老師有一個(gè)條件，講完了要回答一個(gè)問題，同學(xué)們興高采烈說好?！蓖鈬幸粍t寓言故事，有五只狐貍，都想吃到高架上的葡萄。第一只狐貍吃不到葡萄便說葡萄是酸的，一走了之；第二只狐貍一心一意想摘到葡萄，就不停的往上跳，最終累死在葡萄架下；第三只狐貍大發(fā)牢騷，罵人們把架得太高，被農(nóng)夫一棒打死；第四只狐貍想不通生悶氣抑郁而死；第五只狐貍則患上了精神病，整天口中念念有詞：“吃葡萄不吐葡萄皮?！闭?qǐng)問他們都沒有吃到葡萄共同的原因是什么？學(xué)生各抒己見，注意力重新回到課堂。

6 動(dòng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)已走進(jìn)千家萬戶。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)著各方面豐富的知識(shí)和信息，是當(dāng)代學(xué)生獲取資料的最佳選擇，利用了計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)的大量文字、圖片、動(dòng)畫、影音視頻資料，豐富了舉例資源，使學(xué)生從無興趣向有興趣轉(zhuǎn)化，從抑制狀態(tài)向興奮狀態(tài)轉(zhuǎn)化，愉快主動(dòng)地學(xué)習(xí)，發(fā)揮了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

當(dāng)然，什么時(shí)候用什么方法，要具體問題具體分析，這就是教無定法。教師應(yīng)本著“愛”的原則，理好師生之間的關(guān)系，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，多利用小組學(xué)習(xí)、活動(dòng)游戲等方式，促進(jìn)學(xué)生的合作與交流，抓住各自的性格特點(diǎn)，盡心安撫，多關(guān)心和愛護(hù)，多給予鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)上給予耐心輔導(dǎo)。取得點(diǎn)滴進(jìn)步就要充分肯定，幫助他們樹立信心，把心思安在課堂上，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)會(huì)，在學(xué)會(huì)中快樂。