棗莊學(xué)院大學(xué)生參加排球運(yùn)動(dòng)狀況的調(diào)查與分析①

念紅麗

（聊城大學(xué)體育學(xué)院 山東聊城 252000）

棗莊學(xué)院大學(xué)生參加排球運(yùn)動(dòng)狀況的調(diào)查與分析①

念紅麗

（聊城大學(xué)體育學(xué)院 山東聊城 252000）

文章采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、問(wèn)卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等科學(xué)方法，對(duì)棗莊學(xué)院300名在校大學(xué)生課外參加排球活動(dòng)的狀況進(jìn)行調(diào)查，本篇文章通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)和現(xiàn)況的調(diào)查,以求為棗莊學(xué)院排球運(yùn)動(dòng)更好的開(kāi)展提供參考依據(jù)。

大學(xué)生 排球 調(diào)查

排球運(yùn)動(dòng)一直深受我國(guó)廣大人民群眾喜愛(ài)。在大學(xué)開(kāi)展排球?qū)Υ髮W(xué)生都有很好的身心鍛煉，能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇往拼搏的精神，也能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)體意識(shí)。排球運(yùn)動(dòng)具有豐富文化內(nèi)涵，排球運(yùn)動(dòng)能振奮整個(gè)民族精神，激發(fā)國(guó)民愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感和凝聚力。參加排球運(yùn)動(dòng)有利于提高學(xué)生的排球運(yùn)動(dòng)的宏觀意識(shí)，使他們能夠比較全面、客觀、準(zhǔn)確地了解排球的內(nèi)涵，了解拍排球運(yùn)動(dòng)所包含價(jià)值，進(jìn)而提高排球競(jìng)技水平，培養(yǎng)終身體育的思想[1]。

1 研究對(duì)象和方法

1.1 研究對(duì)象

選取棗莊學(xué)院在校大學(xué)生350名為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

本論文采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、問(wèn)卷調(diào)查法等方法展開(kāi)分析。

分發(fā)問(wèn)卷，然后對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行回收，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，根據(jù)問(wèn)卷得出結(jié)論。問(wèn)卷的發(fā)放及回收(見(jiàn)表1)。

2 研究結(jié)果和分析

2.1 棗莊學(xué)院大學(xué)生選擇活動(dòng)項(xiàng)目的分析

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參加排球運(yùn)動(dòng)的百分比為34.4%，足球?yàn)?9.0%,籃球?yàn)?4.8%，排球處于三大球之末，并讓位于羽毛球46.2%，習(xí)慣上將籃球、足球、排球并稱(chēng)為三大球，但是排球運(yùn)動(dòng)在棗莊學(xué)院的開(kāi)展受到一定的影響，學(xué)生對(duì)排球的興趣和喜愛(ài)程度不如籃球和足球，且參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生超過(guò)參加排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，并有參與人數(shù)減少的趨勢(shì)。

2.2 對(duì)棗莊學(xué)院大學(xué)生參加排球運(yùn)動(dòng)的性別比例的調(diào)查與分析

在表2中可以看出，在采訪的參加體育活動(dòng)的人群里男性比例多于女性，分別有175人和109人，占被采訪者的61.6%和38.4%。從數(shù)據(jù)來(lái)看棗莊學(xué)院大學(xué)生參加排球運(yùn)動(dòng)的人群性別比例相差懸殊。男生比較喜歡排球運(yùn)動(dòng)，因?yàn)榕徘蜻\(yùn)動(dòng)是一個(gè)集體項(xiàng)目，考驗(yàn)的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)配合能力。但由于男、女不同性格特點(diǎn)在健身活動(dòng)的表現(xiàn)中有較大差異，其心理和生理有著不同的特點(diǎn)，導(dǎo)致他們對(duì)健身運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好程度及參與情況都有差異。陳煥濤也認(rèn)為女大學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)概括講主要有四種類(lèi)型：（1)求知型。(2）健身型。（3)興趣型。(4）被動(dòng)型。在調(diào)查中，有學(xué)生強(qiáng)調(diào)：學(xué)校場(chǎng)地太少，滿(mǎn)足不了學(xué)生參加鍛煉的需求，沒(méi)有充裕的時(shí)間活動(dòng)也是妨礙學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的主要原因。一、二年級(jí)學(xué)生課程多，學(xué)習(xí)緊，這也是導(dǎo)致許多學(xué)生不得不放棄運(yùn)動(dòng)時(shí)間的原因。

