一個(gè)球的情結(jié)

申志貴

“申老師，下午你給那桃村村完小五年級上一堂體育課?！?012年秋季學(xué)期，我有幸參加了縣教育局組織的“送教下鄉(xiāng)”活動，因?yàn)橐晃恍W(xué)老師暫時(shí)有急事回家，領(lǐng)導(dǎo)讓我給小學(xué)生上一堂體育課。

一上課，我就用拿手的足球顛球動作來吸引學(xué)生，先是腳背正面顛球，接著是大腿、胸部、腳內(nèi)側(cè)、頭頂、腳外側(cè)、肩膀顛球，最后來一個(gè)腳后跟起一個(gè)高球，把球停在了頭頂上。我只感覺到所有的孩子都屏住了呼吸，孩子們都看呆了。直到我大聲地問：“老師的球踢得好不好？”同學(xué)們才回過神來，給予我熱烈的掌聲。

“大家想不想比老師還要厲害?。俊薄跋?！”有幾個(gè)大膽的學(xué)生說?！昂脴拥?，下面我們就來一場足球比賽，哪一方先把這個(gè)球踢進(jìn)對面那個(gè)球門，哪一方就是勝利者?！闭谜n，學(xué)生是那么好奇，那么投入。很快，45分鐘的課在不知不覺中就要結(jié)束了，我趕緊召集學(xué)生集合，對大家的積極主動、勤奮好學(xué)給予了充分的肯定，并鼓勵(lì)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱愛體育鍛煉。

當(dāng)我安排兩名學(xué)生收器材時(shí)，卻來了四五個(gè)學(xué)生?？吹剿麄兣づつ竽?，欲言又止的樣子，我忍不住問道：“你們在討論什么呢？”只見一個(gè)學(xué)生小心地從球筐里拿出了一個(gè)球，跑到我面前低著頭問：“老師，您能把這個(gè)球送給我們嗎？”“是呀，老師，送一個(gè)給我們吧！”其他的孩子也趕緊附和著。聽到孩子們的請求，我一時(shí)不知道如何回答，這太讓我意外了。

這讓我想起德國著名教育家第斯多惠的一句話：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！焙⒆觽冊谡n堂上的表現(xiàn)和想要球的請求，讓我感受到了這種神奇的教育力量。然而學(xué)生的請求卻給我出了一道難題，給吧，球可是我從高中借來的，不給吧，我又如何拒絕孩子們那渴望的眼神呢？我想了想，俯下身問孩子們：“你們知道我是哪所學(xué)校的嗎？”“不知道?！薄拔沂前婉R第一中學(xué)的，你們看看這球上面寫了‘巴馬高中幾個(gè)字，說明啊，這球是老師借來的，如果我把球送給了你們，那我回去以后怎么把球歸還給巴馬高中呢？”

看著孩子們失望地離去，我心里很不是滋味，不停地問自己：“就這樣離開孩子們？”我知道，如果就這樣離去，我一定會愧疚不安。我趕緊找到帶隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，把孩子們的愿望作了匯報(bào)，并說出了自己的想法：在鄉(xiāng)村，想買一個(gè)足球是很難的，我計(jì)劃把我?guī)淼膸讉€(gè)球留給孩子們，并馬上叫自己學(xué)校的老師連夜送幾個(gè)球過來，以滿足后面的教學(xué)需要。聽了我的匯報(bào)后，帶隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)立即表示，同意把球送給孩子們，并表示老師送過來的球全部由教育局負(fù)責(zé)購買。當(dāng)孩子們拿到球的時(shí)候，那個(gè)高興勁啊，真的無法用言語來形容，只見他們不停地鞠躬，不停地說道：“謝謝老師，謝謝老師?！?/p>

回校以后，因?yàn)楣ぷ髅β?，這件事漸漸地在我的記憶中淡去?！吧昀蠋煟男??！币惶?，收發(fā)室突然給我送來一封信，這讓我很納悶，這年頭，還有誰給我寫信？打開一看，原來是那桃村村完小的學(xué)生寫給我的信，信里寫道：

“敬愛的申老師，您好！我們是那桃村小學(xué)五年級的學(xué)生，您還記得我們吧？您回去以后，大家都非常地想念您，今天，全班同學(xué)忍不住對您的思念，特意給您寫了這封信。大家現(xiàn)在可喜愛踢足球了，我們班每位同學(xué)都可以顛球10次以上了，亞虎和毛軍還可以顛上50多次呢！不知道您什么時(shí)候有空，可以抽一些時(shí)間來看看我們，再為我們上一節(jié)足球課？如果您來了，我們表演顛球給您看……”

孩子們的來信，我忍不住看了好幾遍，一股暖流涌上心頭。真沒想到，我留給只有一面之緣的孩子們這么深刻的印象，我讓從來沒有接觸過足球的孩子對足球這項(xiàng)運(yùn)動充滿了熱情。為了鼓勵(lì)他們，我立即提筆給他們回信，告訴他們我也一直都想著他們，有時(shí)間一定與大家一起踢球，并告訴他們與足球相關(guān)的一些知識，還附帶寄去了兩張介紹足球基本技能的光盤，讓他們有空就看看。

我計(jì)劃著，用書信的方式慢慢地把足球的基本戰(zhàn)術(shù)介紹給他們，為他們解答困惑，爭取每學(xué)期跟孩子們近距離交流一次，還打算跟學(xué)校以及家長們共同協(xié)商，到每年縣城舉行小型五人制足球比賽的時(shí)候，請他們來觀看比賽。

就這樣，一個(gè)球，一堂課，一封信，讓我與孩子們結(jié)下了一段解不開的情緣……

（責(zé)編 秦越霞）