如何鞏固和提高小學生廣播體操

高峰

摘要：廣播體操作為學校課程的重要組成部分，在學校體育工作中一直發(fā)揮著重要的作用，得到了教育部門和社會大眾的認可。然而，在每學期的開學初，各個學校的學生做操情況都不是很理想。同學們都會做廣播操，但就是動作不到位，動作懶散等。這些現(xiàn)象都是令各個學校體育教師非常“頭痛”的事情。因此，這些問題都是值得體育教師探討的。

關鍵詞：提高 廣播體操 動作質量

廣播體操教學是對學生進行素質教育的重要手段之一，廣播體操完成的質量直接影響到學校的精神面貌，因此廣播體操教學的好壞對學校、對學生都具有特別重要的意義。廣播操教學一直是教學中難以引起學生興趣的難題，為此筆者通過各種教學方法，如何激發(fā)學生的學習的興趣，提高廣播體操的動作質量等方面談談自己的做法：

一、利用體操的基本動作練習，提高廣播體操的動作質量

小學生廣播體操是根據(jù)兒童身心發(fā)育規(guī)律，通過體操的基本動作術語結合音樂為主線創(chuàng)編而成的，能突出對身體姿態(tài)規(guī)范性的培養(yǎng)，動作活潑流暢、舒展規(guī)范、簡單易學。因此，我們在教學廣播操時，首先要對體操的基本動作術語進行強化練習。例如：手部動作可分為平舉、上舉、斜上舉、斜下舉，腳部動作可分為向前、向后、向左、向右、左前、右前、左后、右后；腿部動作有半蹲、全蹲等。如在學習廣播操《七彩陽光》中第一節(jié)伸展運動第一八拍5～6右臂應經體側上舉，7～8經體側還原，但部分學生經常出現(xiàn)經前上舉或斜前上舉和還原的錯誤動作。第六節(jié)腹背運動的第三八拍3～4經體側前舉出現(xiàn)經上舉至前舉的錯誤動作等，從而導致動作不協(xié)調、不規(guī)范。因此，我們在教學廣播操時，要加強對體操的基本動作進行練習，這樣學生就能根據(jù)教師的提示及示范正確做出相應的動作，從而更快的掌握廣播操的各節(jié)動作，并提高廣播體操的動作質量。

二、利用學生自己繪圖，提高廣播體操的動作質量

俗話說得好：“興趣是最好的老師”。根據(jù)小學生的心理特點，喜歡畫畫。通過開學上室內課，教師將廣播體操的掛圖掛在黑板上，教師先講解繪圖的基本畫法，讓學生們自己畫出各節(jié)廣播操的動作，這樣會起到很好的效果。因為學生在繪圖時，都會邊比劃，邊思考，邊繪圖，進行自主學習，既提高了學生的學習興趣，也鞏固了學生對廣播體操掌握的程度，同時加深了學生對廣播體操各節(jié)的印象。此外，通過自己繪圖，找到了自己平時做操時出現(xiàn)的不規(guī)范的錯誤的動作并及時得到糾正，從而提高學生做廣播體操的質量。好處：通過直觀的繪圖，有助于學生對動作各部位身體姿態(tài)，動作表象等技術細節(jié)加深理解。

三、利用多媒體教學，提高廣播體操的動作質量

隨著科技的發(fā)展和進步，教師要善于利用多媒體進行教學。由于小學生模仿能力較強，教師通過多媒體播放廣播體操視頻加強學生對廣播體操動作的理解，掌握其動作要領。還可以找出自己的不足之處，進行及時的糾錯。需要注意的是教師在播放視頻時應選擇鏡面示范。好處：多媒體教學最大的優(yōu)勢就是把無聲的教材內容變得有聲有色，有靜有動，使學生看得生動、形象、直觀，教師操作方便，可以根據(jù)需要隨時暫?；虻箮Щ蚍怕齽幼鬟M行講解教學，并能直觀地讓學生看清楚每節(jié)操規(guī)范的示范動作，使學生在較短的時間內建立正確的動作概念，讓學生做到心中有數(shù)。

四、利用照鏡子練習，提高廣播體操的動作質量

學生通過繪圖和觀看視頻，有條件的學校教師可以把學生帶到藝術體操館，讓學生們面對鏡子練習，在同學或老師的幫助下進行糾錯，反復練習提高動作質量。沒條件學校的學生可以回家通過照鏡子進行自我輔導練習。這樣，有助于廣播操質量的提升。好處：照鏡子練習法主要掌握學生對動作的掌握程度和提高練習的趣味性?？梢约ぐl(fā)學生的新鮮感；還可以讓學生對動作的空間感和位置感有一個全新的認識和體會，對掌握動作有促進作用。

五、利用小組合作練習，提高廣播體操的動作質量

教師在教學廣播體操過程中，先將廣播體操基本動作教會，然后，通過小組合作練習的方法，讓同學們相互間進行互幫、互學、互糾共同掌握每節(jié)操的規(guī)范動作。這樣，不但提高了做操的質量，更鍛煉了學生的能力，使每位學生感受到了自我存在的價值。最后，教師將學生進行集體性規(guī)范動作練習，在分組練習中找到自己的不足之后，教師再次示范，讓同學們在腦海中建立正確的表象，全面提高廣播體操的動作質量。

六、利用觀看錄像，提高廣播體操的動作質量

為了使學生在教學中進一步掌握每節(jié)操的動作要求，教師采用現(xiàn)代化的手段，利用數(shù)碼攝像機對學生的做操情況進行攝像。然后在教室通過多媒體電腦投影儀，現(xiàn)場播放給學生自己或大家觀看欣賞，通過教師對每一節(jié)錄制的廣播體操分析，指出同學們的不足并給與糾正，讓學生們找到了自己的不足之處，在下次做操時就會注意到改正過來。這樣，激發(fā)了學生的學習興趣，同時也提高了做廣播體操的質量。需要注意的是：課前要做好充分的準備（數(shù)碼攝像機、廣播操音樂等），教學才能順利完成，收到最佳的教學效果。好處：通過錄像可以作為講解、示范動作的補充，還可以進一步鞏固課堂教學質量，使學生能夠直觀地發(fā)現(xiàn)自己動作的問題和差異，可以幫助學生增強興趣，加速對動作技術的改進和掌握進程。

七、利用比賽，提高廣播體操的動作質量

學校通過組織廣播體操比賽，提高課間操的動作質量。為了達到共同的目標，各個班學生都不希望自己的班集體落后，在體育教師的正確引導下，每位學生都會努力練習。因此，通過這個比賽展現(xiàn)一個班集體凝聚力和整體形象，學生們團結協(xié)作的集體主義精神和優(yōu)良品質也得到了很好的鍛煉和培養(yǎng)，學校的課間操質量也得到了提高。

總之，廣播體操的教學是比較復雜、枯燥的。小學體育教師只有掌握了科學合理的教學方法，才能激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的課堂氛圍中提高做廣播體操的質量。因此，筆者通過以上的練習方法，使我校做廣播體操質量提高了，并且學校廣播體操隊在市、區(qū)級比賽中連續(xù)獲得特等獎、一等獎等優(yōu)異的成績。