高校學習型學生黨支部建設(shè)現(xiàn)狀分析

王宇翔 高月季

【摘 要】黨支部作為黨的基層組織的一個重要組成部分，在發(fā)揮黨的先進性等方面起著重要的作用。高校中的學生黨支部作為高校的基層組織，為學校的思想教育、培養(yǎng)社會主義的接班人等工作做出了突出貢獻。學習型黨組織是各大高校著力建設(shè)的一個重要部分，建設(shè)學習型黨組織是堅持馬克思主義精神，傳承馬克思主義思想的一個重要途徑。當前高校中的學習型黨支部在建設(shè)過程中不免存在一些問題，影響了黨支部的建設(shè)。高校在建設(shè)學習型黨支部的時候，要從本學校的實際情況和黨員的個性特點出發(fā)，秉承著馬克思主義的基本觀點，探索出適合本學校的科學發(fā)展之路。

【關(guān)鍵詞】高校 學生型黨支部 現(xiàn)狀

學生黨支部在高校的教育工作中發(fā)揮著舉足輕重的作用，這為高校基層的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，把高校的黨組織塑造成積極向上、素質(zhì)高、知識體系完整的學習型黨組織，是新時期賦予高校的責任和使命。建設(shè)學習型黨支部，營造良好的學習氛圍，是為提高高校大學生的創(chuàng)新能力和科學發(fā)展能力奠定基礎(chǔ)。

一 高校學習型學生黨支部建設(shè)的重要意義

中共中央辦公廳2005〔4〕號文件指出：“加強和改進在大學生中發(fā)展黨員工作和大學生黨支部建設(shè)，是充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢、做好大學生思想政治教育工作、培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的迫切需要，對于把我們黨建設(shè)成為優(yōu)秀人才高度密集的政黨，對于實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。”高校大學生黨支部建設(shè)是一項事關(guān)黨和國家前途命運的重要工作。

跨入21世紀的大學生們面臨著科學技術(shù)飛速發(fā)展、多元文化交融碰撞等一系列新的情況。構(gòu)建學習型大學生黨支部，使這支隊伍順應(yīng)時代潮流，永葆活力、生機盎然，是新時期賦予大學生黨支部建設(shè)的一項新的任務(wù)，是全面加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的必然要求，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的必然要求，是迎接新挑戰(zhàn)的必然選擇，是在高校黨建工作中鞏固和拓展深入學習實踐科學發(fā)展觀成果的重要舉措。

二 高校學習型黨支部的現(xiàn)狀分析

黨中央為加強高校學習型黨支部建設(shè)做出了重要指示，為了全面加強高校的學習型黨支部的思想建設(shè)、制度建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)，提升黨的先進性和紀律性，提升黨員的個人素質(zhì)，提升學校師生的綜合素質(zhì)，黨中央做出了重要部署。高校是思想傳播最為廣泛和各種思想的交鋒地，還是抵制一些敵對勢力“西化”的地方，處在這樣一個特殊的環(huán)境中，學習型黨支部的建設(shè)更為困難，無論是在建設(shè)的形式還是環(huán)節(jié)上都舉步維艱，一定程度上制約了思想政治的傳播和學習型黨支部的建設(shè)。

1.黨務(wù)工作相對薄弱

隨著高校學習型黨支部的建立，以系或院為單位分配到班，都在進行著“大學生入黨”的活動，在班里還落實了“黨支部建在班”的政策，因此近年來學生黨員的數(shù)量正在不斷攀升。許多高校本科班級大三、大四設(shè)立黨支部的現(xiàn)象也層出疊現(xiàn)，還推選出優(yōu)秀黨員作為黨支部書記，學習型黨支部的工作正火熱的開展著。但是，這些擔任職務(wù)是學生，雖然對黨組織的活動流程有一定的了解，但在完成任務(wù)上不全面，不能滿足于“三會一課”的要求，對黨的政策還不是很了解，對黨務(wù)知識的學習也不夠全面，因此不能很好地發(fā)揮黨支部的作用。

2.學習機制不夠健全

黨中央在兩年前就已經(jīng)發(fā)布文件要求高校建設(shè)學習型黨支部，但是在很多高校都沒有及時落實下去，普通高校雖已基本上實現(xiàn)了建設(shè)學習型黨支部這一目標，但由于建設(shè)時間較短而沒有達到預期的效果，有的黨支部即便是制定了一些相關(guān)的學習計劃和任務(wù)，但許多計劃都沒有與黨的相關(guān)政策相符合，也沒有根據(jù)黨員的自身特點和本高校的實際特點來制定，使得學習計劃成了單一的理論演講，沒有被黨員所吸收，加上學生日常工作比較瑣碎，學習任務(wù)繁重，學習支部管理不夠完善，使得黨支部的政策沒有得到很好的落實，影響了開展學習型黨支部的效果。

3.內(nèi)容形式比較單一

一些學生的工作不認真，把建設(shè)黨支部的任務(wù)放在口頭上，形式主義現(xiàn)象比比皆是，還有就是單純的理論知識較多，沒有辦法調(diào)動黨員和優(yōu)秀學生的積極性，這樣也影響了建設(shè)學習型黨支部的實際效果。

4.理論水平有待提升

一些學生單純地將建設(shè)學習型黨支部理解為在黨支部前面加上“學習型”三個字，很多做法和工作都過于注重形式化，或是把注意力都放在加強對黨員的教育和培訓上，認為這樣就是在建設(shè)學習型黨支部。在這樣的情況下，學習型黨支部的魅力就被掩蓋，它的生存價值就受到制約，更無法調(diào)動黨員建設(shè)學習型黨支部的積極性。要想建立真正的學習型黨組織首先就要認真完成學業(yè)，認真學習，多讀書，這是建設(shè)學習型黨支部的關(guān)鍵。在對大學生的調(diào)查中顯示，許多大學生讀書面是很窄的，雖然大學的圖書館很開放，但大學生的讀書仍然很少，這就造成了很多學生黨員對黨的認識較少，不能深刻了解建設(shè)學習型黨組織的真正內(nèi)涵。

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