新疆財經(jīng)大學電子商務民族教學改革的幾點看法

阿布都熱合曼·阿布都艾尼

【摘 要】如何培養(yǎng)高水平高層次的電子商務人才，特別是少數(shù)民族地區(qū)電子商務專業(yè)人才的培養(yǎng)是邊疆地區(qū)高校電子商務類專業(yè)教學工作中面臨的主要問題。電子商務專業(yè)教學工作所面臨的問題。對民族學生的教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、實驗環(huán)節(jié)及提高教學質(zhì)量等方面提出了自己的幾點看法。

【關(guān)鍵詞】新疆財經(jīng)大學；教學效果；教學方法

一、 對電子商務民族教學存在的問題

新疆是少數(shù)民族聚居的地區(qū)。許多少數(shù)民族學生是從邊遠的地區(qū)來的，他們接受的教育是以本民族語言為主，以漢語為輔的雙語教育。而英語教學更是從大學才開始的。因此民族學生在專業(yè)課程學習中遇到的第一關(guān)就是語言關(guān)。首先是漢語，其次是英語。語言的障礙使得他們無法透徹地理解教材內(nèi)容和大量地閱讀課外參考書。

民族學生存在的另一個問題就是基礎差。因此使用統(tǒng)一教材給他們上課就感到非常吃力，目前我們使用的教材都是漢族學生使用的教材，在教學期間出現(xiàn)了很多問題。例如《電子商務數(shù)據(jù)庫》這門課程學生學習起來感到很困難。

除此之外，民族學生還存在著實驗動手能力差的問題。很多實驗題都做不出來。解決實際問題的能力較差。

二、解決的方法

1.語言過關(guān)。首先應在漢語方面過關(guān)，這需要各方面的共同努力，比如說加強中小學漢語教學的力度等。對于高等院校來說尤其要在第一年的預科漢語教學中把好關(guān)，使得學生在一年預科之后能夠真正達到一定的水平。只有打好語言基礎，才能學好以后的專業(yè)課。另一方面對于漢語水平已經(jīng)達到標準的學生應減免其漢語學習時間。

2.加大教學內(nèi)容改革力度，采用現(xiàn)代化教學手段，合理安排學時。由于電子商務專業(yè)是不斷地在發(fā)展的專業(yè)，它的更新?lián)Q代非?？?，這就需要我們不僅要強調(diào)充分利用先進的教學手段提高教學效率，又要不斷更新教學內(nèi)容。有些更新快的課程，例如：《計算機應用技術(shù)》、《計算機維護》、《電子商務數(shù)據(jù)庫》等課程應及時地更改教材。而有些語言課，例如：《C語言》《java》等課程可以改為自學或以自學為主的形式。還應增加一些新課程及新軟件的應用，如《多媒體技術(shù)》，《LIN-UX操作系統(tǒng)》等。而課程的內(nèi)容可根據(jù)一些參考資料加以改進。

3.改進教學方法，提高教學效率和效果。首先應激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性。使用一些有趣的例題、自身的經(jīng)驗或一些與實際相結(jié)合的例子帶動學生的積極性，也可以讓學生自己來講授某些課程，使他們積極參與到課程中來。

其次要做到理論與實踐相結(jié)合，由于有些課程在實踐中的體會將比書本中的講解生動得多，與其講許多內(nèi)容不如作一個演示的效果好。例如：在一些語言課中，留一些大作業(yè)或布置一些習題讓學生去做，在調(diào)試中學習語句，將會更好地理解它們的作用。

再次，要重視學生的參與。對于有些課程，應通過一些實例使學生在應用或模仿的過程中來學習，讓他們參與到教學之中來，這樣可以加深對知識的記憶。

除此之外，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。講課時不需要面面俱到，只要抓住主流，其它部分留給學生自學。再留一些課外題或提出一些書上沒有的問題讓學生回答，通過練習自學部分的內(nèi)容，培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新能力。

4.提高教學質(zhì)量。對教學過程進行全面質(zhì)量管理，促進教學改革的深化和教學質(zhì)量的提高，抓緊貫徹實施并在教學中加大改革力度，在重點課程建設中，民漢教師能夠互相配合，這對民漢教師自身素質(zhì)和教學質(zhì)量的提高，對民漢教師科研能力的培養(yǎng)都起到了十分重要的作用。采取切實措施，努力提高民族班教學質(zhì)量，加大宣傳教育力度，使學生知道漢語在專業(yè)學習過程中的重要性。抓好常規(guī)教學工作是我院的工作重心，院里對常規(guī)教學的每一環(huán)節(jié)都有嚴格的要求，明確的規(guī)定。

5.加強實驗環(huán)節(jié)。首先要解決電子商務的問題。要給學生充分的實驗時間。但由于學校的計算機數(shù)量有限，往往無法予以解決。為了解決這一矛盾，可以讓有能力的學生自購計算機，也可以讓學生合資購買計算機。而學校只要給學生提供放置計算機的場所就可以了。等到學生畢業(yè)時可以將計算機轉(zhuǎn)讓給下一屆的學生。

其次，在教授有關(guān)的課程時應加大上機課的力度，讓學生在實踐之中掌握知識。電子商務不同于其它的課程，它是一門實踐性極強的課程。與其枯燥的講授書本上的條條框框，不如上機做幾道實例更能理解透徹。

我們從民族學生教學改革中得到很多啟示，素質(zhì)教育特別要強調(diào)學生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神，在教學過程中應因勢利導地分析不同學生的特點，并加以引導。使學生在老師的指導下探索和學習，對于優(yōu)秀學生應及時給他們創(chuàng)造條件使他們能脫穎而出。對考試進行改革，實行以綜合能力培養(yǎng)為主的綜合訓練。除培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合應用能力之外，同時也培養(yǎng)學生的協(xié)作精神，營造學術(shù)氛圍，提高學生的素質(zhì)。大學教育必須探索素質(zhì)教育的理論與方法，提高教學水平。

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