分蘋果的方式

江萍

美國(guó)有位心理學(xué)家為了研究早期教育對(duì)人一生的影響，曾在全美選出50名成功人士和50名有過(guò)犯罪記錄的人，分別請(qǐng)他們談?wù)勀赣H對(duì)他們的影響。不久之后，這位心理學(xué)家收到了許多回信，而其中有兩封回信談到的都是同一件事——小時(shí)候，母親給他們分蘋果。這兩封信中，一封是美國(guó)白宮一位著名人士寫來(lái)的，另一封是一個(gè)仍在監(jiān)獄服刑的犯人寫來(lái)的。

那封來(lái)自監(jiān)獄的信這樣寫道：有一天，媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋果，紅紅綠綠的，大小各不相同。我一眼就看出中間的一個(gè)又大又紅，十分喜歡，我很想要那個(gè)又大又紅的。這時(shí)，弟弟搶先說(shuō)出了我想說(shuō)的話，媽媽聽(tīng)了很不高興地瞪了他一眼，責(zé)備他說(shuō)：“好孩子要學(xué)會(huì)把好東西留給他人，不能總想著自己?！庇谑?，我靈機(jī)一動(dòng)，改口說(shuō)：“媽媽，我要那個(gè)最小的，最大的留給弟弟吧?！眿寢屄?tīng)了非常高興，她在我的臉上親了一下，表?yè)P(yáng)我是一個(gè)好孩子，還把那個(gè)又紅又大的蘋果獎(jiǎng)給了我。我說(shuō)了謊話，卻得到了我想要的東西。從此以后，我學(xué)會(huì)了說(shuō)謊，還學(xué)會(huì)了打架、偷盜、搶劫。為了得到想要的東西，我不擇手段，直到有一天，我被送進(jìn)監(jiān)獄。

那封來(lái)自白宮的信是這樣寫的：有一天，媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋果，紅紅綠綠的，有大的，也有小的，我和弟弟都急著想要大的，媽媽把最大的蘋果舉在手上，對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)蘋果最大、最紅、最好吃，你們誰(shuí)都想得到它。那么，現(xiàn)在讓我們來(lái)舉行一場(chǎng)比賽。我把門前的草坪分成兩塊，你們一人負(fù)責(zé)一塊，并把它修剪好，誰(shuí)干得最快最好，誰(shuí)就有權(quán)得到它?！蔽覀兌纪鈰寢尩慕ㄗh，因?yàn)槲覀兌枷氲玫侥莻€(gè)最大、最紅、最好吃的蘋果，只有這個(gè)辦法才是最公平的。于是，媽媽給我們劃定草坪后，我們就開(kāi)始干活了，誰(shuí)都想干得最快、最好。比賽結(jié)束后，我贏得了那個(gè)最大、最紅、最好吃的蘋果。我非常感謝母親，她讓我明白了一個(gè)最簡(jiǎn)單而又很重要的道理：要想得到最好的，你就必須為此付出努力和代價(jià)。正是母親的教育，使我一步步走到了今天。

只因?yàn)閶寢尫痔O果的方式不同，一個(gè)孩子學(xué)會(huì)了說(shuō)謊，另一個(gè)孩子則懂得了要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，懂得了什么是公平競(jìng)爭(zhēng)。從此，兩個(gè)孩子有了迥異的人生。第一位母親分蘋果的方式，其實(shí)就是國(guó)外版的“孔融讓梨”，看似也沒(méi)什么不妥，但問(wèn)題的癥結(jié)在于：當(dāng)孩子在我們面前做出了預(yù)想的選擇時(shí)，我們卻沒(méi)去考慮孩子的選擇是否是內(nèi)心真實(shí)的想法，沒(méi)有意識(shí)到除了要教會(huì)孩子謙讓之外，我們還應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)公平競(jìng)爭(zhēng)。