表1 問(wèn)卷的發(fā)放及回收情況統(tǒng)計(jì)

表2 棗莊學(xué)院大學(xué)生參加排球運(yùn)動(dòng)的性別比例的調(diào)查

表3 大學(xué)生接觸排球的初始時(shí)間統(tǒng)計(jì)表

表4 大學(xué)生接觸排球的累計(jì)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表

2.3 大學(xué)生排球活動(dòng)的經(jīng)歷與分析

經(jīng)教師和學(xué)生了解，絕大多數(shù)學(xué)生有排球經(jīng)歷，其中53.4%的學(xué)生參加過(guò)排球比賽，大學(xué)生大學(xué)里都接受過(guò)排球課教學(xué)，大部分學(xué)生課外參與排球活動(dòng)。排球在各個(gè)階段開(kāi)展的不均衡，幾乎所有的大學(xué)生有過(guò)各種形式的排球經(jīng)歷。大學(xué)生課外參與排球運(yùn)動(dòng)自由活動(dòng)的人數(shù)較多，占總體的79.4%。學(xué)生參加比賽參加的少，而根據(jù)大學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，大學(xué)生比較喜歡競(jìng)技特點(diǎn)的項(xiàng)目，要多開(kāi)展排球比賽，增加學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，增加學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的積極性，適當(dāng)?shù)脑O(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，增加學(xué)生的榮譽(yù)感和成就感。自由活動(dòng)學(xué)生占得比例較大，這部分學(xué)生有繼續(xù)參加排球運(yùn)動(dòng)的潛力，應(yīng)該積極引導(dǎo)這部分學(xué)生，加深學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，不僅要熟練排球技能，還要加深學(xué)生對(duì)排球文化和規(guī)則的理解，使這部分學(xué)生充分參加到排球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，使學(xué)生全面的了解排球。

2.4 大學(xué)生接觸排球的初始時(shí)間和累計(jì)時(shí)間的調(diào)查與分析

在調(diào)查中，對(duì)有排球經(jīng)歷的學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行接觸排球的初始時(shí)間和累計(jì)時(shí)間統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下。（表3、表4）

由表3可知，學(xué)生存在接觸排球時(shí)間晚的現(xiàn)象。66.2%的學(xué)生在大學(xué)期間才開(kāi)始接觸排球，可以看出，大部分學(xué)生在義務(wù)教育及高中階段的體育課之缺乏，除了部分學(xué)生因?yàn)樯龑W(xué)原因開(kāi)始練體育，普通學(xué)生基本上不會(huì)參與排球運(yùn)動(dòng)。隨著高校體制的不斷深化，各個(gè)高校已經(jīng)意識(shí)到學(xué)生自身的積極性是影響體育活動(dòng)參與關(guān)進(jìn)因素。然而，相當(dāng)一部分學(xué)生，參與體育活動(dòng)的積極性不高，被動(dòng)參與的大有人在，這種狀況直接影響了高校體育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。對(duì)學(xué)生接觸排球運(yùn)動(dòng)的年限進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生的接觸年限都在兩年以下，這也說(shuō)明了排球運(yùn)動(dòng)在大學(xué)之前的缺乏。

2.5 大學(xué)生課外參與排球活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間的調(diào)查與分析

