如何建立起小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的概念

劉樹(shù)佳

【摘要】 根據(jù)兒童的認(rèn)識(shí)規(guī)律，精心組織教學(xué)，不斷提升學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言和表達(dá)能力。

【關(guān)鍵詞】 建立 數(shù)學(xué) 概念

小學(xué)低年級(jí)年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)少，但好奇心強(qiáng)，好動(dòng)。對(duì)于抽象的東西接受能力差，解決生活中的問(wèn)題說(shuō)不出是怎樣想的，有時(shí)候不能完整地表達(dá)出來(lái)，在教學(xué)實(shí)際運(yùn)用中我們教師要采取多看、多動(dòng)、 多想、多說(shuō)、多問(wèn)等形式，來(lái)加強(qiáng)小學(xué)生數(shù)學(xué)概念的建立。 下面就如何建立起小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的概念，談幾點(diǎn)初淺的看法：

1.直觀引領(lǐng)

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，大都是以一定具體的感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，逐步向抽象的思維過(guò)渡。所以在教學(xué)中應(yīng)采用實(shí)物-表象-抽象的教學(xué)過(guò)程。把數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化，可以讓學(xué)生從直接的生活經(jīng)驗(yàn)與背景中，親身體驗(yàn)情境中問(wèn)題，不僅有利于學(xué)生理解情境中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，而且有利于學(xué)生體驗(yàn)到生活中數(shù)學(xué)是無(wú)處不在的，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和初步解決實(shí)際問(wèn)題的能力。生活正是數(shù)學(xué)賴以生存和發(fā)展的源泉。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)必須從抽象、枯燥的形式中解放出來(lái)，走向生活，使數(shù)學(xué)生活化。

2.口手并用

動(dòng)手操作應(yīng)成為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中一種重要的教學(xué)活動(dòng)形式。但在實(shí)際教學(xué)中，我們教師卻用得比較少，表面上看是怕麻煩，實(shí)質(zhì)上是因?yàn)槲覀冊(cè)诮虒W(xué)實(shí)際中并沒(méi)有深刻體會(huì)和感悟到"動(dòng)手操作"的重要意義與作用，從而阻礙了我們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域的進(jìn)一步探索。小學(xué)低年級(jí)兒童思維處于具體形象思維階段，就必須借助實(shí)物，充分利用教具，學(xué)具，讓自己動(dòng)手操作，開(kāi)動(dòng)腦思維，動(dòng)口說(shuō)一說(shuō)，充分發(fā)揮學(xué)生的腦，口，手，眼等各種感官組織教學(xué)。在教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)生的動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，動(dòng)口說(shuō)一說(shuō)。讓他們充分在實(shí)踐中學(xué)到新的知識(shí)。

3.愉快學(xué)習(xí)

在教學(xué)過(guò)程中，既要面向全體學(xué)生，又要照顧到個(gè)別學(xué)生。在教學(xué)中要做到說(shuō)不對(duì)不批評(píng)，讓他再想一想，聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)；敘述不完整不批評(píng)，讓別的同學(xué)補(bǔ)充；說(shuō)不通順或者說(shuō)錯(cuò)了不批評(píng)，老師指點(diǎn)幫助?？傊?，在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生要做到多鼓勵(lì)，多贊美。

4.培養(yǎng)興趣。

興趣是最好的老師，有了興趣才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。低年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，對(duì)什么都感到新鮮。教師要抓住這一點(diǎn)，深挖教材，活用教材，積極引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)思維的發(fā)展。首先課堂的引入盡量創(chuàng)設(shè)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)展形象思維。

總之，我們教師要根據(jù)兒童的認(rèn)識(shí)規(guī)律，精心組織教學(xué)，運(yùn)用各種方法培養(yǎng)兒童從小養(yǎng)成動(dòng)手操作，動(dòng)口敘述，動(dòng)腦思維問(wèn)題的習(xí)慣，不斷提升學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言和表達(dá)能力。