在調(diào)查中了解到，大學(xué)生課外參與排球活動(dòng)時(shí)間集中在60～30min/次，占41.4%。而大學(xué)生參與排球活動(dòng)時(shí)間超過(guò)90min和參與時(shí)間低于30min以下的人數(shù)，相對(duì)與集中在30～60min的人數(shù)要少很多。大部分大學(xué)生參加排球運(yùn)動(dòng)的原因是排球運(yùn)動(dòng)具有娛樂(lè)性，傷害性較小。而參加排球活動(dòng)的時(shí)間控制在30～60min內(nèi)，是在大學(xué)生身體素質(zhì)可接受的范圍內(nèi)。除此之外，學(xué)校的排球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地也是制約學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的原因之一。學(xué)校應(yīng)該增加對(duì)排球運(yùn)動(dòng)資金的投入，優(yōu)化和改善學(xué)校場(chǎng)地，使有排球興趣的學(xué)生有地、有空、有球可玩。肖颯也認(rèn)為學(xué)校應(yīng)認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)體育的資金投入，加大學(xué)校體育的場(chǎng)地、設(shè)施的建設(shè)力度，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

(1)排球運(yùn)動(dòng)是集體性項(xiàng)目，有自己的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，仍是大學(xué)生比較喜愛(ài)的活動(dòng)項(xiàng)目，位居第四。排球運(yùn)動(dòng)在棗莊學(xué)院的開(kāi)展受到一定的影響，學(xué)生對(duì)排球的興趣和喜愛(ài)程度不如籃球和足球。且參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生超過(guò)參加排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，并有參與人數(shù)減少的趨勢(shì)。

(2)棗莊學(xué)院大學(xué)生參加排球運(yùn)動(dòng)受性別的影響。從數(shù)據(jù)來(lái)看棗莊學(xué)院大學(xué)生參加排球運(yùn)動(dòng)的人群性別比例相差懸殊，在采訪的參加體育活動(dòng)的人群里男性比例多于女性。

(3)排球在各個(gè)階段開(kāi)展的不平衡，經(jīng)常參與者少。大學(xué)生課外參與排球活動(dòng)的人數(shù)較多，占總體的覺(jué)得多數(shù)，但經(jīng)常性參與者較少,偶爾性參與者比例偏高。

3.2 建議

(1)積極組織開(kāi)展排球各種形式的排球比賽以調(diào)動(dòng)大學(xué)生參加排球運(yùn)動(dòng)的興趣。針對(duì)大學(xué)生的生理和心里特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)積極開(kāi)展各種類(lèi)型的排球比賽，使學(xué)生參加和融入到排球活動(dòng)當(dāng)中，在運(yùn)動(dòng)中了解排球，在比賽中學(xué)會(huì)尊重對(duì)手，培養(yǎng)大學(xué)生奮斗不服輸?shù)木瘛?/p>

(2)積極引導(dǎo)女大學(xué)生參加排球運(yùn)動(dòng)。女生參加的比例較少，可能是因?yàn)榕徘蛘n都是在室外進(jìn)行，女生怕臟，怕曬，膽小，怕別人嘲笑，且排球技術(shù)比較難掌握，影響了女生參加該運(yùn)動(dòng)的積極性。應(yīng)該引導(dǎo)女生多參加排球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，可以由男生主動(dòng)帶動(dòng)女生，練習(xí)排球技能，參加排球比賽，讓女生喜歡上排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

[1]張鷺.排球運(yùn)動(dòng)的文化價(jià)值的科學(xué)分析[J].科技咨詢(xún)導(dǎo)報(bào),2007,10（4）：178.

[2]馬恒祥.安徽高校排球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究[J].合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),2004,18(6):156-158.

[3]李逸濤.對(duì)東莞高校大學(xué)生排球興趣的調(diào)查研究[J].科技信息，2009（18）.

[4]羅源凱.大學(xué)生參加排球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)[J].天津市經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，12(1):40-41.

G842

A

2095-2813(2013)04(a)-0099-02

念紅麗,聊城大學(xué)體育學(xué)院研究生,研究方向?yàn)轶w育教育訓(xùn)練學(xué)。